教学设计范文(感受我们呼吸)公开课【完整版】

下面是小编为大家整理的教学设计范文(感受我们呼吸)公开课【完整版】,供大家参考。

　学科

　科学

　课题

　感受我们的呼吸

　设计者

　陆世昌

　教学目标

　科学概念目标

　 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。

　鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。

　科学探究目标

　 开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。

　 进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。

　科学态度目标

　 对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。

　 在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。

　科学、技术、社会与环境目标

　 意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。

　教学重点

　体验呼吸时身体各部分的变化，推测呼吸时有哪些器官参与以及它们的作用。

　教学难点

　通过模拟实验，了解人体各个呼吸器官间的协同工作

　课前准备

　多媒体课件、呼吸系统结构图、呼吸模拟器

　两融三创具体

　应用与体现

　 应用全景课堂中画板，让学生自主完成呼吸器官在人体中的位置的学习

　教学过程

　暖场介绍，小组划分，憋气游戏

　聚焦

　师问：刚刚我们憋气憋到最后你是什么感觉？

　学生：窒息。难受（为什么不呼吸会让我们很难受呢？）

　呼吸对我们重不重要啊？

　出示课题（那今天我们就来感受我们的 呼吸）

　探索

　活动一: : 呼吸器官的学习

　师：我们先一起来做几次深呼吸好好的感受一下吧。

　师：刚刚我们完成了几次呼吸？

　师：有没有同学来说说怎么样算一次呼吸呢？

　师：那你知道刚刚我们呼吸时，有哪些器官参与了呼吸呢？

　生说师板贴

　同学们说了很多，但是还是缺少了几个，他们是什么呢？让我们一起来看一段视频学习一下，看视频的时候请同学们思考两个问题 1 1 ：到底有哪些器官参与了呼吸？2 2 ：这些器官在人体的什么位置呢？

　有没有同学来将参与呼吸的器官完整的说一遍。板贴完整

　那它们在人体的什么位置呢？一会请同学们花 3 3 分钟的时间在全景 课堂任务一中将器官摆放好，最后分享班级圈。在这个过程中有几点注意事项。1 1 ：在全景课堂任务 1 1 的画板中打开，点击移动按钮才可以移动器官。2 2 ：完成后点击右上角的分享本页按钮才可以分享到班级圈。3 3 ：如果时间有剩余，可以看别的同学的分享，或者对某个器官特别感兴趣可以查阅老师给大家准备的课外资料。

　找一个错误的分享。生自己修正，小结

　师：：摆好人体图， ， 现在你可以说说吸气时气体进入人体的顺序吗？你可以用空气从 X XX 进入依次经过 X XXXXX 最后到达了 X XX 的句式回答。板贴

　师：：那呼气的顺序呢? ?

　设计意图

　认识到呼吸对维持生命活动的重要性

　明确一呼一吸为呼吸

　前概念的暴露

　呼吸器官的学习

　活动二：感受我们的呼吸

　情景：老 师遇到了麻烦，请同学们来帮我判断下，是将狗狗送去医院还是已经死亡没有救了。

　师：：你通过什么现象来判断的？

　小结：会动有起伏所以狗狗还在呼吸

　师：：那我们人呢？呼吸时身体会有变化吗？身体的哪些部位会发生变化？你感受过吗？

　小结：看来有部分同学没有感受过，感受过的同学好像结果不一样

　那我们一起来感受一下吧

　出示要求，讲解一只手放在腹部一只手放在胸部，深呼吸感受胸部和腹部的变化。一边做一边思考，出示表格。（活动 2 2 分钟）

　通过分享圈的分享，看来大家的意见还是没有一致，可能我们在感受时没有背挺直，或者将吸气呼气弄 混了，那老师这边有一个呼吸的视频，我们用眼睛再来看看

　观看视频，初步达成共识。

　吸气时：胸廓扩张（变大），腹部收缩。

　呼气时：胸廓收缩（变小），腹部扩张。

　那胸部和腹部我们是如何划分的呢？我们身体当中有一个非常特别的地方，它叫做膈肌，膈肌将胸部与腹部分割开来。同学们想不想来看一下。

　活动三：模拟人体的呼吸

　出示视频要求：哪个是膈肌？它在吸气和呼气时是如何变化的？

　t ppt 出示呼吸 GIF

　板贴膈肌情况

　刚刚同学们看到的是现代化设备做出来的视频，那以前科技没这么发达的时候，科学家又是怎么研究的呢？

　今天陆老师把 研究的装置带来了。（出示图片）科学家就是用这个装置来模拟人体呼吸的，那你知道模拟器的各个部分分别模拟了人体哪个位置吗？

　装置下发后，请同学们自行探究模拟了人体的呼吸。

　通过体验，明确呼吸时胸部和腹部的变化情况，改正错误前概念

　明确呼吸时肺部和膈肌的变化情况

　模 拟 呼 吸了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。

　生汇报，明确使用方法，问膈肌在呼吸中起到一个什么作用。

　三、研讨

　1. 通过今天的学习你能说说在呼吸时气体的路线和人体对应的变化吗？

　师引导出吸气时空气由鼻或口进入气管- - 支气管，再到肺，肺部变大，胸部扩张腹部收缩。呼气时交换后的气体由肺部到支气管气管再由鼻或口呼出，肺变小胸部收缩腹部扩张

　2. 浅谈气管炎、支气管炎等病是那个部位发生了炎症。

　 板书设计: :

　教后反思或建议：