下面是小编为大家整理的2022党史,国史,社会主义发展史思想汇报（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党史,国史,社会主义发展史思想汇报3篇
【篇1】党史,国史,社会主义发展史思想汇报
3篇学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史心得体会
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
3篇学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史心得体会
中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了六廉的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以廉为冠，廉则兴，贪则衰成为中华民族代代相传的一个治国之道。
历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年青天情节，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。
为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到清正，守住自己的节操，用廉来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。
3篇学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史心得体会
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对四史系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。
一、学好四史，在鉴古知今中把准规律
习近平总书记强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好四史，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，习在经常。对浩瀚无垠的四史，也要做好深学、细照，做到学有所获，学有所悟。
二、用好四史，在学史明智中谋事创业
马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出，理论只要说服人，就能掌握群众;
而理论只要彻底，就能说服人。党建工作归根结底就是做人的工作，要从四史学习中汲取直抵人心的力量、厚植坚定的政治素养、提升自身的理论功底，并进一步转化为党建引领社区治理各项难点瓶颈工作的实践热度和情感温度，从而实现党建跟人走，人才能跟党走的根本目标。
毛主席在延安时期就曾说过，延安的人要通古今，全国的人要通古今，尤其是我们共产党员，更要通古今。历史是过去的现实，现实是未来的历史，更好地认识过去，运用好历史这门大学问，才能把握当下和未来。发展是历史不变的旋律，也是基层党建永恒的主题。要善于把四史作为显微镜、望远镜，对我们现在的工作进行全面的审视，找准基层党建的定位，判明工作所处的时和势，在比学赶超中，在解锁新技术、新模式、新品牌中，不断创造新的历史传奇。
3篇学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史心得体会
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。四史内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是四 史的主线。如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。
一、党史是中国共产党成长的纪录史
中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
二、新中国史是中国成长的历史
新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。
三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史
改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。
四、社会主义发展史是社会主义成长史
社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。
【篇2】党史,国史,社会主义发展史思想汇报
专题七社会主义运动发展史
【专题考案】一、选择题
1．1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论的诞生这种理论诞生的标[来源:Z§xx§k.Com]志是
A．《共产党宣言》发表B．《新青年》创刊C．《人权宣言》颁布D．巴黎公社成立
2．恩格斯说：“我们决不想把新的学说就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。正相反，我[来源:Z,xx,k.Com]
们两人已经深入到运动中”对这段话的正确理解应是
A．不想创立科学的理论B．只是创立科学理论
C．用科学理论去武装无产阶级D．创立科学理论，赢得学术专利3．巴黎公社的革命措施中，体现所有制变更的是A．公社委员会拥有立法权和行政权B．民主选举公职人员C．建立工人阶级的司法机构
D．没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理
4．英国宪章运动运动中流行这样一句口号：“普选权的问题是饭碗问题”。这说明A．宪章运动的主要目标是消灭私有制B．马克思主义思想被英国工人阶级普遍接受C．工人阶级希望建立社会主义制度
D．工人阶级希望通过政治变革来提高自己的经济地位
5．列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里的“三个最先进国家”是指
A．英、法、美B．英、美、德
C．法、美、德D．英、法、德[来源:Zxxk.Com]
6．俄国十月社会主义革命进行中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是
A．二月革命的爆发B．《四月提纲》的提出C．七月事件的发生D．十月革命的胜利
7．苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易„„绝对禁止任何人保存和隐藏余粮。”这一措施实行于
A．1917年十月革命时期B．苏维埃俄国内战时期C．苏俄新经济政策时期D．苏联农业集体化时期
8．有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂”这里“阳光灿烂”最有可能是因为
B．农民纳税后能自由支配剩余的粮食
A．农民无偿获得永久属于自己的土地C．苏维埃政府免去了农民了赋税
D．农民享有优先处理农产品的权利
9.有人认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过工业化阶段的无情的国家公式”，这一观点
A.较客观的评价了斯大林模式B.指出了新经济政策的积极作用C.充分肯定了农业集体化运动D.揭露了赫鲁晓夫改革的本质属性10.据统计，1925年苏联的种植业与1913年对比的百分比是107%，农业生产总值对比的百分比则是112%。这一成效的取得与某项经济政策的实施密不可分这一政策是A.战时共产主义政策B.新经济政策
C.农业集体化方针D.赫鲁晓夫时期的农业政策
11．丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为
A．充分调动了农民和工人的生产积极性B．适时纠正了经济政策中存在的弊端
C．合理地吸收了西方国家的经济建设经验
D．开创并实行了高度集中的计划经济体制[来源:Zxxk.Com]
12.一些史学家认为：“以‘一半是失败的，因而也就有另一半是成功的’这种较长远的政治眼光看来，诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们，只有在当他们的经历成为历史以后，才能得到我们充分的理解和尊敬”上述观点表明赫鲁晓夫的改革
A.彻底冲破了苏联原有模式的束缚B.在一定程度上冲破了原有观念的束缚C.抛弃了以计划经济为主导的模式D.在很大程度上增强了苏联的军事力量
13．有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了
守墓人的角色”主是指赫鲁晓夫
A．揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是B．改革缺乏正确指导思想
C．改革冲击了斯大林模式，但仍未从根本上摆脱斯大林模式的束缚D．坚持斯大林模式，不愿进行改革
14．下表为1976～1990年苏联经济增长率(％简表其中，1990年经济发展出现负增长的主要原因是年份
1976～19801981～19851986～19901990
3．33．23．1
1．81．O
—2一4—3
社会总产值4．2国民收入4．3劳动生产率3．3
A．自然灾害造成的破坏B．戈尔巴乔夫经济改革不见成效C．苏联解体导致的社会混乱D．赫鲁晓夫改革导致的混乱15．下列苏俄、苏联历史上的农业政策或举措超越当时生产力发展水平的是
①余粮收集制②固定的粮食税③农业全盘集体化④大规模垦荒和种植玉米A．①②B．②③C．①③D．②④
16.前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25日辞职演讲中说：“我们什么都多：土地、石油和天然气、其他自然资源；
智慧和才能也都不错我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在他们的后面„„”。这种现象的主要原因是„„
A．与美国军备竞赛的拖累B．“斯大林模式”的弊端C．西方国家的经济封锁D．东欧剧变的影响
17．“1991年8月19日，在党和军队内甚至爆发了反改革的暴乱他们绑架了戈尔巴乔夫，并在莫斯科周围集结了3500辆坦克通过以俄罗斯总鲍里斯·叶利钦为首的民主派的果断行动，反叛力量遭到了失败”对材料中的“反叛”行动解读正确的是
①由戈尔巴乔夫的政治改革导致的②实际上是一些苏共领导人挽救苏联的最后一次尝试③改变了苏联国内政治力量的对比④标志着苏联的解体
Ａ．②③④Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．①②③
二、非选择题18.阅读下列材料：
材料一1914-1917年间，俄国有一千五百多万人被强征入伍；
未成年人和妇女被赶进工
厂，工人们每天被迫工作十小时以上。物价飞涨，工人实际收入不断下降截至1917年3月，俄国约有一百五十万人死于战争，四百多万人伤残
材料二1917年3月，一场突如其来的革命犹如火山爆发，在短短几天之内就推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝这次革命历史上称为“二月革命”。
材料三立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金
——《土地法令》材料四我们进行社会主义革命所用的方法是和平的方法。对于这种方法，过去在共产党内和共产党外，都有许多人表示怀疑。„„在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以变资本主义所有制为社会主义所有制
——毛泽东：《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年1月25日）请回答：[来源:Zxxk.Com]
（1）据材料一指出俄国参加了什么战争？分析材料一与材料二之间的内在联系？
（2）“二月革命”的性质是什么？革命后，俄国的政治形势有何突出特点？同时，俄国人民所特别关心的最基本的问题是否得到了解决？这又引发了什么革命？这场革命的性质如何？[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com]
（３）十月革命后，苏俄是通过什么方式来消灭私有制的？
（４）新中国在社会主义革命过程中采用什么方式来消灭私有制？有何作用？（５）从中你得到什么启示？19．阅读下列材料
材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用
——罗斯福谈新政
材料二市场关系的存在是新经济政策的决定性因素。„„我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义
——布哈林谈新经济政策
材料三斯大林认为社会主义只能实行计划经济，社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；
社会主义所有制越大越公就越优越；
以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路，„„
——《世界历史》杂志
材料四什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，马克思主义最注重发展生产力„„计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。
——邓小平南方谈话
请回答：
(1材料一中“我们经济制度中的严重缺点”是什么?举例说明什么是“旧民主秩序的新应用”?结果如何?
(2据材料二，苏俄新经济政策的突出特点是什么?结合所学知识回答苏俄为什么要从战时共产主义政策向新经济政策转变?
(3据材料三，归纳斯大林关于社会主义经济建设的基本观点(4举例说明斯大林上述观点对中国社会主义经济建设的影响。(5综合材料一、二、三，说明材料四观点的正确性参考答案：
1．A2．C3．D4．D5．D6．C7．B8．B9.A10.B11．D12.B13．C14.B15.C16.B17.D
18.（１）第一次世界大战；
1914年爆发的世界大战，进一步激化了俄国社会的各种矛盾，导致了二月革命的爆发
（２）资产阶级民主革命。二月革命后，俄国政治形势的突出特点是：出现了两个政权并存的局面，但临时政府掌握着实际的权力。俄国人民关心的基本问题：和平、土地、面包没有得到解决。十月革命。社会主义革命
（３）没收地主的土地，实现土地国有化，分配给劳动者使用
（４）用和平的方式。作用：消灭了生产资料私有制，建立了生产资料社会主义公有制，为社会主义制度建立奠定了基础。
（５）社会主义发展经历了由理论到实践的过程，而在实践中，必须与本国具体国情相结合19：（1）严重缺点：生产社会化和生产资料私有制的矛盾。“旧民主秩序的新应用”：在维护资本主义市场体系的前提下加强政府对经济的干预。如颁布国家工业复兴法、以工代赈等。结果：使美国度过了经济危机，缓和了社会矛盾，开创了国家干预经济的新模式。
（2）特点：通过市场关系走向社会主义。原因：国内战争结束后，战时共产主义政策弊端日益显现，出现严重的经济和政治危机。[来源:Z.xx.k.Com]（3）建立单一公有制计划经济体制；
优先发展重工业。
（4）一五计划一方面优先发展重工业建立了中国社会主义工业化的初步基础，另一方面通过三大改造建立了单一公有制计划经济体制。
（5）罗斯福新政在市场经济的基础上加强国家的宏观调控，苏俄新经济政策在国家掌握经济命脉的前提下加强市场的调节作用，两者均取得了巨大成功。斯大林将计划与市场对立起来，排斥市场价值规律，结果使社会主义事业遭到严重挫折。
【篇3】党史,国史,社会主义发展史思想汇报
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习心得学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。精心为大家整理了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习心得，希望对你有帮助。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习心得
中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道!
历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，
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各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到“清正”，守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习心得
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对“四史”系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。一、学好“四史”，在鉴古知今中把准规律
习近平总书记强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好“四史”，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，
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习在经常。对浩瀚无垠的四史，也要做好深学、细照，做到学有所获，学有所悟。
二、用好“四史”，在学史明智中谋事创业
马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出，“理论只要说服人，就能掌握群众;
而理论只要彻底，就能说服人。”党建工作归根结底就是做人的工作，要从四史学习中汲取直抵人心的力量、厚植坚定的政治素养、提升自身的理论功底，并进一步转化为党建引领社区治理各项难点瓶颈工作的实践热度和情感温度，从而实现党建跟人走，人才能跟党走的根本目标。毛主席在延安时期就曾说过，延安的人要通古今，全国的人要通古今，尤其是我们共产党员，更要通古今。历史是过去的现实，现实是未来的历史，更好地认识过去，运用好历史这门大学问，才能把握当下和未来。发展是历史不变的旋律，也是基层党建永恒的主题。要善于把四史作为“显微镜”、“望远镜”，对我们现在的工作进行全面的审视，找准基层党建的定位，判明工作所处的时和势，在比学赶超中，在解锁新技术、新模式、新品牌中，不断创造新的历史传奇。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习心得
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯
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彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。(引用如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。
一、党史是中国共产党成长的纪录史
中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
二、新中国史是中国成长的历史
新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、
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跟党走的信念。
三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史
改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。
四、社会主义发展史是社会主义成长史
社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。
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