中考历史逢“五”周年史实知识梳理与试题预测——亚历山大东征2335周年

下面是小编为大家整理的中考历史逢“五”周年史实知识梳理与试题预测——亚历山大东征2335周年,供大家参考。

　公元前 4 334 年：亚历山大东征开始 5 2355 周年

　【知识梳理】

　1. 基本史实：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国（伊苏斯战役）、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国，最远到达印度河流域，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。

　2. 影响：

　（1 1 ）积极性：进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

　（2 2 ）局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

　3. 古代东西方文明交流与传播的途径：暴力冲突（如：亚历山大东征等）、和平交往（如：阿拉伯数字的传播等；商人贸易、互派使节、民族融合等），以和平交往为主流。

　【精选预测】

　1． （ 2022 ·江苏南京一模）希腊是欧洲文明之源，希腊化时代是希腊的文化传统超越希腊本土、向更广阔的世界传播的时代。推动希腊化进程的重要人物是（

　 ）

　A．伯里克利

　 B．亚历山大

　 C．屋大维

　D．穆罕默德 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，从公元前 330 年波斯帝国灭亡到公元前 30 年罗马征服托勒密王朝为止，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，西方史学界称为“希腊化时代”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前 334 年--公元前 323 年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，可见实现希腊化的重要力量是亚历山大帝国，B 项正确；伯里克利是雅典的执政官，与“超越希腊本土、向更广阔的世界传播”不符，排除 A 项；屋大维建立罗马帝国，排除 C 项；穆罕默德是阿拉伯半岛的人物，排除 D 项。故选B。

　2． （ 2022 ·福建泉州九年级期末）下图所示人物（

　）

　《骑在战马上的亚历山大》 A．完成了两河流域中下游的统一

　B．使古代埃及成为强大的军事帝国 C．主政期间，雅典达到全盛

　D．建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国 【答案】D 【解析】根据图片标题可知，图中人物是亚历山大。亚历山大通过多年征战，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。D 项正确；汉谟拉比完成了两河流域中下游的统一。排除 A 项；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。排除 B 项；伯利克里主政期间，雅典达到全盛。排除 C 项。故选 D。

　3． （ 2022 ·黑龙江大庆八年级期末）下图是初三年级一名同学的历史笔记。其中“？”处应填写的内容（

　 ）

　 帝国名称：

　 ？

　 建立时间：公元前 4 世纪 发源地：马其顿 都城：

　 ？

　 隆战：地跨欧、亚、非三洲 A．波斯帝国、马其顿

　 B．阿拉伯帝国、麦地那 C．罗马帝国、罗马

　 D．亚历山大帝国、巴比伦 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，公元前 4 世纪晚期，发源于马其顿的亚历山大帝国，以巴比伦为首都，向外扩张逐步发展成为了地跨亚非欧三大洲的军事帝国，D 项正确；波斯帝国建立于公元前 5 世纪，A 项错误；阿拉伯帝国建立于公元七世纪，B 项错误；罗马帝国开始于公元前 1 世纪，C 项错误。故选 D。

　4． （ 2022 ·天津滨海新九年级期末）下图所反映的历史事件促进了东西方文化的大交汇。这一历史事件是（

　）

　A．巴比伦王国的扩张

　B．马其顿王国的东扩 C．阿拉伯帝国的崛起

　D．亚历山大东征 【答案】D 【解析】

　根据材料中的图例“压力山大进军路线”可知，图中反映的历史事件是亚历山大东征，D 项正确 ；巴比伦王国位于西亚地区，并未进行东西方文明交流的活动，排除 A

　 项；材料反映的是亚历山大的东征，与马其顿王国无关，排除 B 项；阿拉伯帝国的的崛起在公元 7 世纪，排除 C 项。故选 D。

　5． （ 2022 ·河南驻马店一模）亚历山大之前，希腊文化仅以缓慢的速度传入叙利亚、埃及等地区。但他东征仅用十年，希腊文化便完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度。这表明（

　 ）

　A．战争是文化交流最合理的手段

　B．东征推动了希腊文化的传播 C．古希腊文明是世界文明的起源

　D．东征以文化传播为根本目的 【答案】B 【解析】根据材料可知，希腊文化通过亚历山大东征“完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度”，体现出亚历山大东征推动了希腊文化的传播，B 项正确；和平交流才是文化交流最合理的手段，表述有误，排除 A 项；古希腊文明是欧洲文明的起源，排除 C 项；东征的根本目的是为了扩张土地、抢夺人口，排除 D 项。故选 B。

　6．（2022·安徽亳州九年级期末）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为新的经济文化中心，使希腊文化传到东方，一种混合着希腊和东方元素的文明诞生了。”材料旨在说明亚历山大的征服（

　 ）

　A．促使希腊文明走向辉煌

　B．促进了东西方文化交流 C．使得东方文明逐渐衰落

　D．建立地跨欧亚非的帝国 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，亚历山大在所征服地区，混合着希腊和东方因素的文明诞生。说明亚历山大大帝东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流，B 项正确；材料“一种混合着希腊和东方元素的文明诞生了”反映的是东西方文化交流，排除 A 项；CD 项材料信息无法体现，排除。故选 B。

　7．（2022·广东深圳模拟预测）战争总会带来很多“后遗症”，灾难过后衍生出的效应往往比战争持续的时间更长久。下列是亚历山大东征后出现的“衍生效应”的是（

　 ）

　A．埃及金字塔 B．受希腊影响的古代亚洲建筑

　 C．雅典帕特农神庙 D．克里特岛的宫殿遗址 【答案】B 【解析】根据题干可知，“灾难过后衍生出的效应”指的是战争带来的客观作用，亚历山大东征建立亚历山大帝国，把希腊文化传播到所征服地区，如受希腊影响的古代亚洲建筑等，B 项正确；埃及金字塔是埃及文明的象征，不是东征的结果，排除 A 项；雅典帕特农神庙是希腊建筑的典范，属于希腊本土文化，与东征无关，排除 C 项；克里特岛的宫殿遗址是希腊早期文明，排除 D 项。故选 B。

　8． （ 2022 ·四川宜宾九年级期末）据史料记载：亚历山大东征时在沿途兴建了许多希腊式的建筑；东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（

　 ）

　A．亚历山大东征只为推广希腊文明

　B．和平交往促进了文明的交流 C．地区冲突一定会导致文明的衰落

　D．战争一定程度促进文明传播 【答案】D 【解析】题干材料说明亚历山大东征促进了文明的传播，说明战争一定程度促进文明传播，D 项正确；亚历山大东征是为了扩大版图，排除 A 项；亚历山大东征是战争，排除 B 项；材料反映的是文明的发展，排除 C 项。故选 D。

　9． （ 2022 ·河南郑州九年级期末）阅读材料，回答下列问题。

　文明交流人物篇

　材料一

　 材料二

　东西方文明的接触、交流与融合，使东西方文明互相补充，相得益彰，成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融

　 合成为古代世界文明交往的大中心。

　——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）结合所学知识，指出材料一中亚地区早期佛像塑像特点受哪一历史事件的影响？用示意图展示出佛教从其发源地到达图 2 文物地址的示意简图。

　（2）根据材料二，概括人类文明交流的方式有哪些？ （3）综合上述探究，你对人类文明交流有何认识？ 【答案】（1）亚历山大东征的影响；古印度→中亚→新疆→敦煌。

　（2）和平交流和暴力冲突。

　（3）人类文明不断由分散孤立向整体发展，在此过程中文明相互交流获得发展，但是文明的交流可能伴随着苦难等。

　【解析】（1）根据所学知识可知，材料一中亚地区早期佛像塑像都具有希腊特点，是因为受到亚历山大东征的影响，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，把希腊文化带到了东方地区。佛教从其发源地到达图 2 文物地址的示意简图是古印度→中亚→新疆→敦煌。

　（2）根据材料二“古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心”分析可知，人类文明交流的方式有和平交流和暴力冲突。

　（3）综合上述材料“东西方文明的接触、交流与融合，使东西方文明互相补充，相得益彰，成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心”并结合所学知识可知，人类文明不断由分散孤立向整体发展，在此过程中文明相互交流获得发展，但是文明的交流可能伴随着苦难等。

　10．阅读下列材料，回答问题。

　材料一

　材料二

　汉朝时已形成了多条海上航线。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。宋代的海路形成了多条航线，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。明朝郑和的远航，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。陆路和海路交通的通畅，使中外经济和科技的交流进一步发展起来。

　——摘编自统编教材《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，比较两幅地图反映的历史信息有何异同？ （2）海上丝绸之路目前正在申报世界文化遗产。根据材料二，概括海上丝绸之路申报世界文化遗产的有利条件。综合上述探究，你有什么认识？ 【答案】（1）图一反映的是古代丝绸之路，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进中国与沿线国家的地区的经济文化交流，是和平的文化贸易往来；图二是亚历山大大帝东征，是不同文明之间的暴力冲突，给被侵略地区带来灾难，客观上也促进了不同地区的文化交流。

　（2）有利条件：海上丝绸之路历史悠久；海上丝绸之路的畅通促进了中外经济和科技交流的进一步发展；认识：不同文明之间的交流分两种，有和平友好的往来也有暴力冲突，但和平友好交往是主流；不同文明之间要加强交流，兼容并包。

　【解析】（1）根据材料一并结合所学知识可知，图一反映的是古代丝绸之路，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进中国与沿线国家的地区的经济文化交流，是和平的文化贸易往来。图二是亚历山大大帝东征，是不同文明之间的暴力冲突，给被侵略地区带来灾难，客观上也促进了不同地区的文化交流。

　（2）根据材料二“汉朝时已形成了多条海上航线。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。宋代的海路形成了多条航线，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。明朝郑和的远航，

　 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。陆路和海路交通的通畅，使中外经济和科技的交流进一步发展起来”可知，海上丝绸之路申报世界文化遗产的有利条件有：海上丝绸之路历史悠久；海上丝绸之路的畅通促进了中外经济和科技交流的进一步发展。综合上述探究，获得的认识有：不同文明之间的交流分两种，有和平友好的往来也有暴力冲突，但和平友好交往是主流；不同文明之间要加强交流，兼容并包。