【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作,初中道德与法治《认识总体国家安全观》主题说明（完整）

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　 《认识总体国家安全观》主题说明

　 基本信息

　县（市、区）

　 学校

　 姓名

　学科

　 道德与法治 能力维度

　□学情分析 ☑教学设计 □学法指导 □学业评价

　 所属环境

　☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

　 微能力点

　A3 演示文稿设计与制作

　教学环境

　PowerPoint

　课题名称

　认识总体国家安全观

　 主要内容

　 本框所依据的课程标准的相应部分是2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。

　3.5懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

　本课在第八课帮助学生理解国家利益至上的基础上，进一步引导学生理解国家安全，是实现国家利益最根本的保障。本框认识总体国家安全观，旨在引导学生学会关注国家内部与外部的安全环境，初步理解国际形势的复杂及国家安全形势的袁经，了解和认同总体国家安全观，树立忧患意识，培养学生的国家认同和国际视野。

　 （一）导入新课：展示“2017年南京大屠杀死难者公祭日图片”播放《那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华》视频，设计问题:为什么那些年救不了“你”?引入本课题目《树立总体国家安全观》 （二）学习目标展示：

　（1）国家安全的重要性 （2）为什么要坚持总体国家安全观？ （3）总体国家安全观的具体内涵是什么？ （4）如何落实总体国家安全观？ 活动一：师生共同回顾“日本侵华史” （1）认识什么是国家安全 （2）展示图片认识国家安全的内容 活动二：感受与分享 播放《也门撤侨》视频对比漫画《对不起，那年救不了“你”》

　设计意图：通过创设对比情境，让学生以心理冲击，并能认识到国家安全与国家和人民的关系。

　师小结：国家安全与我们息息相关。

　活动三：探究与分享（第98页）

　思考1、威胁国家安全的实例有哪些？ 2、你如何看待当前我国面临的安全局势？ 一、展示预习任务 1、为什么要坚持总体国家安全观？ 2、总体国家安全观的具体内涵是什么？ 3、如何落实总体国家安全观？ 二、播放总体国家安全观宣传视频 学生活动：

　（1）小组内分享收集的实例之后由小组长代表发言 （2）观看视频自主合作讨论探究回答

　设计意图：通过活动使学生对于国内安全领域面临的复杂形势有初步的感受和必要的了解，意识到国家安全面临的严峻形势，必须增强忧患意识，居安思危，为第二课时“维护国家安全”做好铺垫。

　教学对象

　 八年级学生

　教学重点

　知道国家安全与国家、人民的关系；认识总体国家安全观。

　学习难点

　如何全面、准确把握总体国家安全观。

　自评等级

　☑优秀 □合格 □不合格