《英语课堂小组合作学习实践研究》课题研究中期报告

下面是小编为大家整理的《英语课堂小组合作学习实践研究》课题研究中期报告,供大家参考。

　《英语课堂小组合作学习的实践研究》 课题研究双月报表

　 2020 年 8 月 课题名称 《英语课堂小组合作学习的实践研究》

　主持人及成员 职称 学科 职务 课题成员研究主要分工 电

　话 *** 中小学一级 英语 教师 课题主持人，负责 课题全面工作

　*** *** 中小学高级 英语 校长 总结学生在英语课堂小组合作学习过程中的体会，收集并整理材料 *** *** 中小学一级 英语 教师 调查学生英语课堂小组合作能力欠缺的表现及形成原因，并负责总结课题 *** *** 中小学高级 英语 组长 总结对红宇校本模式小组合作方法实施的体会，并负责论文的修改，以及相关的核对工作 *** 所在单位名称 *** 单位详细地址 *** 我们课题已经进行了八个月，近两个月组织课题组成员就课题《英语课堂小组合作学习的实践研究》进行了深入的研究，讨论，反馈，总结。

　“英语课堂小组合作学习的实践研究课题实验正在逐步推进中”，在校领导的支持和课题组成员的共同努力下，英语课题研究取得了较大进展，就课题的研究方向和指导思想，深入的在各阶段、各年级，开展扎实有效的教学实践。在不断学习相关理论知识，交流各自经验并不断总结的基础下，取得了一定的效果。先汇报如下：

　（一）营造良好的课堂气氛，分阶段、分专题进行了有效的英语课堂上小组合作学习的训练。

　课堂学习环境决定学生的学习效率，师生从思想上重视英语能力的培养。作为老师自身在教学中应主动培养学生良好的英语学习习惯，设计精巧的题型培养学生的听、说、读、写能力。作为学生应把英语学习作为每天必练的内容。

　 （二）围绕新课标的理念，贯彻小组合作学习。

　以英语语言审美为核心、以兴趣爱好为动力，采用多种教学方法，从英语小组合作学习切入，逐步把听说、朗读、表演、游戏、创造融为一体；让学生共同参与英语实践活动中，去体现英语语言的审美价值、创造价值和社会交往的价值。通过小组合作使每个学生都能成为课堂的主人。在英语基础知识教学的基础上，教师同时注重加强对学生小组合作习惯的培养。可以经常采用两人一组的方式进行互助学习，也可以借助于班级分学习小组的方式，通过在课堂上老师指导、点拨，以此培养学生初步形成了良好的协作学习习惯，进一步提高学生的英语学习能力与水平。

　 （三）在完成课堂作业的过程中，调查研究分析学生的小组合作能力。

　作业是学生对教师课堂讲解内容掌握情况的一种反馈方式从学生的作业中，我可以发现学生学习的漏洞以及知识的缺陷。我很好的抓住了学生的这一信息反馈，对学生的问题进行

　跟踪、分析、及时地解决。一方面要求孩子独立完成作业，另一方面要求学生们通过小组讨论，分工协作来寻找答案。在教学时间允许的情况下，对学生的疑难问题进行专题训练、强化训练、巩固训练。从而达到提高学生英语学习能力的目的。

　（四）重视推广小组合作学习的教学反馈，及时查漏补缺。

　教学反馈同样是检查教学效果的有效方法，根据每一阶段小组合作学习的内容，进行相应的检测，一方面，让学生看见协作学习的果效，体验到成功的快乐，提升了对下一阶段训练的兴趣和信心；另一方面，针对学生仍然存在的问题，师生共同分析错误的原因，寻找解决问题的方法，指明了下一步训练的方向。

　（五）面向全体，注意加强对学困生的信心培养和方法指导 班级中的不少困难学生往往是教师没有及时发现他们知识技能上出现的细小问题并未及时加以解决，等到问题越积越多，教师想消除就十分困难了。在教授新课时，分小组时要考虑到学困生的具体情况，和优等生要搭配起来，分工时也要问题难易搭配。有时可以运用以前教学获取的反馈信息，估计学生学习可能遇到的困难，预先作好防范，多指导、多强调，尽量减少问题的出现。对有困难学生我们要注意多锻炼他们参与到小组合作学习中来，更要注重对学困生的信心培养，对他们取得的进步及时肯定，从而为全面提升学生的英语学习能力奠定了基础。

　课题经过这一段时间的调查和研究，我们发现存在以下的困难和问题。

　1、班上学生参差不齐，很难做到教育步伐一致化，这样势必导致一剖分学生在学习过程失去继续学习的兴趣和信心。为了解决这一问题，尽可能地发挥每个学生的学习潜能，我可以将小组合作实施步骤更细化，让后进生循序渐进的接受新知识，让每个学生都能够在自己原有的知识上获得新知。另外，可以对全班同学进行分组分层教育，根据每个学生不同的学习基础，进行不同层次的教学。

　2、教学中关注学生学习过程的面还不广，会出现顾此失彼现象。如何正确把握学生在小组合作学习方面存在的个体差异，促进整体的发展也是我们值得去研究的问题。

　3、英语学习能力的提高需要一个长期的过程，短期内是很难卓见成效的。在小组合作学习实施的过程中难免会走弯路，制定出一些不切实可行的计划，我们只能是在实施中改进，总结中提高。

　下一步计划及预期成果 ：

　在以后的课题研究中，课题组将深入开展扎实的研究，夯实课题研究的过程。在课题组组长的带领下，根据课题研究计划，随时检查、督促课题研究，做到查工作、查效果、查材料，并随时提出指导性意见，必要时组织召开研讨会、专题讲座等。具体完成：

　（1）继续收集、完善研究的各种资料和素材。

　（2）对研究进行全面的终结性评估，并撰写研究报告。

　（3）组织鉴定课题成果。

　（4）继续做好该课题成果的推广转化工作。

　 注：1 正文为五号字，仿宋体，单倍行距；2.上报时间为 2 月、4 月、6 月、8 月、10 月、12 月底前。

　3.本报告 word 文件名为该课题组的课题编号（见《立项通知书》），必须准确。