在年学校党建工作专题推进会上的讲话稿(3篇)

篇一：在学校党建工作专题推进会上的讲话稿

　　2024年xx高校党建工作总结

　　一、背景介绍

　　XX高校作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学府，党建工作一直是学校发展的重要基础和支撑。2024年，XX高校在党建工作方面取得了一系列显著成效，为学校的发展和稳定奠定了坚实基础。

　　二、工作亮点

　　1.

　　强化党组织建设

　　–

　　全面落实党建责任制，各级党组织积极发挥作用。

　　–

　　创新机制，完善党建工作，提升组织活力和凝聚力。

　　推进党员教育培训

　　–

　　加大对党员的培训力度，注重实效性和针对性。

　　–

　　开展多样化的教育活动，提升党员素质和修养。

　　加强党风廉政建设

　　–

　　扎实开展党风廉政建设，严明政治纪律和政治规矩。

　　–

　　建立有效的监督机制，杜绝腐败现象，保持队伍的纯洁性。

　　深化党建融入校园文化

　　–

　　将党建工作与校园文化建设相结合，创造浓厚的党建氛围。

　　–

　　倡导党建先进典型，引领校园风气的向上向好。

　　2.

　　3.

　　4.

　　三、问题与挑战

　　1.

　　形式主义官僚主义问题仍然存在

　　–

　　一些党员干部工作作风不实，存在执行力不强的情况。

　　–

　　部分党员教育培训存在形式主义，缺乏实质内容。

　　制度建设不够完善

　　–

　　党建工作的制度体系尚待进一步完善，存在一定不合理性。

　　–

　　部分党组织运行机制不够灵活，影响工作效率。

　　2.

　　四、未来展望

　　1.

　　加大制度建设力度

　　–

　　不断完善党建工作的制度体系，建立科学有效的工作机制。

　　–

　　推动党组织建设的规范化和标准化，提升工作水平和质量。

　　加强对党员的教育引导

　　–

　　加强对党员的思想教育和理论学习，不断提高党员认同和意识。

　　–

　　深化党员教育培训，培养一支政治过硬、业务精湛的党员队伍。

　　2.

　　3.

　　突出党建与校园文化融合

　　–

　　将党建理念融入校园文化建设，形成有力的引领作用。

　　–

　　加强师生的党建教育，促进全校师生的发展与进步。

　　五、结语

　　2024年，XX高校在党建工作中取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。展望未来，XX高校将继续加大党建工作的力度，不断提升工作水平和质量，为学校的可持续发展贡献力量。

篇二：在学校党建工作专题推进会上的讲话稿

　　组织部长在2024年抓基层党建工作专题会议上的讲话范文

　　(实用版)

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　　序言

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　　要突出活，培育红色队伍。

　　乡村振兴关键在人。要把抓好村级干部队伍、党员队伍、人才队伍建设，作为激活乡村各项事业发展的关键，为乡村振兴培育强劲动能。一是机制活，培育村级干部队伍。加快实施村(社区)干部乡雁培育计划，开展头雁提能、强雁领飞、雏雁破壳、归雁赋能、离雁强心五大行动，通过一次建库、分类储备，三级联动、一体培育，动态调整、滚动培养的模式，构建选拔、培育、管理、使用四位一体的全链条培养机制，逐步破解村(社区)干部年龄老化、后继乏人等问题。二是载体活，培育党员队伍。正确把握党员队伍数量和质量的辩证关系，在农村党员中健全完善以支部书记带有职党员创业绩、有职党员带无职党员争先锋、全体党员带广大群众促振兴和党员亮身份、亮岗责、亮成效为主要内容的党员三带三亮管理载体，进一步深化分类积分管理，引导广大党员充分发挥先锋模范作用。三是措施活，培育人才队伍。实施基层干部招育、专家一线帮扶、科技下乡兴农等工程，培养一批XX新农人，为全县特色产业发展提供技术支撑。建立县级医疗、教育、科技、文化等人才定期服务乡村制度，支持引导退休专家和干部服务乡村振兴。建立三级书记抓乡村振兴乡村振兴总队长机制，完善鼓励激励政策措施，引导党员干部扎根乡村、助力振兴。组建村集体经济专家指导服务团，分类选树一批集体经济样板村，发展壮大村级集体经济，强化基层基础保障。

　　要突出新，激活红色动能。

　　以党建引领乡村振兴，创新创优创效、打造特色亮点是重点。一是激发创新活力。以开展基层党建创新创效竞赛活动为抓手，通过业务比拼、现场展示、以奖代补等形式，激发基层党组织的创新活力，打造一批接地气、受欢迎、有实效又能始终走在前列、富有新意的XX党建工作品牌。二是坚持守正创新。既要打造新品牌，又要擦亮老品牌。在全面落实三联机制、实施百名村级后备干部培养行动和强基、护航、聚力、暖心、睦邻五大工程等新品牌的同时，持续深化细化实化星旗工程，开展五星村竞赛和五旗党员评选，不断为星旗工程等老品牌赋予新内涵。三是构建创新格局。坚持重点突出，在布局上主攻关键点，围绕一镇十村乡村振兴示范镇村建设，打造一批党建示范点，创建X条党建引领乡村振兴精品示范带，不断扩大影响力和辐射力。坚持多点发力，鼓励其他镇结合实际、勇于探索、善于总结，至少抓好一个党建示范点或一项党建品牌。连点成线、以线扩面，实现点上突破、面上提升，构建全县有目标、镇域有亮点、整体有提升的党建引领乡村振兴新格局。

篇三：在学校党建工作专题推进会上的讲话稿

　　推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作方案

　　为迎接建党IOO周年，贯彻落实《中共福建省委教育工委关于开展福建省高校“十百千万”工程创建工作的通知》（闽委教组（2024）38号）和《中共福建省委教育工委办公室关于持续推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》（闽委教办组［2024）1号）等文件精神，现就持续推进党建示范创建和质量创优工作（以下简称党建“双创”）通知如下。

　　一、开展首批省级党建“双创”项目考核工作

　　（-）考核对象

　　首批全省高校党建工作标杆院系、样板支部和“双带头人”教师党支部书记工作室。

　　（二）考核内容

　　1重点任务实施情况。对照《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南》（附件4、5）和《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（附件6）列出的指标和申报时提出的目标任务开展对标自查。其中标杆院系重点围绕实现“五个到位”，样板支部重点围绕实现“七个有力”，“双带头人”教师党支部书记工作室重点围绕实现党建工作与教学科研工作双促进双提高、落实立德树人根本任务、促进学校事业发展。

　　.重要举措落实情况。重点从体制机制、组织机构、队伍建设，资源投入、硬件设施、保障举措，申报时提出的有关创新思路、建设措施等方面进行考核总结。

　　.辐射作用发挥情况。重点从引领示范推广、典型经验凝练、辐射作用发挥及影响力、有关成果展示等方面进行考核总结。

　　.负面清单自查情况。对照《工作负面清单》（附件7）,自查是否在创建以来存在负面清单列出的事项。如存在列出的事项，需说明有关情况。

　　（三）考核步骤

　　1创建单位对标自查考核总结。各创建单位按要求进行考核总结，填写《工作考核报告书》（附件1）,并附支撑材料和提交一份2024字以内创建工作特色案例，于4月20日前将电子版发至X。《工作考核报告书》纸质版经单位党委审核盖章后于4月20日前报送校党委组织部，材料报送注意事项见附件8。有更名的创建单位务必在考核报告书中“建设单位名称”一栏里填写原名称和现名称，不要填写简称；有拆分或撤销的创建单位可不参与考核，必须提供《创建单位拆分或撤销说明》，经单位党委盖章后与上述材料一并报送。

　　校党委将对各创建单位培育建设进行考核把关，通过材料审核、实地考察等方式，结合日常工作掌握的情况，对各创建单位作出是否继续培育建设的意见，并将考核意见报省委教育工委。

　　省委教育工委将通过专家评审、实地抽查等方式，对各创建单位进行审查考核，建立动态调整机制，对创建工作取得较好成效，发挥示范引领和辐射带动作用较突出的，继续支持培育建设；对创建重点任务推进不力，与申报时提出的创建目标存在较大差距，或建设期内发生了负面清单明确的一票否决事项的，将取消培育建设资格。

　　二、开展“双带头人”教师党支部书记工作室创建工作

　　（一）建设任务

　　以2年为周期创建第三批“双带头人”教师党支部书记工作室，校党委择优遴选其中3个申报全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室，省委教育工委将择优立项。

　　（二）基本条件

　　“双带头人”工作室依托在教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。重点应满足下列条件：

　　1党的十八大以来，所在党支部充分发挥战斗堡垒作用，以提升组织力为重点，着力发挥政治引领、抓好党建主责主业、提升教师思想政治工作质量、促进学校事业发展、加强党支部班子建设等方面的主体作用，党员先锋模范作用突出，在教学、科研、管理、服务等领域取得优异成绩。

　　2?近三年来，所在党支部在党建和意识形态领域未出现过突出问题，未发生过影响安全稳定的重大事件；党支部成员及支部所在单位人员未出现违法违纪、违反中央八项规定精神、师德师风等问题。

　　3.符合《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（附件6）。

　　（三）组织实施

　　“双带头人”教师党支部书记工作室按照以下步骤实施：

　　.申报认定（2024年4月―2024年6月）。原则上每个学院党委申报不超过1个，也可以不申报。

　　参与申报的党委要统筹谋划建设2年周期和各年度工作目标、实施计划、预期成果等，填写《第三批“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》（附件2）、《项目申报汇总表》（附件3）,并附相关支撑材料，材料报送注意事项见附件8。4月

　　20日前，申报材料电子版于发至x,纸质版盖章报送校党委组织

　　部。

　　.创建达标（2024年7月一2023年6月）。入选的“双带头人”教师党支部书记工作室要严格按照标准，坚持软件、硬件同步建设，面上整体提升和个性品牌塑造相结合，有计划有步骤开展创建工作。建设期内，“双带头人”教师党支部书记工作室要着重推进思路机制创新，构建党建工作与教学科研工作相互融合、相互促进的机

　　制，党支部战斗堡垒作用更加突显。

　　.中期评估（2023年6月一7月）。省委教育工委、校党委将对创建单位进行中期考核评估。建设推进不力的，限期整改或取消建设资格。

　　.巩固验收（2023年7月一2023年6月）。各建设单位根据中期评估反馈意见，及时整改问题，推进任务开展，巩固建设成果，提升示范成效。2023年6月，省委教育工委、校党委将对建设单位进行终期考核，作出通过验收、暂缓通过验收、不通过验收的考核认定。

　　三、有关工作要求

　　（-）强化组织领导。各二级党组织要高度重视创建和考核工作，严格把好政治关、材料关，并结合开展基层党组织“学习?诊断?建设”行动，扎实组织项目申报和考核工作。

　　（二）扎实推进建设。各创建单位要以此为契机，深入总结经验，查找薄弱环节，及时整改问题，巩固建设成果，强化品牌塑造，提升示范成效，推动党建工作质量整体提升。

　　（三）发挥示范引领。要充分借助各媒体，多形式、多渠道宣传展示、推广运用党建“双创”工作的好经验好作法，引领带动高校党建工作质量整体提升。省委教工委、校党委已在学习强国福建平台、人民网福建频道、福建教育微言、校第八次党代会专题网页、学校官微等平

　　台开设“党建巡礼”专栏，集中宣传我校“双创”工作的做法、成效。