区卫生系统青年干部学习班学习总结

下面是小编为大家整理的区卫生系统青年干部学习班学习总结,供大家参考。

区卫生系统青年干部学习班学习总结

风破浪会有时，直挂云帆济沧海

2005年金秋九月，我非常荣幸地参加“xx区卫生系统青年干部学习班”的学习。这是一次学习的盛宴，在学习班上我有幸聆听了区卫生局及有关领导的专题报告，有幸系统地学习了“三个代表”思想，有幸结识了区医疗系统中一些优秀青年，并成为好朋友。就象我在座谈时说的，在短短的三天时间里，我感触很深，收获良多，就象醍醐灌顶一样，有很多东西值得我去归纳、整理、吸收。我将此视为我工作理念转变的一个中转站，也是我理论基础和管理知识长足进步的一个里程碑。

通过学习，我主要有三部分的体会和总结。第一，是对“三个代表”思想纯理论范畴的体会和感悟。第二，通过学习“三个代表”，更能领会院领导实践“三个代表”所做的医院发展规划和决策。第三，聆听区里二位优秀青年干部的专题报告，对自身产生巨大的触动。

一、对“三个代表”思想纯理论范畴的体会和感悟

1、发展性：我们都知道马克思主义哲学是辨证唯物主义和历史唯物主义相结合的理论，它本身具有强大的生命力，是不断发展，不断完善的理论体系。因此，学习“三个代表”就是要秉承这种不断开拓前进的精神，我自己体会就是要学以致用，用以促学，学用相长，常学常新。就象中国工程院院士西京医院的樊代明教授所说的：“学习‘三个代表’，一定要与时俱进相结合，把与时俱进落到实处。”

2、全面性：在学习过程中我深切体会到“三个代表”思想是一个非常全面庞大的理论架构，可以涵盖全社会方方面面，每一个角落，每一个社会的个体，在生活中、工作中都有所体现。同时我个人体会在这之中存在一个归纳和演绎的问题：党***在高度概括高度归纳的基础上提出了“三个代表”思想，是一个归纳的过程。具体到每个个体，既是承担者又是执行者，是一个演绎的过程。每个个体在各行各业，从事的工作活动不同，针对的人群对象不同，理解和体现“三个代表”的形式也千差万别。因此，我们要学会站在不同的角度，学习从不同人群的体验方式去看问题，才能得到全面正确的结论。

3、科学性：在经过学习班系统地学习“三个代表”思想后，我才真正充分认识到该理论体系的科学性。可以说，“三个代表”是一个非常完整、细致、科学、缜密的理论体系，是“放诸四海而皆准”的科学真理。我们可以从几个角度来看：一般的科学理论验证需要具备以下几个条件——准确性、前瞻性、可重复性等。首先，理论具有准确性。“三个代表”明确指出其本质是立党为公，执政为民，“三个代表”思想是依据改革开放和现代化建设的新实践，紧紧把握我国社会主义和社会结构的深刻变化，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学的判断。其次，理论具有高度前瞻性。它高屋建瓴地为社会主义发展和科学战略提供理论依据，指明方向。此外，理论具有很强的可重复性，或者说可操作性。一般科学验证需要寻找一个特异性的指标，而验证“三个代表”有一个“金指标”——群众。要做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。而衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”，就是要看群众“满意不满意，赞成不赞成，高兴不高兴。”

4、关联性：“三个代表”思想的具体内容是相互依存，密切相关的三个有机组成，简单说先进生产力就是社会主义物质文明，先进文化就是社会主义精神文明，而以这两者为抓手，共同促进，相互提高，最终实现“最广大人民群众的根本利益”。具体到我们医院，可以用以下关系说明：

医院业务量、总收入上升

（先进生产力）

医院内部凝聚力、积极性提高

（先进文化）

广大群众受益，满意度提高

（最广大人民的根本利益）

二、通过学习“三个代表”，更能领会院领导所制定的医院发展规划和决策

1、修订《奖惩条例》，务求符合最广大职工利益

今年院领导按照医院发展与时俱进的要求，修改《医院奖惩条例》。经过反复论证，多方修改，几易其稿，终于制定出较符合目前医院发展状况的《条例》。在即将递交职工代表大会讨论前夕，有职工对《条例》提出异议，认为《条例》的惩罚内容主要针对临床一线人员，而较少反映行政和后勤人员工作考评。院领导听到后，认为《条例》必须符合最广大职工的利益，做到公平、公正、公开。因此，院领导连夜修改，并召开所有职能科室职工大会，要求他们转变观念，提升质量，更好地为临床一线与病人服务。并要求每个职能科室拿出自己的服务承诺。最终，新《条例》在职代会上顺利通过，体现了公平、公正、公开原则，符合最广大职工利益。

2、宁亏医院，不负病人，抓紧基础设施建设

众所周知，我院很多业务用房都是七、八十年代的产物。基础设施薄弱问题，已成为阻碍医院进一步发展的瓶颈。为更好的满足群众日益增长的医疗消费需求，医院决定花大手笔建造十八层病房大楼，预计2004年春节可投入使用。但同时门急诊大楼的老化和急诊用房的紧张，已严重阻碍了医院正常的业务开展和医疗质量的提高。如，医院急诊的绿色通道曾抢救过很多危重病人的生命，而目前200多平方米的急诊用房已远不能满足目前200余号急诊病人的需求，绿色通道开通困难。为满足最广大人民的生命和健康需求，建造新的门急诊大楼迫在眉睫。但随之而来的是资金问题，建造病房大楼，医院已经背负将近一亿的银行债务，如再兴建门诊大楼，势必在经济运营上雪上加霜。但院领导立足“三个代表”，从最广大人民群众的利益出发，宁亏医院，不负病人，决定建造门急诊大楼，更好地为广大病人服务。真正把“三个代表”的精神落到实处。

3、内外兼修，走出去，请近来，加紧构筑人才高地

人才是医院得以生存发展的核心竞争力，医院实施“人才战略”势在必行。但其中“培养”与“引进”的问题是一对矛盾，两者象双刃剑，各有利弊。“培养”的好处在于人才对医院运作情况熟悉，群众基础好，忠诚度较高，容易开展工作；弊端在于用人成本增加，成才时间长，不能短期内满足医院与病人需求。“引进”的好处在于人才周期短，效率高，能短期内带动业务发展，满足病人需求，甚至带动整个学科梯队的建设；弊端在于人才对医院运作陌生，同事之间需要磨合，容易引起相互排斥，忠诚度较差，不易开展工作。我院领导在考虑权衡各种利弊，反复论证后，决定以病人利益为重，采取内外兼修，“培养”与“引进”相结合，长期与短期相结合的战略决策。先引进一批学科带头人，开展业务，再结合医院特点有计划有目的地选送青年业务人员外出进修、学习。务求以最短的时间满足最广大病人的需求，并实现医院、科室的可持续发展。我院最近几年引进的xxx、xxx、xx 当前隐藏内容免费查看x等一批优秀的学科带头人，受到了广大病员的一致推崇，赢得了良好的社会效益和经济效益。

4、坚持社会效益优先，扶植重点学科

医院的学科建设必须遵循“院有特色、科有特点、人有特长”的思路。但在扶植重点学科的问题上，存在究竟是把社会效益还是把经济效益放在首位的问题。我院领导始终把最广大人民群众的利益放在首位，坚持社会效益优先。如我院的上海市特色领先专科传染科，从经济角度来说，并不是很“赚钱”的科室，但作为xx区唯一的传染病专科，承担了区内一部分公共卫生的职责，因此医院一直把传染科作为重点科室，在医疗科研教学上予以大力扶植。2004年底该科的市科委资助项目“xxxxxxxxxxx”获上海市科技成果奖。在这次抗sars的战斗中，我院的传染科在杨金龙主任的带领下，起到了举足轻重的作用，在收治、传报、随访疑似病人方面做了大量的工作，并对全区的一、二级医院进行非典培训。该科的xxx主任获得上海市抗击非典先进个人。

三、聆听二位优秀青年干部的专题报告，明确自己的努力方向

在这次学习班上有幸聆听了两位区里的优秀青年干部的专题报告，从二位青年才俊的成长历程中，我获益良多，横生出许多感慨，同时也明确了自己今后努力的方向。我初步总结他们的身上具备了以下的超人素质和品质（spdat）：

1、s舍得（sacrifice）我们往往会很注意某些成功人士在事业上取得的成就，感叹机遇垂青，但往往忽略了他们在成功之前在艰难困苦的环境中所付出的艰苦卓绝的努力，恰恰是这种超乎常人的的付出和努力才造就了他们的成功，所谓“有舍才有得”。如林恒炯主任曾经为了准备apec会议的保安工作，整整三个月没有回家！这是我们每个人都可以努力做到的事情：不要求能力，不要求学历，不要求工作经验，只要你舍得自己的精力、时间，舍得付出你的努力，你就会有回报！

2、p实力（power）当今世界已经进入一个“能力时代”，考量一个人的成就，他可以没有财富、地位、背景等等因素，只要他有实力就可以获得一切，“实力决定未来”。因此，在职场上真正决定你能走多远的最终决定因素就是实力，也就是“核心竞争力”。要获取工作实力并保持这种领先实力需要经过三个阶段：【1】知识积累阶段。与花费的时间、精力成正比。【2】技能掌握阶段。可能存在一种技能的顶点，即“冻结状态”，需要为自己寻求不断向前努力的目标。【3】实力提升阶段。是一个积累从量变到质变的过程，要把自己的实力转变为学习型的实力，才能立于不败之地。

3、d设计（design）在当今的竞争社会中，对职业生涯的设计尤为重要。就象林龙斌主任说的“要知道自己在做什么会做什么要做什么”通过“三法”（辨证的思维方法、科学的工作方法、对人生积极的看法），朝自己职业设计方向作出必要的努力。“眼光要远，脚步要实”这样才能踏踏实实地向自己的既定目标迈进。

4、a调适（adjust）我注意到林龙斌主任在报告里特别提出“心理平衡点”的概念，认为工作不是生活的全部，要懂得在繁重的工作压力下调适自己的身心，寻求一个独立的心灵宣泄口，把自己的不满、愤懑都发泄、转化掉，才能更好地面对以后的工作。但我认为在这之中应该还有一层含义，那就是要调整心态，以积极的人生态度去面对工作上的压力和纷繁复杂的关系，有时候所有的转机就在于换一个角度看问题。

5、t反思（thought）反思是二位青年干部在专题报告上不约而同提及的方式。“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是心灵旅途的驿站，在工作一段时间以后停下来想一想，“我这段时间做了什么有什么收获有什么欠缺该如何改进”这样可以不断修正自己的前进方向，使自己的思想和行为方式不断成熟升华。就象恩格斯所说的是“建立在哲学思维上的历史和成就上的理论思维。”林龙斌主任的报告里有一段话让我印象深刻，xx区长曾对他说：“你必须知道一点：你现在所做的事决不会是你将来所做的事。”——看似风平浪静的一句话，却如同暗流涌动一般蕴含着无比的雄心和底气——这就是一个思考者的缄言，一个善于思考并勤于实践的人所应该具备这样的勇气。

这是我参加这次“xx区卫生系统青年干部学习班”的一些粗浅的认识，谨籍此向区组织部、卫生局及医院领导汇报自己的思想，请批评斧正。最后，再次感谢区委组织部、区卫生局的领导为我提供这样一次难得的学习机会。