培养年轻复合型领导人才基本途径之我见

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　 培养年轻复合型领导人才的基本途径之我见

　年轻复合型领导人才是社会、经济发展到一定历史阶段的产物，是优秀年轻干部的精髓，对他们的培养既是实现人才培养战略的当务之急，也是建设好“新的伟大工程”的重中之重。基此，本文就培养年轻复合型领导人才的基本途径谈一管之见。

　一、营造年轻复合型领导人才成长的良好氛围—舆论导“才” 任何人才的造就都离不开一个良好的社会舆论环境，它是人才培养的隐形途径，渗透于各种具体的培养途径之中，优秀年轻干部要成为复合型领导人才，同样需要在强大的社会舆论压力下，敦促社会各界注重年轻复合型领导人才的培养，促使广大年轻干部在正确舆论导向的引导下，自我奋斗，自我成才。目前，复合型领导人才还没有被社会普遍认识，培养工作还没有摆上应有的位置，认为“杂家”不如“专家”，“杂而不专，是不务正业”等片面认识还不同程度地存在，必须大力宣传年轻复合型领导人才在人才战略中的重要份量，引导人们公正、客观的评价他们在经济建设中的重要作用，真正把对他们的培养看作是市场经济的需要。从而形成人人“尊重知识，尊重人才”的社会氛围，真正使年轻复合型领导人才成为一个令人羡幕、使人向往的角色，把更多的优秀人才吸引到这支队伍中来。

　二、拓展年轻复合型领导人才成长的主要渠道——培训壮“才” 根据市场经济对年轻复合型领导人才提出的新要求，必须从年轻干部的不同层次、不同需要出发，坚持”面向现代化，面向世界，面向未来”，通过多种培训途径，实现知识结构的多元化、领导素质的复合化，使他们在波澜壮阔的市场经济大潮中，在瞬息万变的世界风云中都能运筹帷幄，顽强拼搏，稳操胜券。达到这个目的，至少有六条渠道不可忽略。

　渠道之一，选送他们到党校接受“扎根”教育。即以党校现有的中青班为基础，强化 X、X 和建设有中国特色的理论的培训，让建设有中国特色的理论在年轻干部的头脑里扎下跟来，从而奠定其 XX 的世界观基础，坚定其理想和信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，锻炼其坚强的党性，提高政治上的成熟度。

　渠道之二，选送他们到专业院校接受“深化”教育。根据年轻干部培训目标和素质要求，有的放矢地进行业务进修和深造，尽快使“专才”变“通才”。选拔一批具有大专以上文凭的有效年轻干部，到那里进行二至三年的脱产学习，重点系统的学习几门领导知识和管理理论；选送一批优秀年轻干部攻读硕士、博士学位，使他们成为高级复合型人才。

　渠道之三，选送他们到国外或国内经济发达地区接受“补缺”教育。根据复合型领导素质的需要，分期分批把培养对象派到先进发达国家和国内经济发达地区培训或挂职锻炼，既学习理论知识和先进经验，又进行实地考察，让他们直接了解国外先进的领导、管理经验，熟悉国际经济市场，掌握世界经济运行规律，通晓国际政治、经济方面的惯例和规则，从而提高自身的素质档次，成为我国经济与世界经济接轨的通用领导人才。

　渠道之四，选送他们到相关的部门和地区接受“示范”教育。采取举办专题研讨班的形式，组织他们到有关单位现场办公，调查研究，边学习边实践，开发智力，启迪思路，提高解决实际问题的能力。创造机会，让他们去参加有关经验交流、学术交流会以弥补不足，尽快实现由“单一型”向“复合型”的过渡，不断改进和完善知识结构，适应工作需要。

　渠道之五，选送他们参与一些重大课题研究接受“帮带”教育，为他们提供施展聪明才智和崭露头角的机会。组织他们到高层次人才聚集的单位工作一至二年，在同高层人才打交道的实践中进行传道授业，取长补短。

　渠道之六，组织不同层次、不同行业干部接受“错位”教育。党务领导人才学点经济领导知识，经济领导人才学点行政领导知识，基层领导人才学点高层次管理知识，高层次领导人才了解一些基层

　领导经验等等，让他们在与不同层次、不同岗位的培训对象的相互学习交流中，拓宽各自的知识谱系。

　三、开辟年轻复合型领导人才成长的实践空间—熔炉炼“才" 实践是人才的摇篮，没有实践就没有人才。年轻干部经过一系列的理论培训和业务进修以后，还必须投身于实践这个大熔炉中去锻炼，把社会实践作为培养年轻复合型领导人才的“演习基地”和“磨刀石”，让他们在丰富的社会实践活动中长见识、增才干。

　(1) 岗位锻炼实行轮换制。对培养对象实行“换位”培养法，做到二年一轮，三年一换。换位的主要形式有：基层与机关的换位，行政与企业的换位，平原与山区的换位，宏观领导岗位与微观操作岗位的换位、本系统、本单位内部岗位的换位等，通过轮岗换位，让他们在不同行业、不同岗位上熟悉情况，丰富经历。加速成长。要保证每个培养对象在进入领导班子之前有三个以上不同工作岗位的实践。

　(2)。

　台阶锻炼实行双向制。即每个培养对象都要以自己的岗位为中心，经受上下各两个层次的台阶锻炼。既要通过下派，分别到下两级单位锻炼二段时间，让他们在与基层群众的接触中体验生活，熟悉社会，了解民情，强化群众观点，增强对党对的感情，树立求真务实的工作作风。又要通过上派，分别到上两级单位去跟班工作一段时间，在高层决策的环境中学管理、学经验，提高其总揽全局和宏观决策的能力，这样有利于提高培养层次，强化培养效果。

　(3) 角色锻炼实行助理制。培养行政、企事业单位的年轻复合型领导人才，要在他们走上领导岗位之前，在助理岗位上参与领导决策，探索领导经验，在领导班子坚持民主集中制的政治生活环境里培养其党性，在党内严格的政治生活、组织生活中陶冶其情操，磨炼其个性。

　(4) 逆境锻炼实行流水制。现阶段的年轻人才大多数是在“清一色”的顺境中成长起来的，他们少有经历大风大浪的波折。因此，对长期在顺

　境中工作的年轻人才应有意识地适时放到艰苦的、困难比较多的环境中去锤炼，使他们在建设有中国特色的大海洋中去经风雨见世面，经受各种艰苦环境或挫折的教育，进一步磨炼他们坚韧不拔、勇敢顽强的革命意志。

　(5) 帮带培养实行导师制。从实际需要出发，适当组织聘请有经验的复合型老领导、老专家带徒传经，一人帮一人进行包联培养，帮助年轻人才认真总结工作中的经验教训，及时指出错误，克服缺点，发扬优点，把老同志为奋斗的革命精神传给年轻人，这样形成一个富有师承效应的师徒型人才链，加速年轻复合型人才的催化发育。

　四、引发年轻复合型领导人才成长的内在动力—自我成“才” 年轻干部要自我成长为复合型领导人才，除组织培养外，还必须经常敲打自己，锻炼自己，在实际工作中追求大思路，显示大气派，干出大作为。

　(1) 自觉树立 五 产阶级的人生观、世界观、价值观。胸怀远大理想和抱负，树立起自我信任的意识，立志干一番事业，选择一条正确的人生道路，并在这条拼搏的道路上不断改造自己的主观世界。毛泽东同志在《实践论》中指出：“无产阶级和革命人民改造世界的斗争，包括实现下述任务，改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系”。一个不能有效地改造主观世界，实现自我再创造的人，无论如何是难以成为人才的。

　(2) 自觉树立艰苦奋斗、克难奋进的信心和勇气。人才的成长历程不可能是一帆风顺的，特别是复合型领导人才的成长，必须经过多种环境的风风雨雨，经过多种场合的坎坎坷坷，难免在工作中遇到重重困难和挫折，要大力发扬我党艰苦奋斗的优良传统和作风，加强心理素质的锻炼，坚定革命意志，以越有困难越向前，不达目的不罢休的英雄气概，为实现理想目标而奋斗，甘于卧薪尝胆，耐得住寂寞，受得了嘲讽，过

　得惯清贫生活，把一腔热情倾洒在对事业的执着追求上。

　(3) 自觉塑造谦虚谨慎、廉洁自律的人格和品行。年轻复合型领导人才始终要有一个清醒的人生价值观，讲奉献，讲创造，任何时候都要戒骄戒躁戒私欲，保持一身浩然之气，做到胜不骄，败不馁，持之以恒的严格要求自己，自觉抵制和克服市场经济某些负效应的影响，加强党性修养，增强法制意识，做廉洁奉公、严于律己的模范，一步一个脚印地实现自我目标。

　(4) 自觉养成求真务实、勤政为民的良好习惯。坚持解放思想，开拓创新；经常深入基层，调查研究，察实情，体民意，从本地区、本单位的实际情况出发，创造性贯彻党的路线、方针、政策。每到一个岗位都坚持为民办几件实事，把全部心思和精力用到为人民谋福利的工作中去。

　(5) 自觉树 立赤诚向上、终生求索的毅力和恒心。年轻复合型领导人才大多数都有较高的文化水平，这是一笔可贵的知识财富，但随着市场经济体制的建立，知识更新的节奏日益加快，单凭有一个文凭、参加过几次培训是远远不够的，必须养成良好的学习习惯，树立终生学习的观念，在工作实践中不断学习专业知识，提高业务水平，从而丰富自我，发展自我，完善自我，实现自我成长。