2022年只有读懂奉献精神【优秀范文】

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只有读懂奉献精神5篇

【篇一】只有读懂奉献精神

采取主动性行为的可能，因此，每个人都可以成为奉献的主体，奉献行为是属于大家的，而不专属于某个模范代表或英雄人物。奉献应是一种主动自愿、不计回报的行为。把奉献精神落实到具体行动上，最广泛、最有效的途径就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责。而这正是螺丝钉奉献精神的真实写照。员工对企业最大的奉献，就是员工个人价值的实现。没有这一点的话，任何所谓的奉献都只不过是虚伪的口号而已。

员工是企业的主体，是维系企业生存发展的重要组成部分，员工队伍整体奉献意识的强弱是决定一个行业或企业成败兴衰的关键因素。拥有一支政治素质过硬、劳动纪律严明、工作作风优良、奉献意识强烈的员工队伍，是促进企业发展创新，提升企业管理水平，实现企业发展目标，推进行业健康协调可持续发展的根本保证。

一个员工的奉献意识与其自身的内在素质、行业或企业的文明现代程度、其工作生活的大环境大气候等因素有关。从大的环境来看，基层员工要有较强的奉献意识，对工作要有稳定性、连续性和持久性，员工的奉献意识要真正在心里扎根。牺牲精神和奉献意识，表现在工作中，要有强烈的主人翁精神，视企业为家，除对本职工作按质按量完成之外，应该还有开拓创新的热情和激情，员工对自己的工作要有责任心，既要讲求速度，也要讲求质量和效率，工作任务上兢兢业业，不怕辛苦，多学习、多做事、多加班、多思考、多研究、多创新、保持着员工自己所在的集体荣誉感，能积极、主动、自觉维护行业和企业利益，对一些发生在身边的损害企业形象、利益、声誉的人和事要态度（转载自文秘家园>

【篇二】只有读懂奉献精神

浅谈奉献精神


在百度上搜索“奉献是什么？”，你会得到“‘奉献’是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出”的回答。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为人民服务，履行党和人民赋予的光荣职责。努力地用这份爱去感染身边的每一个人，用大家的无私奉献编织出事业的美丽蓝图，实现自己的人生价值。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青，无私奉献是爱国情怀的基本体现。文天祥二十岁即考取进士，官拜右丞相、少保，刚正不阿，多次被贬官，也不能阻挡他的赤胆忠心，不能阻挡他报效家国，最后英勇就义，他的爱国情怀，英雄气节被万世传颂，正如鲁迅先生所说：有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。文天祥永远的活在了世人的心目中、精神里，指引着一代一代人前赴后继，报效家国。什么是奉献，奉献就要以热爱祖国为前提，为人民服务而奉献，为共产主义事业奉献，为实现中华民族伟大复兴奉献。

人只有献身于社会，才能找出那实际是短暂而有风险的生命意义，奉献就要为人类社会进步而奋斗。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家，倾尽一生为社会科学技术贡献了不朽的力量，引领世界大步向前迈进。奉献精神是社会责任感的集中表现。虽不能想伟大的爱因斯坦一样为人类社会进步做出巨大贡献，但小行为也可以成为大奉献。奉献是一种态度，是一种行动，也是一种信念。赠人玫瑰，手有余香。或许是一句问候，或许是一个微笑，或许是一个赞许，亦或是一个举手之劳，都会让人感到温暖甚至欣喜。奉献，方便了别人，提升了自己;奉献，激励了他人，也鼓舞了自己。奉献，是源自内心小小的感恩的心，是对社会和人民的感恩。常怀奉献之心的人真正懂得人生的快乐，心拥奉献之念的人真正懂得人生的真谛。而奉献精神更是一种力量。有一首歌这样唱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

【篇三】只有读懂奉献精神

红船精神，奉献精神

四（5）班 项愈捷

在我眼中，红船精神就是奉献精神，是一种忘我的、大公无私的精神，是一种把国家和人民利益放在首位，全心全意为满足社会和人民需要，而贡献自己力量的高尚道德品质。

这种品质在我们中国人的故事里经常出现，从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种奉献，从陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”到雷锋的“我要把有限的生命投入到无限的，为人民服务中去”更是一种奉献。我国著名文学家巴金说过：“生命的意义在于奉献，而不是在于享受，人活着正式为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果。”

所以，在读了《红船领航》以后，我下定决心要向革命先辈学习，在学校里，在社区里，在家里，从点滴做起，从小事做起，从身边事做起。我坚信，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

【篇四】只有读懂奉献精神

伟大的奉献精神湖州八中209班沈荷晶9月10日，不论是对老师、对学生来说，都是一个特别的日子——教师节。教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊！我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神！为了庆祝教师节，为了让我们真诚地对老师说声：老师，您辛苦了！我们班特意搞了一次庆祝教师节的班队会，而这次班队会，就是围绕“老师与桑树”展开的。同学们各抒己见、滔滔不绝地讲述着，老师和桑树的相同点真是举不胜举——桑树是清贫的，老师也是清贫的，有时连个“长”的官衔都没有；
桑树是富有的，老师也是富有的，他们的学生可以说是“桃李满天下”；
桑树是无私的，老师也是无私的，他们给社会培育了一批批栋梁之才，而向社会索取的却少之又少……这时，我想到一本书中是这样讲道的：“桑，在绿色的世界中是一棵普普通通的树，因此，常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格，它想的是别人生活得美好，而不是为了夸耀自己。”我接着说道，“老师，不也是这样吗？在当今人才辈出的社会里，教师常常被人忽略，可是，如果没有老师的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三窍’，也不能成为人才！”1

【篇五】只有读懂奉献精神

教师的奉献精神-具有奉献精神的人

教师必须要具有奉献精神

　　教师必须要具有奉献精神

　　---学习巴中市第三次党代会的心得体会

　　三江小学 曹 敏

　　中国共产党巴中市第三次代表大会于2016年9月26日至28日胜利召开。大会审议通过了李刚书记代表中共巴中市委二届委员会所作的题为《统筹城乡，追赶跨越，加快发展，为推动巴中同步实现小康而努力奋斗》的工作报告。在报告中李书记高瞻远瞩地为巴中人民勾画了宏伟蓝图，并对全市人民提出了殷切期望。我们全校教师认真学习了李书记的报告，在学习报告后，我激情满怀，要实现这美好蓝图，作为一名教师，必须要具有奉献精神。

　　从我们选择教师职业的那天起，我们就选择了奉献。教师是需要有奉献精神的！这是教师这个职业所决定的。我们来看“奉献”的“奉”字，在古汉语中，“奉”是一个象形字，是两个手捧着一个酒杯的样子，因此，“奉”的本意是双手捧着的意思。由此推断出，“奉献”一词的含义就是“双手捧着把某种东西拿出来”，也许这种推测是不正确的，但是我喜欢这个解释，因为它道出了教师这种职业的特征，说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着，那就是一种非常恭敬的样子，为什么要非常恭敬地去做教师呢？

　　首先是因为我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业“是天底下最光辉的职业”，从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证，如果我们不去恭敬地做好它，也许将来的某一天就会失去生存的基础，到那时，你再来想奉献也就没有了依凭了。从大处说，我们所作的工作又不但但是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展，人类的进步！虽然每一节课你也许只是为学生讲解一个知识点，演算一道习题、解决一个教学难点，但是也就是在这一个个知识点的连接中，培养和造就了祖国的栋梁之材，就在这一节节微不足道的课堂教学中，继承和发展了祖国悠久的灿烂文明！这种和祖国利益息息相关的职业，我们难道不应该认真地恭恭敬敬地去做好它吗？

　　其次是因为我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道，我们的教育对象是活生生的

　　人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命，而教学就是一种与生命的沟通，与生命沟通就需要时时刻刻的恭敬！也许我们的一句伤害学生自尊心的话，会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬；
也许我们的一个错误的知识传授，会使学生形成一个错误的思维定势，不再去追求创造与发明；
也许我们一个毫不负责的主观臆断，会泯灭了学生的灵性；
也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神，会使学生感受不到人与人之间的温暖！如果我们真的因为自己的失误，而影响了我们学生的成长与发展，我们的内心会安生吗？难道我们就不该去认认真真恭恭敬敬地去做好我们的一切工作吗？

　　大教授孟二冬赴新疆石河子大学“支教”不幸病倒，被诊断为食道及气管肿瘤，仍然在其他老师和同学搀扶下走上讲台上完最后一节课，还有延吉市北山小学杜继春，年仅33岁，也因此殉职在三尺讲台，他的同事说：“要不是他非要坚持上完那最后一堂数学课，他可能就不会死。”要是没有对教育事业的奉献精神，他们怎能不顾生命？我们很多教师为了不耽误课，都是带病上课，小病决不离开课堂，已经是普通共识。因此一些老师，轻的有慢性咽炎，重的有严重的静脉曲张，颈椎病犯起来头晕目眩，只想呕吐。站时间长了腰椎疼得只想趴在讲台上。但是，没有一位教师因为为了给自己看病而轻易离开讲台。一分钟前还是扶腰站立，腰疼得不能直起来，可是上课铃声一响，老师立刻精神抖擞地进了教室。这不都是教师奉献精神的体现吗？

　　奉献是老师的天职，同时也是教师事业心和道德感的使然。一直以来，教师就被比喻成“人类灵魂的工程师”，这要求教师不仅要具备深厚的知识功底，更要具备非常好的职业道德。正如革命前辈徐特立先生说的那样：“教书不仅是传授知识，更重要的是教育下一代成为有共产主义思想品质的人。”原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过；
“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致，这就是吸引青少年心灵的火花。”这就说明我们当教师的良好品德情操对学生思想品德的发展作用极大，在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好，品质等

　　有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，而且还将影响他们的一生。可见，加强师德师风建设很有必要性。

　　所谓师德，我想主要是指教师的职业道德，而师风主要是指教师的个人作风。近些年来，我们的教师队伍正在逐步地加强业务素质和提高各自的个人作风，在当前社会主义市场经济发展的过程中，师德师风方面也存在着一些问题。如有的教师对学生的思想道德不关心，有的老师工作责任心不强，对自己的本职工作精力投入不足，有的老师缺乏进取精神，不钻研业务，对学校安排的工作随便应付。有的老师缺乏奉献精神，工作上斤斤计较，讨价还价，一味追求个人利益等等。这些不良的师德师风都是我们当老师的应该引以为戒的。在某种意义上来说，师德比教师的业务能力更重要，我们不能突破师德的底线。

　　作为教师我们要有良好的师德和奉献精神，一切奉献的核心是爱！爱是师德责任的表现形式，因为对学生、对教育事业的爱，才会让我们心甘情愿地去奉献自己的智慧和力量，才会不计报酬地去做自己应该做的事情，才会任劳任怨地把自己该做的事情做好。

　　李刚书记已为我们吹响了号角，请奉献出我们的青春和热血，为巴州教育事业的跨越发展贡献自己的力量！