2022学年第二学期小学道德与法治教研组工作小结【精选推荐】

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　 2 2022 学年第二学期小学道德与法治教研组工作小结

　 时间总在不经意间匆匆溜走，忙碌而充实的一学期即将结束，我们道德与法治教研组全体教师认真落实学校要求，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。现将工作总结如下：

　一、研学空中课堂，思行线下教学 本学期，我们继续开展“研学空中课堂 思行线下教学”的主题式教研活动。道德与法治学科有 X 位教师参与，XX、XX、XXX、XXX、XXX 等 X 位老师，两人一组，共同观看空中名师课堂，学习名师的教学语言、教学设计环节、教学策略等，把“名师课堂”转化为课堂教学实录和规范教案，并制作相应的媒体，每组老师完成了 6 个课时的内容。我们在上学期工作经验的基础上，更加注重教学的真实性、有效性。一年级组的 XX 老师分享了研学空中课堂的经验，让我们受益匪浅。

　二、开展教学竞赛，促进教师成长 本学期，学校开展 40 周岁及以下中青年教师大奖赛。这次，我们道德与法治学科教师积极参赛，XX 老师执教《爱心的传递者》、XX 老师执教《公民意味着什么》、XX 老师执教《我们有新玩法》、XX 老师执教《大家的“朋友”》，分别根

　 据生态课堂“自然、开放、唤醒、共生”评价纬度进行教学。大赛评委 XX 老师对四堂比赛课给予了充分的肯定，较好地落实了“清、近、活、实”这四个字。即把知识和道理都讲清楚,充分运用本校、本班的一些资源，体现了我们道德与法治学科一种开放的理念和与时俱进的要求。这四堂比赛课，教学形式多样，学生思维活跃，注重让学生在学中做，在做中学，有很多亮点给予我们启示。

　三、骨干团队引领，公开展示教学

　充分发挥我校骨干团队作用，通过团队引领、主题研究、公开展示等活动，充分展示“骨干团队”风采，从而助推教研组建设。本学期，我校在区域有一次展示活动，与国和小学、回民小学进行主题为理念引领下的学与教的变革，道德与法治学科同课异构教研活动。陈婷老师展示了一节浸入劳动教育的《道德与法治》课，即三年级下第三单元 8《大家的“朋友”》。课中各个环节紧凑，让学生去观察学校和家庭的附近的公共设施情况，体会他们的委屈吗？来激发学生的一种同情心，从情感上面去增强一种保护公共设施的一种愿望。使学生能够直接感受到保护设施的意义。还运用了疫情期间一个案例，增强了一种保护公共设施的一种迫切感，结合时事信息，社会热点这样一种资源，使教学更有实效性。

　四、参与区域项目，促进科研能力 本学期，在区教研员 XX 老师的带领下，我们教研组积极

　 参与市级课题研究，由四年级备课组长 XX 老师负责，完成主题“巧用空中资源 探索双线融合”的研讨。结合四年级下册《正确认识广告》的教学课例，研讨如何运用好“空中课堂”的教学资源，做好线上线下教学的融合。如何布结构化教学设计、落实教学目标的分层与衔接。并以四年级下第四单元《10.买东西的学问》为例，研讨如何根据本单元的教学目标，分层落实本课的有关课时目标，并完成一份对本课相关《活动册》内容的设计使用说明。这些宝贵的教学资料，我们在今后教学实践中，要学以致用。

　今后，我们将一如既往地务实工作，不断实践，进一步提高教学的实效性，期待更大的进步！