分子和原子导学案（全文完整）

下面是小编为大家整理的分子和原子导学案（全文完整）,供大家参考。

　导学案

　 目标: :1 1 、 通过生活中的例子，知道分子、原子等都是构成物质的粒子 ；

　2 2 、 能记住分子、原子的特点，会 使用）

　粒子特征解释一些常见的现象（如压缩、溶解）

　。

　重点: : 分子的基本性质 ；

　难点: : 用分子性质来解释一些常见的现象 。

　教学内容提要

　时间 教学操作流程

　所需资源

　听课记录与评价 学生学习事项

　教师教导、调控方式

　任务一 创设情境 导入课题

　 分钟

　任务一 1、学生体会走进教室后的感受； 2、动手实验品红溶于水，观察发生的现象。

　3、想生活中的一些现象。

　打开花露水瓶盖，放在讲台；展示生活中的现象。让学生感受分子的存有。

　板书课题。

　花露水 实验仪器、药品

　任务二 探究分子的特征

　1、分子体积小、质量小

　2、分子在不断运动；

　3、分子之间存间隔；

　分钟

　任务二 1、观察图片（分子、原子图像），说出自己的想法。归纳分子的特征:①质量小、体积小。

　2、4 人学习小组合作探究课本 P50 活动与探究，合理分工，记录员记录下实验现象。

　3、小组汇报探究结果；归纳出分子的物征:②分子在不断运动。

　4、练习巩固:用分子的性质解释的品红溶于水的实验、及大家闻到花露水的香味。

　 提问:通过观察分子、原子图像，你觉得分子、原子具有什么特征？ 讲解、举例说明

　指导学生实验，巡视，参与实验

　点评，归纳，板书

　 点评，激励性评价

　教学内容提要

　时间 教学操作流程

　所需资 听课

　学生学习事项

　教师教导、调控方式

　源

　记录与评价

　 分 钟

　任务二 5、猜想 25ml 酒精与 25ml水混合后的总体积。

　 6、4 人学习小组合作探究实验；交流实验现象。

　7、汇报探究结果，全班共享；得到分子的特征:③分子之间存有间隔。

　4、练习巩固，大显身手。

　提出问题:25ml酒精与25ml水混合后的总体积应该是多少呢？

　巡视，指导，参与学生实验

　 点评，激励性评价

　展示练习，点评

　 实验仪器

　药品

　多媒体

　任务三 用微粒的观点解释物理变化，化学变化

　分 钟 任务三 1、观看几种分子模型，说出分子的构成情况； 2、学生做游戏表演水蒸发、水的电解。

　3、解释物理变化与化学变化。

　展示分子模型，讲解。

　提问:从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 指导学生做游戏。

　 任务四 能力提升 巩固升华

　分 钟 任务四 1、双人合作完成练习。

　2、全班展示点评。

　出示练习 适时点评，讲解

　 任务五 小结收获 作业

　任务五 1、学生畅所欲言，小结收获。

　2、作业：向玻璃容器中加一块糖，记录水位，当糖块溶解后，水位有何改变？）

　点评，激励性评价

　布置作业

　 注释：

　（对关键教学点，如知识技能、过程方法、情感态度的解析）