知识点总结12篇

知识点总结篇1

　　介词in， on， under等+名词构成介词短语表被动意义

　　表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。

　　1. “under +名词”结构，表示“某事在进行中”。常见的有：under control（受控制）， under treatment（在治疗中）， under repair（在修理中）， under discussion（在讨论中）， under construction（在施工中）。

　　例The building is under construction（is being constructed）.

　　2.“beyond+名词”结构，“出乎……胜过……、范围、限度”。

　　常见的有：beyond belief （令人难以置信）， beyond one’s reach（鞭长莫及），beyond one’s control（无法控制），beyond our hope. 我们的成功始料不及。

　　例The rumour is beyond belief（=can’t be believed）.

　　3.“above+名词”结构，表示“（品质、行为、能力等） 超过……、高于……”。

　　例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be praised enough.

　　4.“for+名词”结构，表示 “适于……、 为着……”。如：for sale（出售）， for rent（出租）等。

　　例That hou

　　se is for sale. （= That house is to be sold）.

　　5.“in+名词”结构 ，表示“在……过程中或范围内”常见的有：in print（在印刷中），in sight（在视野范围内），等。

　　例The book is not yet in print.（=is not yet printed）

　　6.“on+名词”结构， 表示“在从事…… 中”。常见的有：on sale（出售），on show（展出）， on trial（受审）。

　　例Today some treasures are on show in the museum （= are being showed）.

　　7.“out of+名词”结构 ； 表示 “超出…… 之外“，常见的有：out of control （控制不了），out of sight （超出视线之外），out of one’s reach（够不着）， out of fashion（不流行）等。

知识点总结篇2

　　1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA。不能说所有的蛋白质和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白质或RNA，才称为酶。酶的特性有高效性、专一性、需要适宜的条件。

　　2、进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。

　　3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-p～p～p，几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。在细胞内ATP含量很少，转化很快，熟悉89页图。

　　4、构成生物体的活细胞，内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化，同时也就伴随有能量的释放_和储存_。故把ATP比喻成细胞内流通着的"通用货币"。

知识点总结篇3

　　生命活动的调节

　　1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。

　　2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

　　3.在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。

　　4.生长素能够促进果实的发育，乙烯能够促进果实的成熟。

　　5.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。幼年时缺少生长激素，将表现为侏儒症；幼年时缺少甲状腺激素，将表现为呆小症。成年人甲状腺激素过多，将表现为甲亢。

　　6.相关激素间具有协同作用（例如：生长激素和甲状腺激素）和拮抗作用（胰岛素和胰高血糖素）。

　　7.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧（五部分构成：感受器、传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器）。

　　8.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经纤维上的传导是双向的；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触（由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成）来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

　　9.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。躯体运动中枢在中央前回。S区损伤，则会出现运动性失语症（不会讲话），H区损伤，则会出现听觉性失语症（听不懂别人讲话）。

　　10.垂体分泌的催乳素不仅能调控动物对幼子的照顾行为，而且能促进某些合成食物器官的发育和生理功能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳。

　　11.在动物的后天性行为中，生活体验和学习对行为的形成起到决定性作用。动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。 动物的印随学习只出现在刚孵化时。

　　12.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式。动物行为中，体液调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

知识点总结篇4

　　同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也叫同类项。

　　判断几个单项式或项，是否是同类项的两个标准：

　　①所含字母相同。②相同字母的次数也相同。

　　判断同类项时与系数无关，与字母排列的顺序也无关。

　　合并同类项的概念：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。

　　合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。

　　合并同类项步骤：

　　⑴.准确的找出同类项。

　　⑵.逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。

　　⑶.写出合并后的结果。

　　合并同类项时注意：

　　（1）如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0。

　　（2）不要漏掉不能合并的项。

　　（3）只要不再有同类项，就是结果（可能是单项式，也可能是多项式）。

　　（4）不是同类项千万不能进行合并。

知识点总结篇5

　　1. be good to对……友好be good for对……有益；be bad to…/be bad for…

　　2. add up加起来增加add up to合计，总计

　　add… to把……加到……

　　3. not…until/till意思是“直到…才”

　　4. get sth/sb done使……完成/使某人被……

　　5. calm down平静下来

　　6. be concerned about关心关注

　　7.当while， when， before， after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。

　　While walking the dog， you were careless and it got loose.

　　8. cheat in the exam考试作弊

　　9. go through经历；度过；获准，通过

　　10. hide away躲藏；隐藏11. set down写下，记下

　　12. I wonder if…..我不知道是不是….

　　13. sth happen to sb某人发生某事

　　sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that ……正巧碰巧

　　14. It is the first （second…） that… （从句谓语动词用现在完成时）

　　15. in one’s power处于……的控制之中

　　16. It’s no pleasure doing….做…..没有乐趣

　　It’s no good/ use doing sth.做某事是没好处/没用的

　　17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语

　　18. suffer from患…病；遭受

　　19. so…that… /such…thay…

　　20. get tired of….对…感到劳累疲惫

　　21. have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22. get along with sb/sth.与某人相处

　　23. ask（sb）for advice. （向某人）征求建议

　　24. make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:

　　make sb. do sth.让（使）某人做某事make sb. /sth. +adj.使某人/物…

　　make sb./ oneself +v-ed让某人/自己被…

　　When you speak， you should make yourself understood. make sb.+n.使某人成为…

　　25. alone /lonely.单独的/孤独的

　　26. I would be grateful if…委婉客气提出请求27. Why not do….. = why don’t you do…

知识点总结篇6

　　世界各区域资源分布：

　　一、东亚：

　　1、朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源；

　　2、日本国内森林资源、水利资源、渔业资源丰富；

　　二、东南亚：

　　1、矿产以锡、石油为主；

　　2、种植业发达：

　　（1）马来西亚：天然橡胶，油棕（第一）；

　　（2）印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜（第一）；

　　（3）菲律宾：椰子，蕉麻；

　　（4）泰国：水稻；

　　三、南亚：

　　1、印度矿产主要以煤、铁、锰矿为主，分布在德干高原北部；另外土壤肥沃，耕地面积大；茶叶、小麦等出口；

　　四、中亚：

　　1、小麦，棉花，畜产品；

　　2、矿产丰富，种类多样，煤，铁，石油（分布在里海沿岸）；

　　五、西亚和北非：

　　1、石油资源丰富：分布在波斯湾沿岸以及伊拉克境内，储量占世界的一半，开采量为1/4，出口量第一：

　　2、特产：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄榄油、阿富汗紫盖皮羊毛、伊拉克椰枣；

　　3、北非的铁矿分布在利比亚、埃及与苏丹境内，磷分布在西部沿海地区；

　　六、撒哈拉以南非洲：

　　1、矿产：金刚石、锡、钢铁、铝，铜（赞比亚），黄金（南非）、铁（利比亚），石油（尼日利亚）钿矿（南非）；

　　2、水利资源丰富：世界第二；

　　3、动物资源丰富：狮子，大象，猩猩；

　　4、生物资源丰富：可可，丁香，剑麻；

　　七、西欧：

　　1、矿产：煤（大不列颠岛）、铁（大不列颠岛西海岸）、石油（北海）；

　　2、旅游资源-人文景观，自然景观；

　　八、欧洲东部和北亚：

　　1、森林资源（第一）；

　　2、水力资源；

　　3、矿产：石油（西伯利亚平原、东欧平原），天然气，煤（中西伯利亚高原、东海岸），铁矿（东欧平原、中西伯利亚高原），有色金属（锰铜铝锌）；

　　九、北美：

　　1、矿产：煤（美国东北部），铁，石油，天然气，钢金铝锌-有色金属（美国西部）；

　　2、森林（寒带针叶林，温带阔叶林），草场，水力——美国；

　　3、加拿大——森林（为原料，新闻纸加工），石油，铁，煤，镍（占世界80%），渔业资源丰富；

　　十、拉丁美洲：

　　1、矿产：石油（墨西哥东南沿海，委内瑞拉沿海），铁，锰（巴西高原东部），铜（智利世界最多），银（墨西哥安第斯山脉）；

　　2、水力：巴西高原；

　　3、生物：植物-森林（红木，乌木）；

　　4、经济作物（咖啡，香蕉，甘蔗）；

　　十一、大洋洲：

　　1、矿产-铁（塔斯马尼亚岛），煤（澳大利亚东部沿海）；

　　2、稀有动物-鸭嘴兽；

　　十二、南极：

　　1、矿产-煤，铁，石油，天然气，生物，淡水；

　　2、生物-企鹅（鸟类），海豹，鲸，磷虾；

　　3、淡水水库；

　　十三、北极：

　　1、丰富生物资源：北极熊，海豹；

　　2、矿产：煤（30亿吨），石油（100-200亿桶），天然气；

知识点总结篇7

　　实数

　　【知识点一】实数的分类

　　1、按定义分类：2.按性质符号分类：

　　注：0既不是正数也不是负数.

　　【知识点二】实数的相关概念

　　1.相反数

　　（1）代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数.0的相反数是0.

　　（2）几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.

　　（3）互为相反数的两个数之和等于0.a、b互为相反数a+b=0.

　　2.绝对值|a|≥0.

　　3.倒数（1）0没有倒数（2）乘积是1的两个数互为倒数.a、b互为倒数.

　　4.平方根

　　（1）如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根.一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根.a（a≥0）的平方根记作.

　　（2）一个正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根.a（a≥0）的算术平方根记作.

　　5.立方根

　　如果x3=a，那么x叫做a的立方根.一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零.

　　【知识点三】实数与数轴

　　数轴定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，数轴的三要素缺一不可.

　　【知识点四】实数大小的比较

　　1.对于数轴上的任意两个点，靠右边的点所表示的数较大.

　　2.正数都大于0，负数都小于0，两个正数，绝对值较大的那个正数大；两个负数；绝对值大的反而小.

知识点总结篇8

　　1.河流与等高线地形图：

　　①河流与等高线弯曲的关系，河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区；

　　②河流与地势高低的关系是河流总是由高处流向低处；

　　③河流与等高线疏密的关系，等高线密集，流水速度快，水能丰富，等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。

　　2.河流水系特征：水系特征与河流所在地形地势地貌关系密切，主要包括发源地与流向；长度与流域面积；支流及注入海洋；上、中、下游的划分及各河段河床特征；流经省区、重要城市及流经地形区。

　　3.河流水文特征：

　　①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系；

　　②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小；

　　③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃；

　　④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段；

　　⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大；

　　⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度；

　　⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝；

　　⑧人类活动，一般河流两岸人口密集，引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。

　　4.河流地貌：

　　①河流流经山区，流水侵蚀作用显著，一般形成峡谷、V形谷、瀑布（一般岩层上硬下软），坡面破碎、沟壑纵横；在出山口或山麓，流水沉积作用显著，一般形成山麓冲积扇；山区水土流失，东南丘陵形成“红色沙漠化”，云贵高原形成“石漠化”；

　　②河流流经平原地区，流水沉积作用显著，形成宽谷和冲积平原；

　　③河流入海口受河流水和海水的相互作用（河流水作用为主），发育形成河口三角洲。

　　5.地形对水文的影响：

　　地势决定河流的流向，由高处向低处流。结合地图方向可确定河流的具体流向。

　　地形类型、地势落差、坡度决定河流流速、支流发育情况。地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。

　　山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭。在等高线地形图上，根据山脊线可确定河流流域的范围。

　　6.气候对水文的影响

　　多雨型气候区：河流以雨水补给为主，流量随雨量的变化而变化。降水季节变化大的地区，河流有明显的汛期和枯水期，降水量最多的季节出现汛期，有时易出现洪涝灾害。

　　干旱型气候区：河流以冰雪融水补给为主，流量随气温的变化而变化。气温的夏季，流量，出现汛期。

　　气温较低地区：冬季气温低于0℃以下，河流出现结冰期。冬季寒冷而漫长的地区，河流冰期较长

知识点总结篇9

　　多音字：

　　和：hè唱和 huó和面

　　huò和药hé和平

　　朝：zhāo朝霞 cháo朝向

　　纤：xiān纤弱 qiàn纤夫

　　近义词：

　　映照——映射 绮丽——瑰丽

　　纤细——纤弱 沉醉——陶醉

　　反义词：

　　浮——沉 纤细——粗壮

　　理解词语：

　　【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。

　　【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。

　　【纤细】非常细。

　　【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

　　课内词语：

　　慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁

　　句子解析：

　　1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?

　　这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。

　　2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

　　农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。

　　3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

　　这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。

　　问题归纳：

　　1、从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象?

　　我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。

　　段落大意：

　　第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

　　第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。

　　第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。

　　课文主题：

　　课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。

知识点总结篇10

　　一、理性时代的到来

　　1，原因：

　　（1）文艺复兴运动的推动。

　　（2）自然科学取得重大进展。

　　（3）资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。

　　2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。

　　3、思想主张：

　　（1）启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。

　　（2）他们否定一切外在权威，认为判断是非的标准只有人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。

　　4、影响：

　　启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。

　　二、法国的启蒙思想家

　　1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。

　　2、思想主张：

　　（1）猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。

　　（2）他反对君主专制，倡导君主立宪制；

　　（3）他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。

　　（4）他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。

　　3、孟德斯鸠：

　　（1）反对君主专制，提出了“三权分立”学说。

　　（2）影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。

　　4、卢梭：

　　（1）著有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。

　　（2）他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权*他。

　　（3）卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。

　　三、启蒙运动的扩展

　　1、康德：德意志的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。

　　2、评价：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

知识点总结篇11

　　1、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地点，程度，方式等。

　　2、复合形容词的构成

　　（1）形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的

　　（2）形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的

　　（3）形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的

　　（4）副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的

　　（5）副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的

　　（6）名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的

　　（7）名词+ 现在分词peace-loving 爱好和平的，fun-loving 爱开玩笑的

　　（8）名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的

　　（9）数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的

　　（10）数词+ 名词（名词用单数）ten-year 10 年的，two-man 两人的 

知识点总结篇12

　　1.烯醛中碳碳双键的检验

　　（1）若是纯净的液态样品，则可向所取试样中加入溴的四氯化碳溶液，若褪色，则证明含有碳碳双键。

　　（2）若样品为水溶液，则先向样品中加入足量的新制Cu（OH）2悬浊液，加热煮沸，充分反应后冷却过滤，向滤液中加入稀-酸化，再加入溴水，若褪色，则证明含有碳碳双键。

　　若直接向样品水溶液中滴加溴水，则会有反应：—CHO+Br2+H2O→—COOH+2HBr而使溴水褪色。

　　2.二糖或多糖水解产物的检验

　　若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的，则先向冷却后的水解液中加入足量的NaOH溶液，中和稀硫酸，然后再加入银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液，（水浴）加热，观察现象，作出判断。

　　3.如何检验溶解在苯中的苯酚?

　　取样，向试样中加入NaOH溶液，振荡后静置、分液，向水溶液中加入盐酸酸化，再滴入几滴FeCl3溶液（或过量饱和溴水），若溶液呈紫色（或有白色沉淀生成），则说明有苯酚。

　　若向样品中直接滴入FeCl3溶液，则由于苯酚仍溶解在苯中，不得进入水溶液中与Fe3+进行离子反应；若向样品中直接加入饱和溴水，则生成的三溴苯酚会溶解在苯中而看不到白色沉淀。

　　若所用溴水太稀，则一方面可能由于生成溶解度相对较大的一溴苯酚或二溴苯酚，另一方面可能生成的三溴苯酚溶解在过量的苯酚之中而看不到沉淀。

　　4.如何检验实验室制得的乙烯气体中含有CH2=CH2、SO2、CO2、H2O?

　　将气体依次通过无水硫酸铜、品红溶液、饱和Fe2（SO4）3溶液、品红溶液、澄清石灰水、检验水）（检验SO2）（除去SO2）（确认SO2已除尽）（检验CO2）

　　溴水或溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液（检验CH2=CH2）。