2023年康复治疗考试题型,康复治疗学考试题(4篇)【优秀范文】

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康复治疗考试题型 康复治疗学考试题篇一

一.x线检查技术及特点 1.x线概念**

①概念：x线是高速运行的电子流撞击物质而突然受阻时产生的一种电磁波，x线成像波长0.008-0.31nm 2.x线成像相关的特征** ①穿透性：是成像的基础 ②荧光效应：x线透视检查基础

③感光效应：（溴化银）是x线摄影的基础 ④电离效应：电离与x线量成正比。是放射计量学和数学字化探测器成像的基础。⑤生物效应：与细胞结构发生生理和生物学改变，损害与x线量成正比。生物效应是放射治疗学的基础，也是x检查时需要注意防护的原因。第二章ct检查 基本原理

a概述：①计算机体层扫描（computer tomography）（ct）②像高速、大范围、高密度分辨率、高空间分辨率、低x射线和强大计算机后处理功能发展③螺旋ct扫描是临床ct机代表④ct机一圈128层⑤ct扫描灌注技术、三维重建、血管成像技术

b．ct成像原理**

ct是用x线束对人体进行扫描，探测器接收通过该层面衰减后的x线，经模／数转换输人计算机进行处理，得到扫描层面组织衰减系数的数字矩阵，然后将矩阵内的数值通过数／模转换，有黑白不同的灰度等级在荧光屏上显示出来，即构成ct图像。

基本概念** ①体素和像素：

ⅰ.体素：把选定层厚的断面分成按矩阵排列的若干个体积相同的长方体，称为体素,体素的高度即为层厚。

ⅱ.像素：通过计算得到每个体素x线衰减值（ct值），再经数模转换器把数字矩阵中的每个数字转为许多黑白不等灰度的小方块，即像素。

ⅲ.按矩阵排列构成ct像。

ⅳ像素的大小是由矩阵的大小所决定，矩阵越大，像素越小.②空间分辨率：

图像的空间分辨率不如x线图像高。③密度分辨

ⅰ.指分辨两种组织之间最小密度差异的能力。

的密度分辨率比普通 x线高10〜20倍。④ct值

值：亨氏单位hu。规定水ct值0hu；
骨皮质最高，为十1000hu；
空气最低，为一1000hu；
人体中密度不同的各种组织的ct值则居于（一1000〜+1000hu的2 000个分度之间）

⑤窗技术：（窗宽、窗位）

ⅰ.a人体组织ct值范围有2 000个分度，人眼分辨16个灰阶，b窗技术定义：不同的窗宽、窗位观察不同的组织

ⅱ.窗宽：a指图像上16个灰阶所包括的ct值范围b ct值高于此范围的组织均显示为白色;而ct值低于此范围的组织显示为黑色c窗宽的大小影响对比度，加大窗宽图像的层次增多，组织对比减少；
缩窄窗宽图像层次减少，对比增加。

妨

ⅲ.窗位：a为窗的中心位置，一般选择族观察组织的ct值为中心。b窗位的高低影响图像的亮度，提高窗位图像变黑，降低窗位则图像变白。⑥伪影：

是指在被扫描物体中并不存在而扫描后却显示出来的各种不同类型的影像。⑦部分容积效应

a在同一体素内通常含有两种以上不同密度的物质b病变密度高于周围组织，而厚度小于层面厚度时，则所测病变ct值要低于其本身；

第三章mri基础

1.基本原理:磁共振成像扫描（magnetic resonance imaging mri）** a磁共振现象：**

①原理：具有单数电子的原子核(质子〉形成一个小磁场，当人体被置放在一个强大的静磁场内，人体内原来杂乱无章排列的质子排列整齐形成一个磁矩，当外加一个频率与质子振动频率相同（larmor频率，又称共振频率）的射频场时，磁矩发生与磁场方向和强度的变化，射频场停止后，磁矩又回到原来主磁场的方向和强度，这

种现象就是磁共振。② 目前用于磁共振研究的主要是¹h、³¹p、²³n等质子，③用于磁共振成像的目前只有¹h，因为¹h 在人体内含量最高，且只有一个电子。b弛豫与弛豫时间**

ⅰ.①弛豫定义：在磁共振现象中，终止射频脉冲后，质子将恢复到原来的平衡状态。这个恢复过程称为弛豫。②弛豫分为纵向弛豫和横向弛豫两种。ⅱ.纵向弛豫和纵向弛豫时间：

①纵向磁化定义：人体在mr机磁体内可产生一个沿外磁场纵轴（z轴）方向的总磁矩，称为纵向磁化。

②纵向弛豫时间定义：发射射频脉冲以后，纵向磁化消失为零。停止射频脉冲，纵向磁化逐渐恢复至原磁化量的63％，所需时间称为纵向弛豫时间，简称t1 ⅱ.横向弛豫和横向她豫时间:

①横向磁化:发射的射频脉冲还使振动的质子做同步同速运动，.处于 同相位，这样，质子在同一时间指向同一方向，形成横向磁化。

②横向弛豫时间：停止射频脉冲，振动的质子母于不同的相位，横向磁化逐渐消失至原磁化量的37％，所需时间称为横向弛豫时间，简t2。在磁场强度一样的条件下，同一种质子的xi和丁2从理论上是一样的。

ⅲ：mri成像

①氢质子之间弛豫时间，的差别用电信号记录下来并且数字化，就成为磁共振成像的基础。

②弛豫快慢决定信号的强弱，信号的强弱变化并将其定位计箅机的处理就形成黑白差别的磁共振图像。

c：自旋回波脉冲序列与加权像** ①回波时间里重复时间（repetition time tr）②回拨时间（echo time te）第四章核医学 1基本原理**

a核医学概念：①是用放射性核素诊断、治疗疾病和进行医学研究的医学学科，②分为实验核医学与临床核医学。

b核医学影响：①核医学影像是显示放射性核素标记的放射性药物在体内的分布图。②核医学影像是显示器官及病变组织的解剖结构、代谢、功能相结合的显像。③临床上主要有单光子发射断层显像术（spect）和正电子发射断层显像术（pet）

第五章超生诊断基础

1.基本原理**

a超声诊断或超声成像：**

定义：利用超声波的物理和人体器官组织声学特性相互作用产生的信号，将其接收、放大和信息处理后形成图形、曲线或其他数据，以此进行诊断的方法称为超声诊断或超声成像。

b成像原理**

①超声成像的基础：利用组织声阻抗和衰减的差别，超声波人射后会产反射和衰减差别，这是超声成像的基础。②超声成像：超声穿透人体并回声，接收回声，用灰阶和(或)频谱等表现为超声成像。③衰减主要为大分子(蛋白质，尤其是胶原蛋白)引起。④水的衰减最小，骨骼和气体衰减最大。⑤后方回声反映了衰减的程度，后方回声強度越大，衰减程度越小。

c特点**（脉冲回声式b超超声、频谱多晋勒）

康复治疗考试题型 康复治疗学考试题篇二

尊敬的康复中心领导：

您们好！我因个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向中心提出辞职。

本人2010年3月8日进入康复中心，在这二年的时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入康复中心就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！

人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在这700多天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我参加了2012年研考，虽然成绩未出，但从考场出来的那一刻我就知道，我考的不好，但是我不伤心我考的不好，考的不好，今年可以接着考。我只是一直在逃避，逃避一直以来困扰我的，让我纠结：我要一直在南宁这个地方待下去吗？远离父母亲朋好友？总之一句话，考研我一定是要考的，但关键是我该如何去走以后的路。

没有考研时候的我就很矛盾，那时只是用考研来逃避自己，一直不敢想，不去想：我人生的路该往哪儿走？！一个女孩，即将毕业，找份工作，养活自己。我一直都深深记得2010年的3月7号凌晨00:05，我乘坐的t189从武昌火车站到达南宁火车站，出了南宁火车站的我不知道该往哪儿去，不认识南宁不敢在大街上走动，没有钱不能去住车站附近的旅社。领着大皮箱，背着大背包，我决定坐在车站外面的大棚里等着早上七点到的祝倩。我佩服那时的我在寒风中等着人，在脑海中慢慢勾勒出南宁美好的未来。然而现实就是会有很多的无奈！

这次考研的经历告诉我：“鱼与熊掌不可兼得也！”我不能一边想着工作好，一边想着考研考的好！我舍不得南宁这份离开美好的工作，又舍不得离家太远，同时又舍不得放弃工作而考研，这就是现实的无奈，遂经过一段时间的矛盾与挣扎，我最终还是选择离开，离开这个让我成长的地方。

诚心说，离开康复中心，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；
不舍同事间的那片真诚和友善；
不舍这个倾注我二年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。

我再次感谢各位，并为我的辞职给康复中心带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。我将于此报告递交之后一个月左右正式离职，在这一个月里中心将有时间去寻找合适人选，来填补因我离职而造成的空缺，如有必要，我将协助医疗部相关人员进行指导，使他尽快熟悉我现在的工作。

最后，我衷心祝愿广西区残疾人康复研究中心在社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！

×××2012-2-19

康复治疗考试题型 康复治疗学考试题篇三

自我认知

了解职业

康复治疗技术是近年来发展起来的一门新兴综合性医学学科。它是在基础医学、临床医学的基础上学习康复医学和康复治疗技术，是现代医学的重要组成部分，它以研究解决功能障碍为核心，以严重危害人类健康的重大疾病、损伤等导致的功能障碍者为服务对象，以提高病残者生存质量并重返社会为宗旨，顺应了经济发展和社会进步的需求，是医学科学发展的必然趋势。简言之，康复医学技术是康复医学为恢复各种疾病导致的身体功能障碍所采取的各种治疗方法的统称，是一种新的应用学科。

毕业与就业.学生学习期满，考试合格颁发国家承认的毕业证书。如想深造，可参加省教育厅组织的“专升本”考试，成绩合格者可到报考的院校读临床医学本科；
毕业工作后可参加国家资格考试，成绩合格可获得国家职业资格证书；
在校期间，在学好本专业课的同时，可参加生物制药、高级护理的自考本科学习，成绩合格可获生物制药、高级护理本科证书、学士学位;可参加eit、nit和按摩师考试，成绩合格可获得相应证书。

毕业去向：

各级康复医院、各级综合医院康复科、大专院校康复系、疗养院、体育运动队、社区家庭保健站、参军及院外20多所实习基地等。

了解职业环境所学专业及其课程设置

医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。它关切有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。在社会经济、科学技术不断发展进步的同时，各种疾病、自然灾害、人口老化等问题依然无法防止消除，康复成为人类社会发展不可忽视的社会问题，为此，世界卫生组织把康复与保健、预防、治疗并列，作为医疗卫生事业体系中不可缺少的组成部分。在人们对生活质量的要求日渐提高的背景下，健康的概念、医学的模式也萧然发生变化。适应新形势发展的需要，全面医学已将康复医学包括在内，康复治疗技术已成为康复医学的重要部分，发展前景广阔，主要表现为：

1.康复治疗技术是我国新兴的专业，人才培养严重滞后

康复治疗技术是属于医学技术类的新兴专业，也是本世纪最具活力、最有发展生机的一门专业学科，是现代社会发展与进步的产物，它与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系，康复在现代医学中举足轻重的地位已经不容置疑。它起源于第一次世界大战。当时大量的受伤士兵经过抢救治疗后，便进入了康复治疗期，由此而促进了康复医学的兴起。在西方国家，康复治疗技术已经成熟，成为热门的专业学科。美国的现代康复治疗技术已经有六十余年的历史，尤其在第二次世界大战之后，发展很快。康复治疗技术机构设置比较普遍，形式多种多样；
有一支训练有素的康复治疗技术队伍；
科学研究比较活跃；
设备较为先进；
在康复治疗技术的教学、科研、医疗以及管理工作方面，都积累了不少经验。在美国康复治疗师专业已成为最热门的专业，而且向高学历发展，近200个单位培养硕士、32个单位培养博士。日本培养康复治疗师的学校有3年制和4年制两种，日本教育部管辖的康复治疗师4年制大学25所，3年制大专9所，日本卫生部和劳动部管辖的培养康复治疗师4年制高等职业学校51所，3年制高等职业学校65所，以上共计150所，每年6179名。教

育部管辖的25所中12所招收研究生，7所培养博士研究生。

在中国，康复治疗技术起步晚，是一个新兴的朝阳性专业学科。国家认可的正规康复治疗专业的学历教育始于2000年，教育部首批批准了首都医科大学和南京医科大学开设康复治疗专业四年制本科教育，2001年南京医科大学招收了第一届本科康复治疗专业的学生33名，结束了我国没有康复治疗专业学历教育的历史。迄今，全国已有21所高等院校成立了康复医学系，开设了康复治疗学本科及研究生学历的教育；
104所高等院校开设了康复治疗技术专业教育。但由于开始康复教育的时间较短，培养出来的治疗师在数量上与发达国家相比，与我国社会急需的康复人才相比还有相当的差距。近年来，我国综合医院康复医疗工作发展迅速，康复医疗人员的培养得到重视，但康复治疗人员的培养工作滞后，跟不上康复医疗发展的速度和广大群众对康复医疗的需求，其主要原因之一是缺乏对于康复治疗专业的需求量的客观预测和系统研究，制定出与之相匹配的康复人才培养规划。

2.康复治疗技术和服务的广泛性为人才培养提供广阔的社会市场

康复治疗技术专业是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科，以其主动的功能能力训练的专门技术而区别于其他治疗学科，其目的在于通过物理疗法、运动疗法，生活训练、技能训练、言语训练、心理咨询以及手法治疗和使用一些先进的康复仪器与设备等多种手段，使病、伤、残者尽快地得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥，达到最大可能的生活自理、劳动和工作能力，为病、伤、残者重返社会打下基础。今天，我们虽然已经远离了战争，但需要康复治疗的疾病却日益增多。如常见的心脑血管疾病、脑部创伤、脑瘫、完全性脊髓损伤、骨科疾病、骨关节疾病和糖尿病等等，还有那人们不可测知的天灾人祸在时时刻刻威胁着我们的生命，如2008年那史无前例的“5.12汶川大地震”和“2004年印度洋大海啸”灾难造成的大量伤残者的功能障碍，在临床医学上却是无法完全治愈的。患者常常需要带着临床治疗后产生的后遗症继续生存下去，致使生命质量严重下降，而康复医学就是针对疾病所造成的功能性障碍，使患者尽可能恢复正常或接近正常的一门医学应用技术。康复治疗已经成为人们保持身体健康不可或缺的医疗技术，甚至将成为有条件的人群日常生活必须的保健技术。

3.国家政策大力扶持为康复治疗技术的发展提供强大动力

康复医学在我国落户时间虽然不长，但发展速度却不可小觑。在1998年，国务院颁发的《中国残疾人事业五年工作纲要》提出要在现有的医学院校和护士学校开设康复课程，有条件的应该设置康复治疗技术和康复治疗专业，并纳入教育和卫生部门的计划，发展康复治疗技术教育已成为一项基本国策。汶川大地震伤员的救治，极大地推动了我国康复医学事业的发展进程。卫生部马晓伟副部长（中国康复医学会会长）在2009年的全国医政工作会议上强调指出，要“推动康复医学科发展。要大力加强综合医院康复医学科建设”。国家医改文件也提出要重视“预防、治疗和康复” 的方针。为此我国康复医学事业进入了突飞猛进的阶段。卫生部规定，二、三级综合医院康复科须配备2～4名康复医生，4～6名康复治疗师。按卫生部等四部门联合颁布的《城市社区卫生服务机构设置和编制标准指导意见》：原则上按照街道办事处范围或3－10万居民规划设置社区卫生服务中心，根据需要可设置若干社区卫生服务站。新建社区，可由所在街道办事处范围的社区卫生服务中心就近增设社区卫生服务站。随着社区医疗卫生服务的不断开展和深入，社区的六大功能之一的社区康复服务也极其需要经过规范培训的康复治疗技术人员。按卫生部标准，康复治疗师人数应为康复医师人数的2倍，但我国经过系统训练的康复治疗师，数量和质量远远落后于康复医疗实际的需要。康复治疗专业教育仍然存在供不应求的问题，远远不能满足康复医疗市场的需要。

4.康复需求群体庞大，人才存在紧缺、短缺现象

康复医学服务的对象主要是残疾人、慢性病者（有各种功能障碍以致影响正常生活、学习和工作）和老年病者，服务对象广泛，服务需求群体庞大。我国有13亿多人口，目前康

复治疗技术人才的现状远远跟不上实际的需求，由于康复治疗技术人才的短缺，导致许多患者难以达到预期的康复效果。例如，部分医院对神经科的患者不能及时进行康复治疗，导致不可逆的损伤，致使后期康复很难达到理想的效果。

2005年8月25日，中国残疾人联合会副主席、执行理事长汤小泉年在第三届全国省残疾人康复中心主任会议上透露，我国需要康复治疗的残疾人有3600万人，41万脑瘫患者、600万脑中风患者和1600万精神患者也有康复需求，全国1.2亿老人中的50%有康复需求，但从“七五”以来，我国接受过康复治疗的人只有1000万，汤小泉说“这同时也说明这个行业的发展前景十分广阔”。

同样的，2010年11月8日《中国日报》网、北京晚报等报道，2010年10月29日至11月3日召开的第五届北京国际康复论坛上，中国康复研究中心主任李建军介绍，目前我国有康复需求的残疾人接近5000万，60岁以上老年人中约7000万有康复需求，面对过亿人的巨大的康复需求，全国各类康复技术人员不到2万人，而其中具有资格的康复治疗师却少得可怜，我国每年培养的康复治疗师人数仅为700名，全国目前只有5000多人。据估计，到2015年，中国至少需要35万康复技术人才，康复人才缺口超过30万，康复人才的匮乏是制约中国康复医学事业发展的“瓶颈”。因此专家建议相关部门出台政策，鼓励更多的大学和医学院校设置康复医学系和康复专业。中国华商网、千龙网等国内多家重要网站以“过亿康复需求难觅科班治疗师，人才缺口达35万”、“康复治疗师需求‘井喷’，30余万人才缺口待填补”等为标题报道了同样的事实。中国康复治疗技术会的调查同样表明，我国从事康复服务的队伍只有5600多人，平均每10万人口仅“分摊”0.4名康复治疗师。目前全国省级康复中心只有1477名工作人员，而整个社会需求是35万人，只能满足需求量的1/70。综合我国

课 程 设 置

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、诊断学、西医内科学、外科学、骨科学、老年医学、神经内科学、精神病学、运动学、康复医学导论、康复心理学、康复疗法评定学、运动疗法技术学、文体疗法学、理疗学、临床作业疗法学、假肢与矫形器学、中国传统康复学、言语治疗学、临床康复学

基础作业学、日常生活技能与环境改造、康复护理学、社区康复学等。

职业策划

目标职业是康复医师。

国际上康复医师占人口的比例在1~3.8/10万人口。按此比例我国康复医师的人数应该是3万左右。而实际上我国经过系统训练的康复医师极少。即使低水平训练的康复医师，其比例也远远低于国际水平。因此建立和完善康复医师的培训和认定制度是我国康复医学发展的重要任务和内容。本节扼要摘录我国人事部和卫生部临床医学专业中高级技术资格评审条件（人发字[1999]第92号文件）对康复医师的要求。

1、主治医师：专业基本理论知识：掌握康复医学专业基本知识与基本理论，包括解剖学、生理学、病理学、医用物理学、物理疗法学（含运动疗法学）、电诊断学、运动功能评定、针灸学、按摩学；
了解肌电图、诱发电位、作业治疗学、言语矫治学、心理治疗学的基本知识，以及常用康复医学工程装置（假肢、矫形器、自助具、轮椅等）的应用。相关理论知识：

a.熟悉外科学、骨科学、神经病学、内科学、老年病学等临床学科中与本专业密切相关的基本理论与知识。b.了解本专业常用的医学影像诊断学、医学检验学等检查原理，熟悉其临床应用及正确评价其临床意义。学识水平：必须经常阅读专业期刊，初步了解本专业的国内外现状及进展。工作经历与能力：a.从事本专业工作的经历：担任本专业住院医师工作

期间，平均每年参加临床工作不少于44周。b.从事本专业工作的能力：掌握软组织及各系统感染、软组织损伤、伤口、骨折及骨关节术后、骨关节病、关节炎、神经官能症、周围神经伤病、脊髓灰质炎、脑卒中等常见病的诊断与康复评定、康复治疗；
了解截肢后、脊髓损伤、脑瘫、冠心病及心脏术后，慢性阻塞性肺部疾病等疾病的诊断与康复评定、康复治疗。在有病房的单位，应能在上级医师指导下处理和管理病人。c.应承担的技术工作及工作量：担任本专业住院医师工作期间，每年诊治本专业病人至少200个完整病例。教学：能独立带实习医师，并能正确指导进修医师、低年住院医师处理本专业常见病、多发病；
有带教实习医师、进修医师及低年住院医师至少1年的经历。科研：掌握文献检索的功能与基本方法；
了解科研选题、设计及具体实施的基本程序；
能结合临床实践发现问题、提出问题，并进行病例总结。撰写综述或论文。

2、副主任医师：专业基本理论知识：熟练掌握康复医学专业基本知识与基本理论，包括解剖学、生理学、病理学、医用物理学、物理疗法学（含运动疗法学）、电诊断学、运动功能评定、针灸学、按摩学、社区康复学；
掌握肌电图、诱发电位、运动力学、中医推拿学、作业治疗学、言语矫治学、心理评定与治疗学、残疾学、职业康复学、以及康复医学工程学的基本知识。相关理论知识：a.掌握外科学、骨科学、神经病学、内科学、老年病学等临床学科中与本专业密切相关的基本理论与知识。b.掌握与本专业有关的医学影像诊断学、医学检验学等学科的基本理论与知识、掌握与本专业有关的心肺功能检查的基本理论与知识。

c.了解与本专业密切相关的学科（如分子生物学、中医中药学）。d.熟悉本专业治疗、评定设备的结构与原理。学识水平：应广泛阅读专业期刊；
了解本专业的国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。工作经历与能力：a.从事本专业工作的经历：担任本专业主治医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于40周。b.从事本专业工作的能力：能熟练、正确地处理较复杂、疑难病症，如复杂的颈腰椎病、复杂骨关节损伤、严重手外伤、大面积烧伤、重症脑卒中、闭合性颅脑损伤、脊髓损伤、脑瘫、冠心病及心脏手术后、慢性阻塞性肺部疾病、截肢后康复评定与治疗等。熟练掌握某些较复杂技术，如肌电图、诱发电位、等速肌力评定与训练、步态分析、心肺功能评定、日常生活活动能力评定、各种神经生理疗法、功能性电刺激、作业疗法、认知功能评定与训练、言语矫治、心理评定与治疗、假肢、矫形器?ｄ芏懒⒊械ｔ耗诨嵴铮?苤傅枷录兑绞υ?肀咀ㄒ到细丛印⒁赡巡±?ｔ谟胁》康牡ノ唬?辽俚ｈ?次病房主治医师工作，每次至少4个月，承担二线值班。有一定的病房与门诊工作的管理能力。c.应承担的技术工作及工作量：担任本专业主治医师工作期间，每年诊治本专业病人至少100个完整病例，医疗技术达到本地区先进水平。教学：具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的能力；
能主持门诊病例及病房查房讨论；
每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少2次；
有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。科研：掌握科研选题、设计及研究方法；
能结合临床实践提出问题，开展科研工作，并进行课题总结。担任主治医师期间至少有2篇第一作者的论文，在专业期刊上发表或在省及省级以上学术会议的大会上报告。

3、主任医师：专业基本理论知识：在具备所规定的本专业副主任医师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识和专业技术知识，并在本专业领域上有独到见解。相关理论知识：在达到所规定的本专业副主任医师水平的基础上，熟悉与本专业相关学科的新理论与新进展。学识水平：应广泛阅读国内外专业期刊；
深入了解本专业的国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践和科学研究。工作经历与能力：a.从事本专业工作的经历：担任本专业副主任医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于35周。b.从事本专业工作的能力：在本专业临床医疗工作中有很丰富的临床经验，能正确熟练地解决本专业的疑难、复杂病症和重大技术问题，能能承担院内外复杂疑难病症的会诊。对本专业的临床工作具有全面的组织和管理能力。c.应承担的技术工作及工作量：担任本

专业副主任医师工作期间，每年诊治本专业病人至少60个完整病例，医疗技术达到省内先进水平。教学：具有培养本专业中、高级专门人才的能力；
有良好的教学组织和领导能力；
每年为下级医师讲授专题课至少3次；
有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。科研：具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力；
能根据本专业的发展提出课题，并具有课题设计、组织和总结的能力；
担任副主任医师期间至少有3篇第一作者的论文，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。

康复医师和治疗师职称考试指导

一、试题的内容范围

参照认识部、卫生部所（待）发的中高级技术资格评审条件和考试试题要求、试题的内容应包括以下四类。

（一）基础知识：包括解剖学（器官的结构组成、体表解剖等）、生理学（器官的功能特点、重要指标的正常值等）、病理学（器官各种病理的征象和特点等）、医用物理学（力、电、光等物理因子的基本概念、定义、常用公式、计量单位等）以及生物力学、运动学、康复医学总论等。

（二）相关知识：包括临床医学（神经科、骨科、内科、外科„）的相关知识（病因病理、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则）、诊断学（常用检验项目正常值、影像学正常特征和常见病的异常特征）、常用仪器相关知识（仪器基本结构、原理、用电安全）等

（三）专业知识：包括康复评定（常用评定方法的概念、原理、目的、正常值、异常值的含义）、康复治疗学（常用治疗方法的概念、生物学效应、治疗作用、适应证、禁忌证）专科康复学（常见疾病的康复评定与康复治疗的原则和方法）。

（四）专业实践能力：包括常用康复评定与康复治疗的技术方法和注意事项，常用仪器设备的操作规程和注意事项，常见技术故障和错误操作后果的分析和处理。

这是要求 要怎么做 你懂的制定大学生涯规划方案

实施方案反馈修正

康复治疗考试题型 康复治疗学考试题篇四

试卷154--康复医学试题

单位__________姓名__________学号__________成绩__________

一、a1题型

(共29题,共64.4分)1．关于康复评定的意义如下，但哪一项应除外

a．评定功能障碍的性质、部位、范围、程度、发展趋势

b．又称疾病诊断，是寻找疾病病因和诊断

c．评估康复疗效

d．确定康复治疗目标 e．制订康复计划的依据 2．康复评定一般至少进行几次

a．1次

b．2次

c．3次

d．4次

e．5次 3．量表评价中，评定员信度的相关系数应该超过

a．0.6

b．0.7

c．0.8

d．0.9

e．1.0 4．关于fim总分分级不正确的是

a．126分表示完全独立

b．18分表示完全依赖

c．108～125分表示独立 d．90～107分表示极轻度依赖

e．72～89分表示轻度依赖 5．功能独立性评定(fim)评定的内容不包括

a．自理活动

b．活动与运动

c．括约肌控制

d．交流 e．肢体畸形

6．adl交流方面内容不包括

a．打电话

b．使用交流板

c．书写

d．化妆

e．识别环境标志 7．家庭集体心理治疗的目的是

a．协助家庭成员重新认识和适应家庭中出现残疾人的现实，重建家庭新秩序 b．协助解决家庭成员的心理障碍

c．解决夫妻之间矛盾 d．解决家庭成员相互适应和面对现实

e．促进家庭关系改善 8．下列情况使老年人跌倒的危险性增加，但不包括

a．日常生活活动能力受损

b．膝伸肌肌力减弱

c．认知障碍 d．静态平衡与姿势摇摆的客观测量

e．应用镇静/安眠药 9．lovett徒手肌力评定共分几级

a．3级

b．4级

c．5级

d．6级

e．7级 10．lovett徒手肌力检查最适宜

a．脑卒中患者

b．小儿脑瘫

c．小儿麻痹症、周围神经损伤患者

第 1 页，共 6 页 d．帕金森病患者

e．脑外伤后遗症患者 11．下列哪项不是被动运动

a．关节可动范围的运动

b．关节松动技术

c．cpm

d．关节牵引 e．悬吊练习

12．bobath技术常用的基本技术与治疗不包括

a．控制关键点

b．反射性抑制

c．调正反应

d．平衡反应 e．持续牵伸

13．rood技术中具有促进作用的感觉刺激方法为

a．轻微的关节挤压

b．中度的温热刺激

c．快速擦刷 d．对肌腱止点处加压

e．持续牵伸 14．可促进患者口语表达能力发展的活动是

a．社交活动

b．下棋

c．打篮球

d．绘画

e．打乒乓球 15．作业治疗内容不包括

a．adl训练

b．感知训练

c．认知训练

d．职业技巧训练 e．起立床训练

16．下列关于康复医学的描述不正确的是

a．康复医学是现有医学各科的延伸

b．康复医学的目的是最大限度地恢复残疾者的功能 c．康复医学的主要治疗方法不是药物和手术

d．康复医学有其独特的治疗对象 e．康复医学需要复杂的治疗技术

17．可能采用国际残疾分类新版的行业不包括

a．保险

b．社会保障、劳动教育

c．经济

d．学校 e．社会政策和一般立法

18．世界卫生组织1981年修订的康复定义最重要的是增加

a．教育的措施

b．职业的措施

c．社会的措施

d．康复工程的措施 e．使残疾人不受歧视地成为社会的整体 19．要取得康复医疗最佳效果的时机应是

a．出现功能障碍后

b．疾病的慢性阶段

c．伤病的急性期和恢复早期 d．病前早期预防

e．抢救生命时 20．康复医学的主导方针应是

a．预防疾病

b．治疗慢性病

c．减轻或消除功能障碍

d．减轻病痛 e．促进身心健康

21．康复医学的三大原则是

21,b,22.d,23.b,24.c,25.e,26.e,27,a,28,b,29.c a．治病救命、增进健康、恢复功能

b．提高功能、全面康复、重返社会

第 2 页，共 6 页 c．预防为主、中西结合、综合治疗

d．躯体康复、心理康复、社会康复 e．生命在于运动、预防重于治疗、改善生存质量 22．康复医学与临床医学的关系应是

a．康复医学是临床医学的延续

b．康复医学是临床医学的加强

c．康复医学是临床医学的辅助

d．两者并列而相互渗透

e．两者独立而互不相干 23．康复治疗的五大支柱指

a．理疗、体疗、针灸、按摩、作疗

b．物理/运动疗法、作业疗法、言语矫治、心理治疗、康复工程 c．理疗、体疗、矫形外科、假肢与矫形器、护理

d．医疗康复、教育康复、职业康复、心理康复、社会康复 e．理疗、体疗、心理、言语、社会服务 24．什么是康复

a．病愈出院

b．恢复

c．使用各种手段减轻残疾影响

d．体疗加理疗 e．疗养就是康复 25．现代医学模式是

a．生物学模式

b．心理学模式

c．社会学模式

d．整体观模式 e．生物–心理–社会模式

26．关于医疗康复与康复医学的概念

a．两者是相同的b．前者以残疾人为对象，后者以病人为对象 c．前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防 d．前者用药物、手术方法，后者用物理/运动疗法 e．前者是全面康复的一个侧面，后者是医学的一个分支 27．关于功能障碍的描述不恰当的是

a．指身体不能发挥正常的功能

b．可以是潜在的或现存的c．可逆的或不可逆的 d．部分的或完全的e．可以与疾病并存或为后遗症 28．关于康复论述不正确的是

a．康复是一种观念、指导思想

b．康复工作在疾病后期进行 c．康复需要环境和社会作为一个整体来参与

d．康复要求残疾者本人，其家庭及所在社区均参与康复服务计划的制定和实施 e．康复必须渗透到整个医疗计划内 29．康复的主要对象是

a．患者

b．病伤残者

c．有功能障碍者

d．疼痛患者

e．所有人

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二、判断题

(共11题,共24.4分)1．应用现代的假肢安装技术，残肢关节畸形明显也适宜安装假肢。

(错)2．一般捏力与握力有一定的关系，约相当于握力的50%。

（错)3．brunnstrom不仅是功能评定技术，也是一种康复治疗技术。

(对)4．2～5级肌力均可进行等长收缩运动训练。

（）5．预防压疮可以使用气垫圈。

（错)6．当患者能有一些主动活动后，其休息时的体位可随意摆放。

(错)7．who将医学分为四类。即：保健医学、预防医学、临床医学及康复医学。

（）8．康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。

（）9．全面康复分为医学康复、康复工程、教育康复、职业康复和社会康复五个方面。

（）10．康复医学不是现有医学各科的延伸，而有独特的治疗对象、治疗目的和治疗方法的独立的医学专业。

（）11．康复就是百分之百的恢复。

（错)

三、简答题

(共5题,共11.1分)1．简述康复医学的工作方式？

2．什么叫社区康复(communitybasedrehabilitatian，cbr)?

3．什么是功能评定(functionalevaluationandassessment)?

4．试述康复医学(rehabilitationmed；
cine)的定义、对象和范围。

5．物理治疗包括哪些内容？三大项(3m)指的是什么？

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试卷答案

一．a1题型

1．b 2．c 3．d 4．c 5．e 6．d 7．a 8．d 9．d 10．c 11．e 12．e 13．c 14．a 15．e 16．a 17．d 18．e 19．c 20．c 21．b 22．d 23．b 24．c 25．e 26．e 27．a 28．b 29．c 二．判断题

1．错

2．错

3．对

4．对

5．错

6．错

7．对

8．对

9．对

10．对

11．错

三．简答题

1．答案：
康复医学有多种专业服务，采用团队工作方式(teamwork)。日常医疗工作由康复科医师主持，与物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、假肢与矫形器师、社会工作者等共同完成。

2．答案：
社区康复是以社区为基地，依靠社区内自身的力量，包括残疾者本人、残疾者的家庭以及社会的力量和技术，在基层具体条件下，以简便实用的方式向残疾人提供必要的医疗、教育或职业康复等方面的服务。也就是说在社区因地制宜、因陋就简、土洋结合、因人而异地对残障问题进行预防和康复综合治理。它与专业康复是相辅相成的。

3．答案：
功能评定是对疾病和损伤导致功能障碍的原因、性质、部位、范围、严重程度、发展趋势、预后和转归进行综合的过程，为临床康复计划和治疗目标提供依据。

4．答案：
康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的临床学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。康复医学的主要对象是损伤与急、慢性疾病和老龄带来的功能障碍者，先天发育障碍者。康复医学涉及临床各专科，以功能为主导。康复介入的时间，不仅在功能障碍以后，而且在出现之前，进行预防性康复。康复医学着眼于整体康复，具有多科性、广泛性、社会性，充分体现生物、心理、社会医学模式。

5．答案：
物理治疗是使用各类物理因子进行治疗。包括声、光、电、磁、力（含运动、压力）、热、冷等。三大项(3m)是指运动治疗(movementtherapy)、器械治疗(modalitytherapy)、手法治疗(manualtherapy)。

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