德丶能丶勤丶绩丶廉考核标准
德丶能丶勤丶绩丶廉考核标准是企业对员工综合素质和履职能力的综合评价准则。它包括德性、能力、勤奋程度、绩效和廉洁等多个方面的内容。通过考核,企业可以评判员工的业绩情况,为员工提供晋升、奖励和培训的依据,同时也为公司的管理和人力资源开发提供了参考。
一、德性考核标准:
德性考核是对员工的诚实守信、敬业精神和文化修养等方面的评价。主要考察员工的品行与道德修养,以及是否遵守公司的规章制度和职业道德。
1.诚实守信:员工是否言行一致,是否言必行,是否坚守承诺。
2.敬业精神:员工是否热爱工作,是否积极主动,是否具备自我激励和自我驱动的能力。
3.文化修养:员工是否有一定的文化修养和专业知识,是否有良好的学习能力和自我提升的意愿。
二、能力考核标准:
能力考核是对员工在岗位工作中所需技能和专业能力的评价。主要考察员工的专业知识和技能是否与岗位要求相匹配,是否具备解决问题和创新的能力。
1.专业知识:员工是否具备在岗位上所需的专业知识和技能,是否能够随时掌握和应用新的知识。
2.解决问题能力:员工是否能够独立思考和分析问题,并能够提出有效的解决方案。
3.创新能力:员工是否具备创新思维和创新意识,是否能够提出新的工作方法和改进方案。
三、勤奋程度考核标准:
勤奋程度考核是对员工在工作中的努力程度和工作态度的评价。主要考察员工的工作积极性、主动性和耐力等方面。
1.工作积极性:员工是否对工作充满热情,是否能主动参与工作,是否能够积极主动地解决问题。
2.主动性:员工是否能主动了解工作的需要,是否能够主动反馈问题和建议。
3.耐力:员工是否具备工作的耐力和毅力,是否能够持之以恒地完成工作任务。
四、绩效考核标准:
绩效考核是对员工工作业绩的评价。主要通过对员工完成的工作任务和目标的质量和效果进行评估。
1.工作完成情况:员工完成工作任务的质量、数量和进度是否符合要求。
2.目标达成情况:员工是否能够实现既定的工作目标和指标。
3.团队合作:员工是否能够与团队成员良好合作,发挥团队协作的能力。
五、廉洁考核标准:
廉洁考核是对员工在工作和生活中是否廉洁自律、遵纪守法的评价。主要考察员工是否具备廉洁自律的意识和行为。
1.遵纪守法:员工是否严格遵守企业和国家的法律法规和规章制度。
2.自律自省:员工是否有自觉约束自己的消费行为,是否时刻保持良好的职业操守和行为规范。
以上是德丶能丶勤丶绩丶廉考核标准的主要内容,通过科学的评价和考核,可以更好地发现和激励员工的优势和潜力,推动企业的发展和壮大。
德能勤绩廉打分标准
“德能勤绩廉”的打分标准可以根据具体情况进行设定,以下提供一个简单的打分标准参考:
1.德(30分):主要考核个人道德品质、诚信度、忠诚度等,如出现品行不端、不诚实行为则酌情扣分。
2.能(25分):主要考核个人能力水平、技能水平、工作效率等,如能力不足、技能欠缺、工作效率低下则酌情扣分。
3.勤(20分):主要考核个人工作态度、工作积极性、出勤率等,如工作态度不端正、工作积极性不高、出勤率低则酌情扣分。
4.绩(30分):主要考核个人工作业绩、项目完成情况、KPI达成率等,如业绩不佳、项目完成不好、KPI不达标则酌情扣分。
5.廉(10分):主要考核个人廉洁自律情况,如存在违规违纪行为则酌情扣分。
请注意,这只是一个简单的打分标准参考,实际操作中可能需要根据具体情况进行调整和完善。
德能勤绩廉考核标准
篇一:德能勤绩廉考核标准
德能勤绩廉考核标准
为了医院的发展和各项工作的顺利开展,树立医院在人民群众中的良好形象,提高医务人员的品德素质和自身的业务素质,结合我院的实际情况,特制订本考核标准:
一、德考核内容
具有良好的政治思想品德,遵纪守法、廉洁奉公、大公无私、办事有原则性、政策性、对待工作有事业心、责任感、遵守医院的规章制度。
二、能考核内容
在本工作岗位上能够完成岗位所需的要求,具有本岗位要求的专业知识和技术及操作能力,并且操作规范合理,无医疗纠纷及事故发生,能够及时完成领导交办的其他工作。
三、勤考核内容
服从工作安排,工作积极,对待工作中一丝不苟,在工作中肯学肯钻、任劳任怨,达到规定的出勤率,及时完成工作任务,具有良好的纪律性和出勤率。
四、绩考核内容
认真履行职责,完成的工作任务讲数量并讲质量,按照工作绩效方案认真对工作量进行统计。
五、廉考核内容
自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律,严禁吃拿卡要,收受红包。
五马镇卫生院
20xx年3月10日
篇二:德能勤绩廉考核表
县农牧系统德能勤绩廉量化考核表
篇三:德能勤绩廉五方面考核标准即内容解释
德能勤绩廉五方面考核标准即内容解释
“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵1纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。
政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。
2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。
在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当,手段方式是否合理、规范。
勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上是说,勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗
位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定的出勤率。
勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。
在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。
..德能勤绩廉五方面考核标准
“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。
政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。
2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。
在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当,手段方式是否合理、规范。
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勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上是说,勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定的出勤率。
勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。
在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。
绩,指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。
绩一般由以下四个方面构成:
1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。
4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。
在考核工作人员之“绩”的过程中,关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况,数量、质量、效益、成果的水平等情况。
对于廉的判断,主要考核执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,有无违纪现象;自身修养,爱好是否健康向上,能否积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。
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公司员工德能勤绩廉考核细则
1.背景和目的公司作为一个企业组织,为了保障良好的工作秩序和提高员工整体素质,制定了员工德能勤绩廉考核细则。本文档旨在明确员工考核的内容、标准和程序,以便于公司能够公正、客观地评估员工的表现,并相应地对员工进行激励和奖惩。
2.考核要素及权重
2.1德行考核(权重:30%)
德行考核是对员工遵守道德准则、尊重他人、团队协作能力和职业操守进行评估的重要依据。主要考核内容包括:
-遵守公司的行为规范和职业道德;
-与同事和领导保持良好的合作关系;
-积极参与公司内外的公益活动。
2.2能力考核(权重:30%)
能力考核是评估员工在岗位上所展现的专业技能和业务能力的重要指标。主要考核内容包括:
-执行工作任务的效率和质量;
-具备专业知识和技能;
-不断研究和提升自身能力。
2.3勤勉考核(权重:20%)
勤勉考核是对员工工作态度和出勤纪律的考核。主要考核内容包括:
-准时上班和下班;
-遵守请假制度;
-积极完成领导交办的事务。
2.4绩效考核(权重:20%)
绩效考核是对员工工作成果和业绩的评估指标。主要考核内容包括:
-完成工作目标和任务;
-执行公司制定的绩效指标;
-对公司的贡献和价值。
3.考核程序
3.1考核周期
员工的德能勤绩廉考核周期为一年,每年进行一次全面的考核。
3.2考核方式
公司将采用多维度评估的方式进行员工考核,包括但不限于:
-直接领导对下属的评估;
-360度全员评估,包括同事、同级及上级对员工的评估;
-员工自评以及内外部评审。
3.3考核结果和奖惩
根据员工的考核结果,公司将进行相应的激励和奖惩措施,具体如下:
-优秀绩效(85分及以上):给予奖金、晋升机会等激励;
-良好绩效(70-85分):给予公开表扬、奖金等激励;
-一般绩效(60-70分):维持原有薪酬福利待遇;
-不良绩效(60分以下):做出相应的警示和纠正,可能面临降薪、处罚甚至解雇等处罚。
4.考核的公正性和透明性
公司将确保员工德能勤绩廉考核的公正、客观和透明。具体措施如下:
-建立健全的考核标准和流程,确保考核内容明确、具体;
-考核结果和奖惩措施会在公司内部进行公示,以确保员工了解考核结果和公司的决策。
5.结论
公司员工德能勤绩廉考核细则的制定旨在对员工的表现进行全面、客观的评估,激励和奖惩优秀和不良绩效。通过公正、透明的考核过程,公司将进一步提高员工的整体素质和绩效水平,为公司的发展做出积极贡献。
该文档共计874字。
教师德能勤绩廉考核细则
为落实依法治校,依法施教,全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的要求,把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道,建设一支具有高尚师德、渊博知识,精于教书、善于育人、勤于科研、勇于创新、结构合理的高素质的师资队伍,特制订本考核细则。
考核内容:分德、能、勤、绩、廉五个方面。德3分、能5分、勤5分、绩55分、廉2分。
一、德(3分)
评分要点:
1、为人师表,遵守教师职业道德规范,遵纪守法。
2、敬业爱岗,乐于奉献,顾全大局,服从领导。
3、工作作风正派,尊师爱生,团结同志,不搞团伙。
评分标准:
1、造成不安定因素,挑拨是非,拉帮结派搞团伙者扣1分。
2、违犯《师德规范》,特别是有体罚或变相体罚现象,造成恶果者扣1分。
3、不服从领导,在学校工作分配中造成阻力,影响工作正常开展者扣1分。
二、能(5分)
评分要点:
1、认真学习各科新课程标准,领会新课标理念,并能贯彻于教学活动之中。
2、能严格按照学校制订的《教学常规实施细则》办事,做到
精心备课,细心批改,耐心辅导,热心转差,专心提优。
3、能积极参加各级教研活动,业务水平逐步提高。
4、能积极开展电化教学和实验教学,课堂教学效果明显提高。
5、能加强自身基本功训练,能在教学中充分体现,效果明显。
评分标准:
1、不认真学习新课标,不求上进,教学方法陈旧者,扣1分。
2、少备一课时扣0.2分,少批改一次扣0.2分。
3、提优转差效果不明显,或无效果者扣1分。
4、能用而不用电教器材和实验器材,自身基本功差者扣1分。
三、勤(5分)
评分要点:
1、能模范遵守工作纪律,不迟到、不早退。
2、能严格执行请假制度,不擅自离岗。
3、能按时上下课,不推迟上课,不延时下课,不无故旷课。
评分标准:
1、病事假累计5天不扣分,超过两天后,病假累计一天扣0.1分,事假一天扣0.2分。旷工1天扣0.5分。说明:开会缺席每次扣0.2分。
2、请假需有假条,否则按旷工处理。
四、绩(55分)
绩的测算以被考核人所任教学科成绩的综合率为依据,全校按照教学成绩的综合率乘以55分进行计算。即:(综合率╳55=成绩积分)。
其中:任教多个班级或多个学科的分别计算各个分值,取平均值。
任音、体、美的教师按平均综合率进行计算。
五、廉(2分)
评价要点:
1、不得巧立名目乱收费。
2、不能强制向学生推销学习资料。
3、不得有偿补课。
4、不以任何名义收取学生家长的礼物。
评分标准:
上述情况每违反一次扣0.5分。情节严重者实行“一票否决”制。
本细则已经教代会通过。
*******小学
****年**月**日
德能勤绩廉考核内容
一、考核目的。
德能勤绩廉考核是对员工在工作中表现的一种综合评价,旨在激励员工努力工作,促进工作效率的提高,营造良好的工作氛围,推动企业的可持续发展。
二、考核内容。
1.德。
德是指员工的品德和职业道德,包括遵纪守法、诚实守信、团结互助、热爱岗位等方面。在德能勤绩廉考核中,将对员工的品行进行评价,包括是否遵守公司规章制度、是否诚实守信地履行工作职责、是否具有良好的团队合作精神等。
2.能。
能是指员工的工作能力和专业技能,包括专业知识掌握程度、工作技能运用能力、解决问题的能力等方面。在德能勤绩廉考核中,将对员工的工作能力进行评价,包括是否具备所需的专业知识和技能、是否能够独立完成工作任务、是否具有创新和解决问题的能力等。
3.勤。
勤是指员工的工作态度和工作投入程度,包括是否勤奋工作、是否认真负责、是否积极进取等方面。在德能勤绩廉考核中,将对员工的工作态度进行评价,包括是否能够主动承担工作任务、是否能够积极主动地解决工作中的问题、是否能够积极进取、不断学习和提升自我等。
4.绩。
绩是指员工在工作中取得的业绩和成绩,包括工作业绩、项目成果、工作贡献等方面。在德能勤绩廉考核中,将对员工的工作业绩进行评价,包括是否能够按时保质保量完成工作任务、是否能够取得优异的工作业绩、是否能够为企业的发展做出贡献等。
5.廉。
廉是指员工的廉洁自律和遵纪守法,包括是否廉洁自律、是否
遵纪守法、是否廉洁从业等方面。在德能勤绩廉考核中,将对员工的廉洁自律进行评价,包括是否严格遵守公司的各项规章制度、是否廉洁从业、是否杜绝违纪违法行为等。
三、考核方法。
德能勤绩廉考核的方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。定性评价主要通过领导评价、同事评价、自评等多方面的综合评价,对员工的德能勤绩廉进行评价。定量评价主要通过考核指标的量化和考核结果的定量化,对员工的绩效进行量化评价。
四、考核结果运用。
德能勤绩廉考核的结果将作为员工晋升、职称评定、薪酬调整、奖惩管理等方面的重要依据,对员工的工作发展和个人发展起到重要的指导作用。
五、考核监督与评估。
德能勤绩廉考核需要建立健全的考核监督与评估机制,对考核过程进行监督和评估,确保考核结果的公正、公平和客观性。
六、总结。
德能勤绩廉考核是企业对员工综合能力和综合素质的评价,是促进员工成长和企业发展的重要手段。通过科学合理的考核方法和严格规范的考核流程,将激励员工积极工作,推动企业的可持续发展。
德能勤绩廉考核标准是用于评价党政领导干部、事业单位工作人员和公务员的综合表现。这一考核制度旨在准确评价人员的德才表现和工作实绩,规范考核工作,推动建设高素质专业化的工作队伍。
1.
德:主要考核政治品质和道德品行。具体来说,要考察干部在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现。此外,还要关注思想政治素质、个人品德、职业道德和社会公德等方面的表现。
2.
能:主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥,以及业务技术提高和知识更新的情况。
3.
勤:主要考核工作态度、工作效率和工作作风。这包括是否勤奋努力、认真负责,以及能否积极主动地完成工作任务。
4.
绩:主要考核工作实绩。这包括完成的工作量、工作质量、工作效率等方面的表现。
5.
廉:主要考核廉洁自律情况。这包括是否遵守廉洁纪律,是否有贪污腐败等违纪违法行为。
中央已经印发了相关条例,明确了考核领导干部在“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况,要求各地区各部门认真执行。这一考核制度的目的是为了确保公职人员具备高尚的道德品质、出色的工作能力和良好的职业操守,从而更好地服务于人民和社会。
德能勤绩廉五方面考核标准
考核标准一:德
德,是指一个人的道德品质和行为表现。在工作中,德的评判主要体现在以下几个方面:
1.遵守公平正义原则:员工应积极践行公平正义原则,对待同事、客户和上级都要诚实守信,不搞勾心斗角,不偏袒或歧视任何人。
2.倡导团队合作:员工应注重团队合作,懂得分享和倾听,能够与团队成员协同工作,并乐于为团队的共同目标奉献自己的力量。
3.弘扬社会责任:员工应具备对社会的责任心,参与各类公益活动,关注社会问题并积极为其解决贡献力量。
考核标准二:能
能,是指员工的专业能力和工作表现。在工作中,能的评判主要体现在以下几个方面:
1.专业知识与技能:员工应持续学习和提升自己的专业知识和技能,确保在岗位上胜任,能够独立解决问题并为公司提供有效的解决方案。
2.技术创新与改进:员工应积极参与技术创新和工作流程改进,推动工作效率的提升,以及产品或服务的卓越性。
3.高效执行力:员工应具备高效的执行力,能够按时完成任务并保质保量地交付工作成果。
考核标准三:勤
勤,是指员工的工作态度和工作效率。在工作中,勤的评判主要体现在以下几个方面:
1.责任心与认真态度:员工应对工作充满责任心,不推诿扯皮,积极主动地完成自己的职责,并保持认真的工作态度。
2.工作效率与抗压能力:员工应具备高效的工作能力,能够在压力下保持良好的工作状态,并能够合理安排时间,提高工作效率。
3.自我管理与自律性:员工应具备良好的自我管理和自律性,能够合理规划时间、合理安排工作和休息,并能够有效应对各种工作挑战。
考核标准四:绩
绩,是指员工的工作成果和绩效。在工作中,绩的评判主要体现在以下几个方面:
1.工作成果与贡献:员工应能够提供优质的工作成果,并对公司的发展做出积极贡献。
2.目标实现与突破:员工应能够按照公司设定的目标,积极努力实现并超越预期的工作业绩。
3.风险管理与问题解决:员工应能够及时发现和化解工作中的各类风险,并能够快速准确地解决问题,以确保工作进展顺利。
考核标准五:廉
廉,是指员工的廉洁自律和反腐拒贿意识。在工作中,廉的评判主要体现在以下几个方面:
1.廉洁自律:员工应自觉遵守公司的道德规范和纪律要求,不参与任何形式的腐败行为,保持良好的廉洁自律形象。
2.拒腐防贿:员工应具备抵制各种形式的贿赂和利益输送的决心和能力,坚决反对任何不正当行为。
3.诚信公正:员工应秉持诚信,对待合作伙伴、客户和同事,坚持公正原则,不利用职务之便谋取个人私利。
结语:
德能勤绩廉是企业对员工进行全面考核的重要标准。在评估员工的表现时,必须综合考虑个人道德品质、专业能力、工作态度、工作成果以及廉洁自律等多个方面。只有在这些方面都得到充分发展和突破,企业才能建立起一支高效、团结、廉洁的员工队伍。因此,做到德能勤绩廉对每一位员工来说都应是重要的使命和目标。通过持之以恒的努力和自我反省,我们相信每一位员工都能成为德能勤绩廉五方面考核标准的典范。
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