下面是小编为大家整理的2022年度小学落实“五项管理”“十项举措”工作实施方案(全文完整),供大家参考。
小学落实“五项管理”“十项举措”工作实施方案
为深入贯彻落实全国教育工作会议精神,全面贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质)及省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求,结合我校实际,特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案,方案具体内容如下。
一、健全组织,明确分工依据学校实际,小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。组长:校长副组长:副校长成员:全体中层领导、班主任作业管理负责人:各班班主任读物管理负责人:各班班主任体质管理负责人:各班班主任手机管理负责人:各班班主任睡眠管理负责人:各班班主任
二、落实责任,注重实效“五项管理”工作能否落到实处,重在切实提高认识,细化管理措施,综合施策,重在执行、监督。
1.每项工作都有专人负责。分工明确,责任到人,有具体措施。
2.召开全 当前隐藏内容免费查看校教师大会传达相关文件内容,做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”“十项举措”工作,要做一次全面自查,对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。
4.“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作,是学校日常工作的重点,要做到常抓不懈。
三、学习宣传,掌握政策首先要学习上级下发的相关文件,做到学校领导、教师全员学习,学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导,吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。
(一)明确作业管理要求,减轻学生课业负担
1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,小学1、2年级不布置书面家庭作业,小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3.科学设计作业形式和内容。要依据学习内容,按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性,设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业。
4.规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。
5.强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导,帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯,掌握科学学习方法。
6.督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。
7.不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
8.对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。
(二)保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯
1.加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。
2.合理布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则,不额外布置课后作业。
3.培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。
(三)关于手机管理
1.加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。
2.严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系,学生可以戴电话手表。
3.严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4.做好家校合作。向家长宣传《小学关于执行“五项管理”“十项举措”致家长的一封信》,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
(四)控制教辅种类,严格读物管理
1.控制教辅种类。坚持一科一辅的原则。一至六年级语文、数学、道法、科学、英语全部使用希望出版社出版的《两导两练》。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2.严格读物管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进教室、进班级审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。
(五)加强体育管理,增强学生体质
1.上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。
2.创新体育特色课开设足球、乒乓球、跑步、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能。
3.设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练,结合体育节、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。
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