意识形态领导分工(9篇)

篇一：意识形态领导分工

　　成立意识形态领导小组及责任分工

　　成立意识形态领导小组的目的是为了统一和指导组织内成员的思想观念，加强组织的凝聚力和执行力。在成立意识形态领导小组时，可以根据组织的特点和需求，确定小组的组成和责任分工。

　　小组成员可以包括组织的领导层、专家学者、宣传部门等相关人员。他们应该具有一定的学术背景和实践经验，能够准确理解和把握组织的意识形态需求，提供有针对性的指导和建议。

　　责任分工可以根据小组成员的专长和能力进行安排，一般包括以下方面：

　　1.制定意识形态方针和政策：小组负责制定组织的意识形态方针和政策，明确组织的核心价值观和发展方向。

　　2.研究与指导宣传工作：小组负责研究宣传工作的策略和方法，提出宣传内容和形式的指导意见，确保组织的宣传工作与意识形态一致。

　　3.培训和教育工作：小组负责组织内成员的培训和教育工作，加强组织成员的意识形态素质和思想政治觉悟。

　　4.监督和评估工作：小组负责监督组织内成员的意识形态工作落实情况，定期评估工作效果，提出改进措施。

　　5.技术支持和咨询：小组负责提供技术支持和咨询服务，指导

　　组织内成员的意识形态工作，解答相关问题。

　　通过成立意识形态领导小组及明确责任分工，可以有效整合组织内各方资源，加强意识形态工作的组织性和系统性，提升组织的凝聚力和执行力，实现组织的意识形态目标。

篇二：意识形态领导分工

　　意识形态领导分工方案

　　意识形态领导分工方案可以根据组织目标和价值观来制定。以下是一个可能的分工方案：

　　1.总体指导者：负责制定意识形态的总体方向和目标，确保组织的活动和决策符合该指导方向。

　　2.理论研究者：负责研究和发展组织的意识形态理论，提出新的思想和观点，并与其他指导者共同拟定组织的思想纲领。

　　3.沟通传播者：负责将组织的意识形态理论传达给其他成员，并与外部人士进行交流和宣传，扩大组织的影响力。

　　4.教育培训者：负责组织内部的意识形态教育和培训工作，确保每个成员都能理解和遵守组织的价值观和原则。

　　5.策略规划者：负责制定组织的意识形态实施和推进策略，与其他指导者合作，确保组织的目标得以实现。

　　6.监督检查者：负责监督和检查组织内部成员对意识形态的执行情况，及时纠正和调整不符合组织价值观的行为。

　　7.外部联络者：负责与其他组织或团体进行联络和合作，寻求共同发展和互利共赢的机会。

　　请注意，以上只是一个示例分工方案，实际情况应根据组织的特点和需求进行具体设计和调整。

篇三：意识形态领导分工

　　意识形态领导小组

　　XXX意识形态领导小组

　　为认真贯彻落实卫党委关于加强意识形态工作的要求，进一步明确领导班子、干部的意识形态工作目标责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权，扎实推进我中心意识形态工作，经中心会议决定成立意识形态工作领导小组，现将有关事项通知如下：

　　组长：XXX急救中心主任

　　副组长：XXX急救中心分站主任

　　成员：XXX副主任

　　张臣急救中心副主任

　　XXX急救中心副主任

　　XXX急救中心护士长

　　XXX急救中心副主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在中心办公室，由XXX同志负责。

　　领导小组工作职责：按照中央、省、市、卫党委关于加强意识形态工作的总体要求，构建党组统一领导、党政齐抓共管、组织协调、分工负责、社会力量积极参与的格局，巩固壮大健

　　康向上的主流思想舆论，深入开展民族团结进步教育，努力开创全系统宣传思想文化工作新局面。

篇四：意识形态领导分工

　　工作领导小组及责任分工

　　组

　　长：校党总支书记

　　校长

　　成

　　员：校班子成员

　　党总支书记对学校意识形态工作负总责，是第一责任人。校领导班子成员对学校意识形态工作“一岗双责”，对分管部门和处室的意识形态工作负直接领导责任。对分管部门和处室意识形态工作负有部署、检查、指导和督促落实的责任；分管部门和处室意识形态工作发生问题，负有诫勉谈话和督促整改的责任。各部门要尽职尽责，周密安排，精心组织，措施到位，密切配合，共同推进意识形态工作的落实。

　　类别

　　工作项目

　　工作要求

　　校领导班子对意识形态工作负主体责任；

　　党总支书记是第一责任人；

　　班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任；

　　健全党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的工作机制。

　　制定工作方案，班子会讨论，行政会传达，指导各职能部门负责人细化操作细节。

　　纳入中心组学习内容，落实专人、专题主讲；

　　纳入党政班子民主生活会；

　　纳入党政班子年度考核述职报告。

　　每半年在班子会作意识形态工作通报；

　　依托党支部、工会、学生会，做好教职工、学生意识形态教育工作。

　　责任部门

　　建立意识形态

　　工作责任体系

　　加强

　　组织

　　领导

　　意识形态工作纳入重要议程

　　加强中心组学习

　　加强分析引导

　　党总支

　　校长室

　　党总支

　　校长室

　　党总支

　　校长室

　　党总支

　　校长室

　　支部书记

　　政教处

　　办公室

　　教务处

　　政教处

　　党总支

　　办公室

　　政教处

　　阵地建设管理

　　加强对学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、加强理论外事接待等的管理引导。

　　传播

　　加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，让阵地管理

　　党的十九大精神和社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材、进培训、进头脑。

　　加强媒体

　　加强对学校官网、微信公众号、校报、宣传栏等阵地管理

　　媒体的管理。

　　加强文化发挥假期研学、爱心助学等实践活动的育人功能

　　阵地管理

　　加强问题易发环节管理

　　队伍建设管理

　　加强学校对外教育交流管理；

　　对外教育交流执行报备案制；

　　严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。

　　认真开展学习宣传贯彻十九大精神教育活动，通坚持正确过微信公众号、校园网、主题班会、板报等做好思想舆论

　　宣传

　　导向和价健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处值取向

　　理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题

　　加强宣传选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员队伍

　　思想文化工作队伍班子成员每年2次形势报告（党课或专题讲座）

　　建设

　　健全意识形态工作意识形态工作目标融入教研组长、班主任培训

　　培训机制

　　规范党员组织《关于规范党员干部网络行为的意见》专题干部网络学习

　　行为

　　注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态坚持引领工作中的引领作用；

　　引导

　　引领和团结民主党派教师。

　　加强干部意识形态工作纳入党政班子民主生活会和述职自律

　　报告

　　对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定强化纪律中国共产党领导、攻击中国特色社会主义制度等执行

　　错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。

　　党总支

　　校长室

　　办公室

　　政教处

　　党支部

　　校长室

　　办公室

　　办公室

　　党总支

　　教研处

　　政教处

　　党总支

　　党支部

　　党总支

　　办公室

　　党支部

　　党总支

　　党支部

　　党总支

　　党支部

篇五：意识形态领导分工

　　分管领导意识形态责任落实情况

　　引言概述：

　　分管领导在组织中承担着重要的责任，其中之一就是落实意识形态责任。意识形态责任的落实对于组织的发展和稳定具有重要意义。本文将从五个大点出发，详细阐述了分管领导在意识形态责任落实方面的情况。

　　正文内容：

　　1.分管领导对意识形态的重视

　　1.1分管领导对意识形态的理解

　　1.2分管领导对意识形态的意识

　　1.3分管领导对意识形态的重要性认识

　　2.分管领导的意识形态宣传工作

　　2.1制定宣传策略

　　2.2组织宣传活动

　　2.3推动意识形态教育的开展

　　3.分管领导对意识形态工作的监督和管理

　　3.1确定意识形态工作的指导思想

　　3.2监督意识形态工作的进展

　　3.3解决意识形态工作中的问题

　　4.分管领导对意识形态工作的创新与发展

　　4.1推动意识形态工作与时俱进

　　4.2引导意识形态工作的多样化

　　4.3鼓励意识形态工作的创新实践

　　5.分管领导对意识形态责任的落实情况评估

　　5.1评估意识形态责任的目标完成情况

　　5.2评估意识形态责任的实施过程

　　5.3评估意识形态责任的效果和影响

　　总结：

　　综上所述，分管领导对意识形态责任的落实情况在组织中具有重要意义。分管领导应重视意识形态，理解其重要性，并制定相应的宣传策略，组织宣传活动，推动意识形态教育的开展。同时，分管领导还应对意识形态工作进行监督和管理，解决其中的问题，并推动意识形态工作的创新与发展。最后，对分管领导的意识形态责任的落实情况进行评估，以确保其效果和影响的实现。只有这样，组织才能在意识形态方面取得长足的发展。

篇六：意识形态领导分工

　　意识形态责任制实施细则

　　责任，确保各项工作有序开展。党委要加强对意识形态工作的组织领导，建立健全工作机制，制定工作计划和方案，明确工作目标和任务，加强对工作进展情况的监督和检查，及时发现问题并采取措施加以解决。

　　第三章直接责任人责任

　　第十二条分管党建工作的领导干部要切实履行意识形态工作职责，认真贯彻落实党委的决策部署，加强对单位意识形态工作的领导和管理，做好意识形态工作的组织、协调、督促和推进工作，确保各项工作有序开展。

　　第十三条其他班子成员要按照分工要求，认真履行意识形态工作职责，积极参与工作，对本部门、本单位的意识形态工作负领导责任，发挥好自己的作用，推动各项工作有序开展。

　　第四章工作机制

　　第十七条建立健全意识形态工作责任制考核机制，将意识形态工作责任纳入年度绩效考核体系，对责任落实不到位、工作效果不好的单位和个人，将进行通报批评、约谈谈话、责任追究等处理措施。同时，要加强对意识形态工作的督查和评估，及时发现和解决问题，推动工作不断创新和提高。

篇七：意识形态领导分工

　　学校意识形态小组及责任分工

　　导言

　　学校作为培养下一代人才和传播知识的重要场所，承担着培养学生思想道德、形成正确世界观和价值观的重要使命。为了确保学校教育工作在正确的政治方向下进行，许多学校建立了意识形态小组，并制定了相应的责任分工。本文将介绍学校意识形态小组的作用，并对常见的责任分工进行简要分析。

　　学校意识形态小组的作用

　　学校意识形态小组是一个专门负责学校意识形态建设和管理的机构。其主要目的是通过组织丰富多样的宣传教育活动，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。同时，意识形态小组还具有以下几个作用：

　　1.

　　制定整体规划：意识形态小组通过研究学校的教育目标和任务，制定学校意识形态建设的整体规划，明确学校意识形态建设的重点方向和目标任务，确保各项工作有序推进。

　　2.

　　开展宣传教育活动：意识形态小组通过组织丰富多样的宣传教育活动，如主题讲座、研讨会、展览等，向学生传递正确的思想和意识形态，引导他们树立正确的价值观和人生观。

　　3.

　　监督管理教育教学工作：意识形态小组负责监督管理学校的教育教学工作，确保教育教学内容符合正确的意识形态导向，防止一些错误或极端思想对学生产生负面影响。

　　4.

　　建立健全制度机制：意识形态小组在学校内建立健全的制度机制，包括制定相关政策文件、组织教师培训、建设宣传平台等，以更好地推进学校意识形态建设工作。

　　常见责任分工

　　学校意识形态小组的成员通常由学校的领导、政治老师、心理辅导员等组成，他们在意识形态建设中担负着不同的责任和任务。下面是一种常见的责任分工方式：

　　1.

　　组长：由学校的一位领导或政治教师担任，负责整体协调和领导工作，制定工作计划和目标，组织小组成员开展工作，并定期向学校领导汇报工作情况。

　　2.

　　宣传与教育负责人：由一名政治教师或思政课教师担任，负责制定和组织宣传教育活动，如讲座、展览、主题班会等，引导学生正确理解和接受正确的思想和意识形态。

　　3.

　　监督与管理负责人：由一名学校领导或教务主任担任，负责监督、管理学校的教育教学工作，确保教育教学内容符合正确的意识形态导向，及时防范和处理一些错误思想的出现。

　　4.

　　制度与机制建设负责人：由一名学校领导或教务主任担任，负责制定学校意识形态建设的制度和机制，确保相关工作有序推进，包括制定政策文件、组织培训、建设宣传平台等。

　　5.

　　心理辅导与矛盾调解负责人：由学校的心理辅导员或班主任担任，负责开展学生的心理辅导工作，及时解决学生之间的矛盾和问题，营造和谐有序的学习环境。

　　小结

　　学校意识形态小组在学校教育工作中扮演着重要角色。通过组织宣传教育活动、监督管理教育教学工作，意识形态小组能够引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，推动学生全面发展。在责任分工方面，意识形态小组的成员担负着不同的责任和任务，通过有序的协作，为学校意识形态建设工作提供有力保障。

　　注意：以上内容仅供参考，实际分工可根据学校的实际情况进行调整和改进。

篇八：意识形态领导分工篇九：意识形态领导分工

　　意识形态分工责任制是一种政治制度，它要求不同领域的政治工作者和政治组织在意识形态领域中承担不同的责任和义务。这种责任制旨在确保意识形态的多样性和包容性，促进不同思想之间的交流和融合，以实现社会的和谐与稳定。

　　意识形态分工责任制的具体内容可能因国家、地区和政治制度的不同而有所差异。但是，一般来说，意识形态分工责任制包括以下几个方面：

　　1.

　　政治领导责任：政治领导是意识形态分工责任制的首要责任主体，他们需要承担领导责任，确保意识形态的正确性和公正性，并积极推动意识形态在不同领域的实践和落实。

　　2.

　　公共舆论引导：公共舆论是意识形态分工责任制的重要内容之一，政治工作者和政治组织需要积极引导公众舆论，确保公众对意识形态的理解和认同，避免出现误解和偏见。

　　3.

　　文化教育宣传：意识形态分工责任制还包括文化教育宣传方面，政治工作者和政治组织需要积极推动文化教育宣传，提高公众的文化素质和思想觉悟，促进不同文化之间的交流和融合。

　　总之，意识形态分工责任制是一种重要的政治制度，它要求不同领域的政治工作者和政治组织在意识形态领域中承担不同的责任和义务，以促进社会的和谐与稳定。