党内庸俗生活化学习心得（完整文档）

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党内庸俗生活化学习心得3篇

第一篇: 党内庸俗生活化学习心得

生活化学与健康

结课论文

报告人：陈庆林 学号：20142782

专业班级：应用化学201403

授课老师：林德荣老师

时间：2015/12/06

目录：

1.微量元素与人体健康 - - - - - - - - - - - - - - - -P1

1.1概述 - - - - - - - - - - - - - - -- - - -- - - -- - - --- - -1

1.2常见的微量元素对我们人体的作用- - - - - - - - - - - - -1

1.3补充与摄入微量元素的方法与途径- - - - - - - - - - - - - - - - - 2

2.化学物质对食物的影响- - - - - - - - - - - - - - - -

2.1概述- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -- - - -

2.1食物污染的种类 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2.3提高食品安全性的对策 - - - - - - - - - - - - - -- - - -

3.化妆品对人体的危害 - - - - - - - - - - - - - - - -

3.1概述 - - - -- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -

3.2化妆品的分类 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3.3化妆品的危害 - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - -

3.4化妆品不良反应的预防 - - - - - - - - - - -- - - - - -

4.环境化学与人体健康- - - - - - - - - - - - - - - - -

4.1概述 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4.2人体化学组分的来源 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4.3人类健康的威胁 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4.4 维持人身体营养，增强体质的措施 - - - - - - - - - -

1. 微量元素与人体健康

1.1 概述

到目前为止，已被确认与人体健康和生命有关的必需微量元素有20种，即铁、铜、锌、钻、锰、铬、硒、碘、镍、氟、钥、钒、锡、硅、银、硼、枷、砷、锗、锉，每种微量元素都具有其特殊的生理功能。这些微量元素对人体细胞内的新陈代谢起着十分重要的作用，在体内成为某些酶、激素和维生素等的组成部分，部分微量元素还与癌症、心血管病、瘫痪、生育等息息相关，缺乏必需的微量元素，将会引起生理功能及组织结构异常，从而发生各种病变及疾病，使人体健康状况下降或缩短寿命。当然，任何一种微量元素过量对人体仍然是有害的，就其适量而言众说纷纭，只要能使人体保持最佳状态即可，无统一标准。

1.2 常见的微量元素对我们人体的作用

铁：铁在人体内分布普遍，几乎所有组织中都存在，其中以血液、肝、脾中含量最多，其次是肺，人体平越含铁4.2--6.1 g，在人体中的含量约占0.006 % ,女性比男性略少。含铁量低者，易引起贫血、减少红血球的数量和血红蛋白的含量，注意力不集中。反之，过多者则引起呕吐、胃肠道出血，与二氧化硫及致癌物质产生协同反应

铜：铜主要存在于肌肉中，组成铜蛋白，具有多种生理功能，在血红蛋白的生成和细胞的成熟过程中起促进作用，参与细胞色素氧化酶和其它一些氧化酶的组成。已发现有30种以上的酶和蛋白中含有铜，铜还是人类传宗接代不可缺少的元素。铜在人体内约占10-6，每天只需15 --- 30 mg，摄人过量的铜会引起低血压、吐血、黄疽等。曾发现，在胆头性肝硬化患者的肝中，铜含量比正常人高60 --- 80倍，此外，在饮用水中若铜含量高者易导致心血管疾病。

锌：锌是许多金属酶的活性中心，锌酶参与碳水化合物、脂类、蛋白质及核酸等生物体成分的合成与分解，与机体的正常发育密切相关，被誉为“生命火花”，是机体必需的微量元素。身体中锌含量最多的器官是眼、毛发和攀丸。跟铜有相似之处，锌可促进人体生长发育、性成熟，影响胎儿脑的发育。缺锌者可使味觉减退，严重时可发生厌食和偏食，胸腺发育受阻，降低对疾病的抵抗力和免疫力，身高、智力发育缓慢;在青春期缺锌，男性发育不良，女性易出现平胸;新婚期缺锌，男性性功能减退，阳萎，早泄，精液精子减少;孕妇缺锌，可导致产程延长，难产，新生儿智力低下和畸形。成人每天需锌10一14.5 mg,儿童每天仅需6 -- 8 mg，可从食物和饮用水中获取，过多补锌会顾此失彼，造成体内铁质缺乏，容易引起或加重缺铁性贫血。

硒：硒对人体可延缓细胞衰老，保护细胞的完整性，抵抗重金属中毒，延长寿命，故被称为长命元素。据美国调查，该元素含量低的地区，人们易患心脏病、脑滋血、高血压、贫血、不妊等40多种疾病，死亡人数比其他地区高两倍。我国陕西紫阳和湖北恩施地区，由于硒的含量较多，对喉癌细胞抑制达30.2%-- 67 . 7 % ,癌症患病率和死亡率比缺硒地区减少一半。大骨节病，也是由于低硒、低铜造成的，实际上人体对硒的需求量只在一个非常有限浓度范围内，硒在人体内约占0.2 x 10-6，正常人每日需补充膳食硒400一500 m.g，肿瘤病人推荐3000一4000mg}sl，切不可盲目补硒而食用硒食品或硒保健品。

1.3 补充与摄入微量元素的方法与途径

方法：如缺Zn所引起的性发育不全的侏儒症，口服适量浓度的ZnS04即可达到满意的疗效;如缺镁所引起的心血管疾病、肌萎缩、胃肠病等，如能补充适量的MgC12就可以获得良好的治疗效果;如饮水中的铬不足可导致糖尿病，在饮水中投放适量的CrC13或口服适量CrCl3即可使患者恢复健康;如在碘、枷、磷等元素缺乏的地区，通过食物或药剂补其不足，这样对大脑保健，增强记忆，提高智力将会有较好的效果;如在低硒区的人群如果定期口服适量的Nat Se03片剂，即可增强机体抗过氧化作用的能力，提高免疫力。对老年人适当地补以碘、锌、铬、钙、镁等元素对强身保健、益寿延年有重要作用;对儿童补锌、铁、碘、锰钙、镁、磷等元素，可促进发育、成长。

各元素获取的途径：

铁(Fe ):含铁高的食品主要为牛肾、鱼肝、鸡内脏、可可粉、鱼粉、肝脏、马铃薯、鸭血、精白米、黄豆粉·麦糠、发菜、紫菜、蛙子、墨鱼、鲍鱼、芝麻。

铜(Cu ):铜含量较高的物质主要有千果、杏仁、葡萄干、葵花籽、肝、茶、绿叶蔬菜等。

锌(Zn):含锌高的物质主要为海砺肉、面筋、米花糖、芝麻糖、口蘑、牛肉、肝、麦数。

钻(Co):含钻高的食品主要为肝、瘦肉、奶、蛋、鱼、花生、大豆、核桃。

锰( Mn ):在粗粮、豆类、干果、绿叶菜、茶叶中含锰较高。

铬(Cry十):在各种动物、谷物、肉类、乳酪、蛋类、动物肝脏、粗粮、黑胡椒中均含有

硒(Se):在海米、肉类、肝脏、大米、大蒜、算菜等

2. 化学物质对食物的影响

2.1 概述

随着自然生产方式的减少，工业化比重逐渐增加，食品原料在生产、贮存、运输、加工等过程中自觉或不自觉地会引入一些化学物质，这给食品安全带来越来越多的不安全因素。

近年来，我国城乡食品市场上出售掺杂掺假、过期变质、有毒有害食品坑害消费者的事例屡禁不止，己成公害。转基因食品的出现，国际贸易中绿色技术壁垒使我国出口农产品屡遭损失，食品安全面临新的挑战。因此，降低食物化学污染程度，防止污染物随食品进入人体，是提高食品安全性的重要环节。

2.2 食物污染的种类

（1）药物残留 （2）食物中汞污染 （3）重金属污染

（4）食物中的砷污染 （5）食品中的天然毒素

2.3 提高食品安全性的对策

（1） 降低食品中药物残留的措施加强立法与兽医体制改革，结合对饲料生产企业的抽检，重点查看饲料生产企业的添加剂库房，对于发现使用违禁兽药的坚决查处;大力宣传推广应用。在保证食品安全的前提下有效治理疾病;整顿兽药市场，建立有关药残的监测与管理机构，防止有害物质的污染，确保食品安全。降低食品中农药残留措施，建立健全农药法规标准，加强对原料农作物的生产管理，营造良好的生态环境，建立无公害食品原料生产基地。杜绝或减少农药污染;积极宣传各种各样食品的科学正确食用方法，杜绝陋习，改变不良的食用方式，如在食物食用前应削皮、洗涤、烹饪、加热等处理，以防止消费者在食用或食用前的处理不当造成污染。

（2）建立一系列的食品安全管理、监督和检查体系与机构，切实将有关食品安全的法律法规落实。以国际惯例与技术来要求与约束自己，各生产企业应按照其他国家要求进行食品的生产与加工，采用HACCP体系，实行GVP，争取通过相关的工S09000体系的认证，保证食品的质写目。

严格控制工业“三废”对农业环境的污染;禁止使用含有毒重金属的农药、化肥、食品添加剂等有害化学物质，推广使用高效安全的化学物质，以确保食品的安全限制或禁止使用含砷、铅的食品加工设备、用具、管道、容器和包装材料，以防止或杜绝此类重金属的污染。

当前，食品安全越来越凸显出它的重要性、艰巨性和紧迫性，我们相信，在政府以及社会各阶层的共同努力下，食品安全问题能够得到更好的解决。

3. 化妆品对人体的危害

3.1 概述

化妆品是以涂抹、喷洒或其他类似方法，施于人体表面任何部位(皮肤、毛发、指甲、口唇等)，以达到清洁、消除不良气味、护肤、美容和修饰目的的日用化工产品。目前，化妆品使用的人越来越多。由于化妆品存在的质量问题，因而引起的疾病呈逐年增多的趋势，通过查阅文献资料，就化妆品引起人体健康主要的不良反应、化妆品病的相关物质、化妆品皮肤病的特点、减少化妆品不良反应的措施等问题进行概述。

3.2 化妆品的分类

按化妆品的使用目的分为:清洁类化妆品(用于清洁皮肤、毛发的产品)、基础化妆品(化妆前用于面部、头发的基础处理的产品)、美容化妆品(用于美化面部和头发的产品)、疗效化妆品(即特殊用途化妆品)。

按使用部位分为:肤用化妆品、美容化妆品、发用化妆品、特殊用途化妆品

按剂型分为:液体化妆品、乳液膏霜类、粉类、块状、棒状

按年龄分为:婴儿用化妆品、少年用化妆品、成人用化妆品

按生产过程结合产品特点分为:乳剂类、粉类、美容类、香水类、香波类、美发类、疗效

不论如何分类，但综合考虑有以下几方面重要作用即清洁作用、护肤作用、营养作用、美容作用(美化人的面部、皮肤、毛发或散发香气)、特殊作用(介于药品、化妆品之间，具有特殊功能)。

3.3 化妆品对人体的危害

化妆品中的有害物质，可以简单分为以下几类:重金属、化妆品稳定剂、有机溶剂、香料、色素、抗生素以及激素等这些有害物质对人体危害可以分为以下四类

刺激性伤害:这是最常见的一种皮肤损害，与化妆品含有刺激成分，或化妆品pH值过高或过低，或使用者皮肤角质层损伤有关

过敏性伤害:化妆品中含有致敏物质，使具有过敏性体质的使用者发生过敏反应感染性伤害化妆品富含营养成分，具有微生物繁殖的良好环境使用被微生物污染的化妆品会引起人体的感染性伤害，对破损皮肤和眼睛周围等部位伤害更大

全身性伤害:化妆品原料多种多样，许多成分虽然具有美容功效，但对人体可能具有多种毒性;某些成分本身可能无毒，但在使用过程中也可能产生有毒物质(如光毒性)这些毒性成分可经皮肤吸收到体内并在体内蓄积.造成全身性的机体损害

3.4 化妆品不良反应的预防

我们使用化妆品是为了美容健肤，为了减少在使用化妆品的过程中对自身身体健康的影响，我们应该学会一些预防措施:

(1)在正规商场或超市购买有生产许可证的产品。

(2)要合理、正确地选择化妆品，可根据自身皮肤情祝，并考虑季节、个体耐受性等具体因素选择适合自己应用的化妆品。

(3)使用新的化妆品前，为了避免引起过敏或刺激反应，最好先做皮肤试验。

(4)不要随便更换化妆品，以减少不良的反应的发生。

(5)对变质化妆品停止使用。

(6)不要带妆入睡，以免妨碍皮肤的新陈代谢导致皮肤病。

(7)当面部有湿疹、皮炎、痊疮或其他皮肤病时，应积极到医院治疗，最好不要搽化妆品，以免使原来的皮肤病加重或引起其他不良反应。

(8)若已发生化妆品皮炎，应立即停用化妆品，应在医生指导下进行适当合理的治疗。

4. 环境化学与人体健康

4.1 概述

以人体自身的生命为本，以化学与人类健康之间的关系为中心，化学元素在组成宇宙世界、地球和人体中的作用与地位，科学地阐述了食品及其添加剂、水、日用化学品、农药、农膜、化肥、医药化学品等各个领域中的许多天然或合成化学品是人体生命要素，也是人体健康的物质基础，从理论到实践详细地叙述了人类的历史长河中，在与自然界、生产、生活和人类疾病的斗争中，人类利用化学品为自身健康服务的知识、经验。

4.2 人体化学组分的来源

人体的化学组分与其生活的环境有关，即与环境中的大气、水和其它物质有关，而大气、水、食物、土壤等的化学成分是由环境中所分布的岩石类型和气候条件所决定的。一般情况下以该地区岩石中化学元素的平均含量为该地区的元素地球化学背景值。因为不同地区的元素地球化学背景值不同，因此、生活在不同地区的人群人体内的微量元素含量也有所差异，从对人体健康的影响而言主要表现为不足或过多。

4.3 人类健康的威胁

随着工业化的高度发展和人民生活水平的不断提高，人类生存环境的污染程度日趋严重，人类健康面临的威胁也越来越大。这种威胁主要包括以下四个方面:环境污染、生态环境破坏、营养失衡和乱服药物、补品等。

环境污染：环境污染包括工业三废、农药化肥和矿山生产的废弃物等对环境造成的破坏。环境污染主要表现为对有关地区大气、水、土壤和食物的污染。这些污染改变了环境中包括微量元素在内的地球化学背景，引起了某些元素和化学物质在大气、水和土壤中的地球化学异常。环境中具有异常含量的微量元素和化学物质从不同渠道进入人体，在人体内逐步积累而致病。

生态环境的改变：由于大量砍伐树木和盲目垦荒，植被遭受严重破坏，结果造成水土流失，沙漠面积扩大，小范围的气候调节失控，生态环境严重恶化，灾害频发。这在我国北方许多地区尤为突出，在那些地区农业生产低下，有时甚至颗粒无收，居民生存受到严重威胁，有时为居民和牲畜提供洁净的饮用水都很困难，更谈不上提高生活质量了。长江上游的林木被大量砍伐，引起严重的水土流失，江水混浊，河床泥砂增厚，结果容易导致洪水泛滥，使长江两岸人民生命财产遭受严重威胁和损失。

营养失衡：随着改革开放的深入发展，人民生活水平不断提高，饮食习惯发生了很大的改变，由原来的主要摄入碳水化合物型转变为主要摄入高蛋白、高脂肪的高能量型，能量的摄入量与消耗量失去平衡，营养过剩日趋明显，肥胖人群的数量正在迅速增长，于是心脑血管病、糖尿病的发病率不断上升。

乱服药物、补品：随着人民生活水平的不断提高，对生活质量的要求也相应提高。对一些人来说，追求长寿、追求美容、追求享乐己成为时尚。各种长寿药品和补品、化妆品、壮阳补肾类药品等在市场上比比皆是，尤其是有些推销广告做得夸大其词，误导消费者，促使有些人过量服用补品，导致摄入的微量元素和营养素失去平衡而造成人体生理功能紊乱而致病。同样，有病不看医生，乱服药，这样不但往往是病未治好，却对身体健康造成了新的损害。

4.4维持人身体营养，增强体质的措施

（1）保持正常的良好的饮食习惯，以维持人体内营养、能量和微量元素的平衡。培养起不偏食、不多食、不少食的饮食习惯，食品种类忌单调，宜复杂，勤更换，以确保人体内微量元素和营养的平衡。

尽可能食用天然食品，少食用加工食品，不食用受污染食品、过期食品和近期内喷撒过农药即出售的果蔬食品。

（2）有选择地饮用、食用富含微量元素食品，例如加碘盐、加铁锌盐、矿泉水等，以弥补有些地区地球化学背景中某些必需微量元素含量偏低的缺陷。

（3）由于不同地区土壤中呈离子状态或生物吸收状态存在的微量元素种类及含量不同，即使是同种动植物其微量元素含量也有较大差异。因此，可以有选择食用不同地球化学背景和不同气候条件地区出产的谷物、食品、果品、矿泉水、中草药等，以求调整人体内微量元素的平衡。例如，可食用一些非本地出产的产品，像东北的大米、大豆，河北的小米，新疆的哈密瓜，杨山梨，山东乐陵金丝枣，海南椰子，浙江龙井绿茶、乌龙茶，云南的三七，新疆的甘草，西藏的红花等。

（4）因地因人制宜，采用不同的饮食疗法。不同的食物，如粮食、蔬菜、肉类、果品和调味品，除含有一定的营养和有机组分外，还含有不同的微量元素。如大米中含有一定量的锌，菠菜含较高的铁，莲子、棒子富含钙、磷、铁，枣富含维生素C等。由于不同的食物含有不同化学组分，因此具有不同的医疗作用和健身作用。例如，扁豆健脾止泻、解毒和中，小米清胃止泻，绿豆消暑利水，大蒜消痈解毒、行泄健胃，韭菜温肾壮阳，芹菜清热利水、降压

祛脂，龙眼补益心脾、养血安神，百合润肺止咳、清心安神，羊肉甘温暖中、壮阳益肾，火褪补脾开胃、滋肾生精，鳖滋阴凉血，龟补中益气等。只要合理选择不同食物组成“饮食处方”，就可以调节人体气血阴阳，治疗不同疾病。例姐“莲子百合煲瘦肉”可以治疗神经衰弱，心悸失眠，肺结核低热干咳，慢性支气管炎等，也可以作为病后体弱的滋养强壮药。

综上所述，环境地球化学与人体健康关系极为密切，随着我国工业化的高速发展，环境污染问题日趋严重，必须及早做好环境保护工作，确保我国人民有一个良好的生存环境，在此基础上达到健康长寿。

参考文献：

第二篇: 党内庸俗生活化学习心得

现代生活化学论文

摘 要：21世纪人类的生活与化学有密切的关系，化学在信息与生命科学中有着及其重要的作用，化学学科 与这些学科交叉，会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门、各尖端科学技术领域以及人 民生活各个方面都有着密切联系。21世纪人们越来越多

地享受和依赖化学带给我们生活的方便和高质量。

关键词：化学与生活；
生物技术；
信息技术 

自从上了现代生活化学这门课，我深深地有了一个感触：生活离不开化学，遍观周围，几乎每件事物都与化学有关，要学会把它运用在生活中，过好人生。

生活中处处有化学，日常生活以及材料、能 源、环境、生命科学等诸多问题，都体现了化学与 人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新 成果 。随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生 活，化学与生活的联系也日趋密切。只要你留心观察、用心思 考，就会发现生活中的化学知识到处可见。 化学是一门自然科 学，有着丰富的实验内容。化学本应是一门生动的、贴近生活 的、探求自然奥秘的一门学科。生活中充满着化学的踪影，化学 就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的实际问题。化学可 以服务于社会，服务于其它学科，服务于人类自身。

21世纪的生活对化学的要求和利用会日益 加大，人们对衣、食、住、行等各个方面新的需求都 与化学紧密相连。基因疗法、转基因食品、干细胞 技术、生态环保型服装、智能材料、生物质洁净能 源、纳米生物技术等，人们要用化学方法不断创造 新的化学产品；
创造新药品战胜癌症、艾滋病、 SARS等病毒性疾病；
战胜老年性痴呆、心脏病与 中风等影响健康长寿的顽疾。

 在21世纪，生物化学领域对于生物结构的研 究已经从静态进入动态，从分子结构进入分子以 上甚至细胞层次的复杂结构研究，对生物功能分 子的结构、性质、功能三者关系的研究从单一分子 进入多分子体系以至细胞体系的研究。现代技术 已经能够分离和鉴定对制造特殊蛋白质有指令作 用的基因，然后把这些基因结合到生物体如酵母 菌中以制造人们所期望的蛋白质。例如对人类有 重要作用的胰岛素或人体生长素，科学家可以通 过化学的方法来改变基因以修饰其序列，生成更 好性质的蛋白质。二十一世纪有一个特别受到关 注的领域，即人体基因组的序列化问题，人体中所 有重要蛋白质都是在基因的指导下制造出来的， 基因组指在细胞核中的遗传性DNA 的全部物 质，它携带着成千上万单独的基因，每一个都包含 有数百个或更多的DNA单元，起着密码信的作 用；
人体中有数以亿计的这种单元，要找出人体这 种基因序列并对每种基因中的化学序列进行测 定。进一步了解生命的化学本质和重要性以及对 健康的重要性是十分重要的。在二十一世纪医疗 卫生领域内可能最令人感兴趣的新领域之一是基 因疗法。人体有些疾病并不是由于某种微生物的 侵害而引起的，而是和我们自身的基因缺陷有关。 药物化学家正在尝试着发展一种用向细胞释放 DNA片段的方法，使其替代有缺损的部分；
这是 在二十一世纪充满竞争的领域，未来的基因疗法 将有助于目前尚不能解决的与健康有关的问题。 美国前总统克林顿曾向公众展示了未来个性化医 疗的蓝图：如果你到了医院，经过医生和系列化验 诊断为某种疾病，医生只给你提供一组治疗信息 供选择，你只要将带有自己遗传档案的软盘插入 电脑，同时输入疾病和治疗相关信息，电脑就会提 示应该选择什么药、最佳剂量和剂型、服用的效 果。这样，人们将会获得最佳的治疗效果，药物的 毒副作用避免到最小。 

进入21世纪，我们正在经历着一场新的技术 革命，其核心和主流是信息科学技术革命，它必将 对我们的生活产生巨大的影响。在信息科学和信 息技术中比较典型的是传感技术、通信技术和计 算机技术。它们大体相当于人的感觉器官、神经 系统和思维器官。将传感、通信和计算机技术连 接成网，融为一体，标志着信息化社会的到来。 传感技术的任务是要精确、高效、可靠地采集 各种形式的信息。因此，需要努力发展遥感、遥测 及各种高性能的传感器、换能器和显示器，如卫星 遥感技术，红外遥感技术，次声和超声检测技术， 各种热敏、声敏、味敏、嗅敏及智能传感系统。 信息技术的发展正日益改变着人们的生活水 平。信息技术与化学的紧密联系集中表现在通过 各种化学合成手段，制造出功能各异的信息材料， 主要包括电子材料和光电子材料。各种电学、磁 学和光学性能不断改进的新材料推动着电子学的 发展。计算机的功能和速度将来会变成什么样 子，是否真的有一天能够达到和人脑相比拟，甚至 于超过人脑的水平?这恐怕要取决于是否能够把 计算机电路的微型化继续做下去，同时不断提高 芯片的集成度。以半导体硅为基础的微电子技 术，遵循着一个非常著名的定律：摩尔定律，即每 经过18至24个月，电路的运算速度大约翻一番， 历经40年的变化后，固态微电子学已经发展到在 面积小到几个平方厘米的硅片上，可以做出几百 万个尺寸为0．18(微米)的晶体管的水平。但是 如果和分子器件相比，它仍然是太大了。假设现 在的晶体管相当于布满文字的一页纸，分子器件 大约只相当于其中的一个句点，即使像现在技术 界提出的，12年内硅晶体管的尺度可能缩小到 12Ohm(纳米)的水平，但是硅芯片和分子器件相 比，仍然要大60o00倍!再者，没有人认为传统的 硅基微电子学会继续按照摩尔定律发展下去，这 和芯片制造专家认为继续做下去经济上不再合算 有关。当把更多的晶体管做在一张芯片上时，杂 散信号、因为器件过于密集而带来的芯片散热问 题以及制造器件本身的困难等等，都将影响到这 项技术的进展。事实上，制造有效的超小型硅晶 体管以及它们之间的连接等技术的革新，已经是 越来越困难了。不少专家认为，当晶体管达到0．1 微米的水平时，挑战将变得更加激烈，因为集成电 路加工技术所遇到的困难是随着晶体管密度的增 加呈指数增长的，但是它的经济效益却不一定能 够达到同样的增长速度。不少专家认为在2015 年左右，芯片的产值将达到2000亿美元，此时它 的不断小型化的势头也将停滞，因为这时用来提 高芯片能力的成本实在太高了。近年来在分子计 算机研究方面的巨大进步，为解决这个问题提供 了另一个可能的方向。虽然目前预言它的成功还 为时过早，但是近年来在这个领域内取得的许多 成果所展示的前景却是极其鼓舞人心的。 

在21世纪，化学与国民经济各个部门、 尖端科学技术各个领域以及人民生活各个方面都 有着密切联系。它是一门重要的基础科学，它在 整个自然科学中的关系和地位，正如[美]Pi— mentel GC在《化学中的机会——今天和明天》一 书中指出的“化学是一门中心科学，它与社会发展 各方面的需要都有密切关系。”化学与其他学科的 交叉将是21世纪科学发展的必然趋势，生命科 学、材料科学、环境化学、绿色化学、能源化学、药 物化学、计算化学、纳米化学等众多新兴的交叉领 域将大大地改变传统的化学科学的范畴与意义， 并已经改变且将更大程度上改变社会和个人的生 存、发展及生活方式。 

总之，我们要学好化学，过好生活！

第三篇: 党内庸俗生活化学习心得

[感悟人生]学习，生活化的智慧

学习，生活化的智慧

　　今天，群里的一位家长咨询孩子上学遇到的困难：多动、注意力不集中、学习成绩不好。。。。。。仿佛孩子浑身上下都是缺点，更让家长委屈的是“我什么都不干，光在家里伺候他、教育他，却是这样的结果，他怎么这么不争气啊”！（相信说出了很多家长的心声）。

　　听着（确切的说是看着）这样的话，眼前仿佛出现孩子无奈、慌张甚至失望的眼神，当然也有家长委屈甚至气急败坏的样子，那我们究竟怎样来面对孩子的学习呢？

　　个人认为：书本上的知识，只能考察孩子的记忆、吸收能力，真正的转化成自己的东西，还需要“生活”这个“转化器”，通过“筛选”之后剩下的才能真正为自己所用。当然，这两者是互相促进、相辅相成的！

　　曾指导过很多学习困难的孩子，对中国的那句古话有了更深刻的理解：功夫在诗外！

　　你看起来是孩子学习成绩不好，实际上也可能是孩子对概念的理解不够透彻，也可能是对知识点之间的链接不够熟练，也可能考试做题时速度不快、时间不够用，也可能是孩子的专注力、行动力有限，也可能孩子根本对这个学科没有准确的认识更没有一丁点儿的兴趣，还有可能是大人之间的关系影响到了孩子而大人和孩子都没察觉（这个比例也在逐年上升）。。。。。。这所有的一切都有可能导致孩子成绩不好的结果。

　　当清楚了原因之后，才能做到对症下药，所以并不是我的能力有多高、我的知识量有多大才能影响和改变孩子，而是孩子在我们共同寻找的过程中，对自己有了更清晰的认识，充分发挥了自身的潜能，成就了自己的成长！（这个无数心理学家也给予过论证：人都有自我成就的能力！）

　　与其这样，何不在孩子刚开始接触尤其是系统学习“学校知识”的同时，就给孩子更自然、更轻松的引导呢？

　　记得依依几个月时，我们就经常抱着她念墙上贴的经典《三字经》《弟子规》《千字文》及儿歌等，不是为了让她记忆和背诵，只是创造一种语言环境及互动的快乐，让她知道能用语言来表达的内容是多么的奇妙。

　　也会在上楼梯的时候很随意的边走边数数，但最终那句“到家喽”的喜悦心情的表达才是重点所在，和她一起体验经历的快乐。

　　也会和她外出游玩，做着各种“傻事”：感受落叶纷飞、追着叶子跑半天；
踏雪而行、只为听脚与雪相遇时的“咯吱”声；
互相追逐着阳光下的影子、看影子消失又出现；
蹲着看蚂蚁搬家、还热情的喊着加油。。。。。。

　　不知道将来会有怎样的事情发生，但现在，依依三岁四个月了，相对应的展现是：

　　对文字非常敏感，喜欢边走边问路两边店铺上的名字，喜欢在一大本书里挑出一个个她认识的字，喜欢给我们讲着身边发生的有趣的事情；

　　对数字和色彩的喜爱也是在不经意间就会快乐的流出：幼儿园里有群鸽子，每次上学都要打招呼并准确的数出确切的数字，哪怕多至10几只、哪怕鸽子乱跑、乱飞；
能熟练的从1数到100，虽然我们很少让她一个个的数来听；
对于色彩，她能分清相近的颜色，会形容“草绿色”“大红色”等；

　　对人和事，多了一份感知。虽然已经过了“泛灵论”（认为所有东西都是有生命感知的，比如说布娃娃冷了、饿了等）的阶段，但眯眼兔掉地上还会抱着边拍边哄；
看到小朋友哭了，会去哄劝，但更多的是站在那里陪着，不说也不动，直到两人又开始玩；
虽和爸爸玩的少，但会在爸爸出差久了打电话哭着说“我想你了，你现在回来吧！”

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　　所有这些，都与知识没有直接的关系。

　　给大家分享一个我们幸福源泉好孩子快乐营的优秀营员——城城的成长故事吧！

　　最早结识城城妈妈是因为城城姐姐的缘故，处于青春期的小女生总有那么的小秘密让妈妈慌了手脚。在女儿参加了我们举办的幸福源泉好孩子快乐营并有了很大的转变后，妈妈也开始了“幸福源泉好家长训练营”的学习，那时，城城才刚上幼儿园。

　　在城城读幼儿园中班时，妈妈从我们的课程中了解到：一年级上学期数学的难点是“数的分解”。为了帮助城城平安攻克这一学习难点，妈妈在他上大班时，便有意识地在生活中加入这方面的内容，使孩子在生活中就有比较多的训练。

　　城城顺利上了一年级后，在刚开学的家长会上，数学老师说数学课的教学难点还有“认时间”。城城妈妈又开始把认识钟的活动纳入他们的生活中。每天她提醒城城做事时，都不会忘记教他认识钟表，或是常常在生活中请他帮助回答时间问题。一个学期下来，结果是，这两个普遍被老师和家长认为是难点和重点的问题，城城一点问题也没有。

　　在期末的家长会上，数学老师又预告了下学期的难点：“钱的兑换”。于是在日常生活中，每次到超市买东西，妈妈都让城城看价格表，请他帮忙算账。结果当别的朋友告诉她，自己家同样读一年级的孩子在“元、角、分”的换算上很吃力的时候，这位母亲考了考还没有学到这一内容的儿子，结果完全没有问题！

　　这个案例，真实地告诉我们，想让孩子学习好，不是一天到晚眼睛只盯在孩子那点儿功课上，更要有前瞻性，把未来课程教学的知识点、重点、难点自然地转换为生活中的问题，并与兴趣结合起来。对孩子的教育要寓于日常生活的点点滴滴，而不只局限于书桌前、作业间，要做到不放过任何一个增长孩子知识、锻炼孩子能力的机会，有趣味地、不露痕迹地让孩子在不知不觉中得到学习与提高。

　　最重要的事是：家长一定要从心底认定，自己的孩子哪科不好，只是一个暂时情况，将来他／她的这科成绩一定会好起来。在家长这种坚定的支持与认可下，孩子才有可能主动改变自己学习时的状态，为他／她学好这门学科打下心理基础。

　　回想我们曾经是不是有过这样的经历？小学一二年级时，数学成绩没考过满分，但是98分、99分还是经常有的。后来四年级的时候，有次数学考了不及格，那时候爸妈就说我们数学不好，脑子反应慢，后来我们也觉得自己真的数学不好，虽然偶尔也有考满分的时候，但是我们会一直认为自己数学不好，也就再也没学好过，一直到高考，到现在。

　　这就是惊人的真相！

　　这种问题以后绝对不能在我们孩子的身上发生！