新时代推进青少年体育培训路径探究——以篮球为例

曲真

（北京体育大学 北京 100084）

少年强则国强，青少年是事关国家发展的重要人才储备力量，肩负着国家的未来。毫无疑问，强健的体魄与灵活的头脑，在投身于我国现代化建设过程中发挥着举案齐眉的重要作用。但数据显示我国青少年体质测试合格率存在下降趋势，这意味着在重智培养的浪潮之中，青少年体质问题则需要得到进一步重视，因此诉诸于发展群众体育，则成为一条必由之路。在二十大再次强调建设“体育强国”的背景之下，全面推进群众体育建设，鼓励青少年参与体育运动，能够有效缓解青少年群体在学习和生活中面临的身心压力，进而逐步提升我国青少年的体质健康、运动能力以及运动兴趣。此外，人口基数越大，群众体育的参与数量就越大，该项建设工作的影响范围也就越大。全国第七次人口普查公报(第五号)2021 年年末人口数及其构成数据显示，我国0-15 岁人群约占全国人口的18.6%，对比于2020 年数据上升了0.69%，相较于2010 年全国人口普查同年龄段人口总数更是增长了3.8%。该数据表明我国青少年人口总数处于增长趋势，但与此同时体质健康达标率却在逐年下降，这一现象警醒我们当前青少年体育的发展亟待深化，发展青少年体育事业不仅有助于我国群众体育事业的发展，也是为实现建设体育强国的关键之举。当前我国正经历着从体育大国迈向体育强国的关键时期，发挥群众的积极作用，以青少年体育建设为引领，群众体育发展为导向，才能共同创建体育强国这一伟大目标。

2.1、关于体育强国与青少年体育的相关概念界定

体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，我国要力争实现体育大国向体育强国的转变。体育强国建设强调人的全面发展，满足人们对美好生活的向往。1917 年4 月毛泽东在《体育之研究》中首次谈及体育之效果，说到：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志；
1983 年又在《关于进一步开创体育新局面的请示中》第一次明确提出要在本世纪末把我国建设成为“世界体育强国”，这是我们党首次明确提出体育强国的概念；
2008 年《在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话》再次强调：进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进；
最终国务院办公厅于2019 年8 月10 日印发实施《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》，正式部署推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的重要作用。这四次意见的提出，充分说明了体育强国对我国社会建设的重要意义，明确了体育在社会发展中的重要地位。

青少年作为社会人口的重要组成部分，是由儿童过渡到成人的中间时期。其概念界定在学界主要有以下几个分类角度：生理学角度，即从骨骼肌肉的发展、身体机能器官发育状况和参与活动的能力等方面对青少年群体进行划分；
教育学的角度，即将开始接受中等教育到结婚这段期间统称为青少年时期；
社会学角度，则把青少年阶段称之为开始独立的阶段。此外大多数研究多以年龄作为界定依据，但不同机构对于青少年年龄段的选择上也有所区别，在分析不同资料所给出的青少年年龄划分后，此处得出结论，即最小从6 岁至最大35 岁都属于青少年阶段。本文主要研究的对象是青少年群体中年龄较小的部分，年龄界定在6-15岁，探究在倡导全民健身的背景下，课外篮球培训机构对于青少年体育的推动作用。

2.2、PEST 分析

交叉学科研究强调学科间的相互渗透，即在研究某一问题时，不只局限于单一学科的研究范式，而是结合其他学科、领域的相关理论以及研究方法进行交叉研究，进而拓宽研究思路和视角。也正因此，交叉研究已经成为当前各国学界的重要研究方式之一，其优势在于：能够脱离固有研究方式方法，减少刻板印象对于研究思路的发散性，并克服以往研究注重理论脱离实际的弊端。本文中运用PEST 分析，运用经济学相关知识结合对青少年篮球培训机构的市场调研数据，探究当前研究篮球培训市场对于青少年体育的作用，多学科助力研究青少年体育的发展。

3.1、政策环境分析

（1）双减政策。

2021 年7 月国务院为提高学校育人水平，对校外培训进行治理，进一步减轻中小学生义务教育阶段学业压力，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。“双减”政策的出台不仅能够营造更好的学习氛围，同时也打造了一个更有助于体育行业发展的平台。结合3 月23 日最新出台《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》，表明我国对于体育行业及其相关产业的重视程度不断增加，其中体育培训行业的崛起，使青少年能有更多途径和机会参与到不同的运动中。青少年体育的发展，需要多方面的力量共同努力，一个健康的体育环境是青少年树立正确健康观的前提，因此需要政府、学校、社会给予青少年更多关注，加强体育道德建设，筑建以健康为目标的青少年培养体系，关注到体育对青少年成长的重要性，落实到日常生活中。例如，增加体育课时长、体育活动方式方法及其灵活性、增加青少年课外实践、减少体育课占用等问题，真正让双减对青少年身心健康起到促进作用。

（2）体教融合。

2020 年8 月体育总局教育部关于印发深化体教融合，促进青少年健康发展意见的通知，该意见旨在促进当今社会青少年德智体美劳全方面发展，纠正以往过于重视文化课成绩的弊端，将体育与教育相融合，以推进身体素质与学习成绩一同提升，培养义务教育阶段学生各方面兴趣能力，增强终身体育的意识。各中小学每天每周要保证足够时间的体育锻炼时间，同时鼓励学校、青少年宫和社会力量合作创建公益性体育俱乐部。因而青少年篮球培训不再仅仅是课外培训机构，更是成为了校园与社会的纽带，能够将先进的运动培训手段和理念通过校外机构传入校园内，将课内与课外有机结合，营造学校为主、机构为辅的教育氛围，真正做到高水平体育与义务教育相结合，促进青少年全面发展，教育水平和运动水平一并提高，发展青少年体育竞技性。

（3）校队遴选。

近几年国家高度重视体育事业发展，大力发扬体育传统学校和高校特色队伍选拔工作，提出开展校园篮球特色队遴选工作，从校内选拔出热爱篮球且有一定训练基础或发展潜力的学生，组成有本校特色的运动队，激发青少年参与运动的兴趣，在增强学生体质的同时也能够发掘体育人才，着力促进青少年体育的发展。校园运动队的遴选工作，能够增加青少年群体对于其项目的认同感，同时校外培训机构在此过程中可以提供全方位的技术和管理支持，增强了遴选工作的竞技性和专业性，使青少年竞技体育的水平能够得到较大提高。在此基础上，还应注重校队遴选工作的严谨性和参与的广泛性，进一步组建多种项目运动队伍，通过校园队伍的建设使一些具有我国特色的项目得到显著发展，如武术、散打、太极拳等。学校和机构应通力合作，把握阶段关键时期，打造集专业性与知识性于一体的高水平体育人才队伍，提高我国青少年的运动能力，储存后备力量。

3.2、经济环境分析

（1）场地分布状况。

最近一次全国体育场地普查结果显示，我国建有体育场地397.14 万个，体育场地总面积达34.11 亿㎡，全国球类场地共计248.10 万个，其中全国篮球场地105.36 万个，场地面积占6.22亿㎡，是数量最多的体育场地，包含室外篮球场96.02 万个，占91.14%；
室外三人篮球场6.60 万个，占6.26%；
室内篮球馆2.74万个，占2.60%，足以说明篮球场地在我国体育场地中的数量占据优势地位。此外，通过实地调研可以发现室外篮球场地大多分布在社区活动区或围绕在社区周边的体育场馆，为青少年在课余时间进行篮球运动提供了具有较大的便利，同时更与二十大提出的广泛开展全民健身，加强青少年体育工作，促进群众体育与竞技体育融合发展的思路高度契合，独特的场馆地理位置和丰富的资源能够增加社区群众投身于体育运动的积极性，这能够间接提高青少年参与篮球运动的频率和对于该项目的接受度，进而加快青少年体育建设工作，助推建设体育强国。

（2）体育产业投资。

国家体育经济司在2022 年8 月17 日所示的2021 年本级部门决算中表明，对序号5 所代表的青少年体育司的投资相比上一年有所增加，随着对青少年体育建设工作重视加深，对于青少年体育、体育教育事业的投入力度将会不断提升，这有利于我国青少年体育的发展及相关产业的建设，主要可以体现在两个方面：首先，体制内的学校将会有更加完善的政策部署以保障学校的体育工作顺利进行，这对提高我国青少年体质健康有重要作用；
此外，鼓励更多人选择参与培训机构产业的投资，能够为青少年参与体育运动创造更多机会，为青少年体育的发展开拓新路径。

（3）国内疫情影响。

自2020 年新型冠状病毒爆发以来，我国三大产业都受到了不小的冲击，其中以服务业为主的第三产业首当其冲。篮球培训属于体育服务行业，近年来，随着教育红利释放，青少年篮球培训行业正在蓬勃发展。然而受疫情影响，中小学陆续停课，许多校外培训机构停课甚至宣告倒闭，国民生活受到不同程度影响，培训行业因资金轮转问题处于停摆状态，不仅对产业经济产生影响，同样对我国体育的发展构成了阻碍。在此背景下，体育培训行业需要寻找新的突破口，打破固有思维，探索一种可持续性的培训模式，尽可能减少疫情对我国体育建设的影响。

3.3、社会环境分析

（1）全民健身计划。

自1995 年发布全民健身计划以来，国务院充分关注此计划的实施。“十三五”期间的八个主要任务，其围绕的中心主题就是全民健身，提升体育产业的发展，将运动逐步融入市民日常生活中。篮球作为三大球之一，其本身对群众体育具有较大影响力，群众参与基数较大，在此基础上将青少年篮球培训作为手段促进我国青少年体育发展，可确立青少年体育在我国健身计划中的重要位置，对群众体育在青少年发展建设中具有重大意义。

（2）重大赛事成绩。

赛事成绩可以影响人们对于一个运动项目的关注度，在十月份的女篮世界杯中，中国女篮虽然最终不敌美国女篮获得亚军，但这是我们时隔28 年追平了历史最好成绩。这一次中国女篮向世界证明，我们也有实力站在最高规格的赛场上与各国强队一争高下。此次女篮的表现吸引了众多目光，球员的技术使青少年群体对篮球产生兴趣，培训机构借此机会引入退役专业运动员作为教练员，扩大青少年篮球培训知名度，更多青少年参与到体育运动中，青少年体育进入高质量发展阶段。

（3）多元赛制模式。

2017 年中国篮协正式将小篮球引入中国，建立小篮球联赛，与此同时发布《小篮球发展计划》。这一计划的推出代表着我国对于篮球的关注重心由成人及青少年逐渐向少儿年龄段覆盖。随着小篮球联赛的推出，更多年龄阶段的球员都能够参与到比赛中来，现在6-12 岁的小学生球员也能拥有属于自己级别的联赛。这一计划的推出极大程度增加了不同年龄段孩子们对于篮球的热情，大大加强了青少年参与到体育运动中的兴趣，同时对于培训也提出了更高的要求，机构应更加重视对于不同年龄段的青少年运用不同的教学方式方法，针对每个孩子的特点因材施教。同时也应明确，为将青少年联赛举办到更高的发展平台，势必离不开学校和机构的协作，只有二者紧密联系，才能为青少年创设一个能够充分展示自己的平台。

3.4、技术环境分析

（1）技术实践化。

青少年身心发展并不完善，一些训练方法不能很好地应用，在实践中往往出现沟通不畅的情况。面对诸如此类的问题，我们首先要承认青少年和成年人在某些方面存在思维方式上的差异，教练在教学过程中应尽可能采纳学员能理解的方式，帮助其了解篮球动作本身的意义和应用方式。在一般的青少年篮球培训过程中，模仿练习是最为高效的途径之一，因而出现了大部分机构教学模式单一、方式简单，也就是傻瓜式教学现象。但作为新时代的体育工作者，必须进一步意识到“授人以鱼不如授人以渔”，如何让青少年在学习篮球的过程中获得对动作的理解，如何能够学会一种技能后举一反三地运用在其他项目中，这些都是老师们在日后培训过程中需要注意的问题，也是培养青少年对体育运动保持专业认知的途径，更有助于长期保有青少年对于篮球等运动项目的热情。

（2）科技普及化。

在疫情大面积爆发之前，大部分培训都是以面对面线下教学的方式进行，而考虑到现在疫情的严峻性，如何改变培训方式，将一些在其他行业已经广泛应用的高科技技术应用到篮球培训领域，进而将其更多应用于其他教学领域已经成为无法回避的新问题、新挑战。创新无疑是一个行业不断发展的动力，不论疫情是否存在，青少年体育培养都需要新技术的引入。如何在无法面对面的情况下使篮球依然具有高实用性和趣味性是现阶段培训体系需要考虑的问题。如今高科技技术已经应用到医学、金融、教育等领域，这为篮球培训引入新技术提供了许多有借鉴意义的范本，青少年体育培训应大胆创新，如增强VR 技术在培训领域的应用、仿真手臂对于投篮传球动作的规范、机器人代替真人在疫情期间进行实战等思路或许能够在不久的将来为青少年篮球培训打开新视野。

（3）设施专业化。

北京市现存的室内外体育场地，篮球场馆占比最大，数量累计达到100 多万。2018 年，训练健身器材市场销售收入预计达425.70 亿元，这些数据表明大众开始越发意识到运动与健康的重要性，但仍有改进空间。以篮球项目为例，篮筐大小高度的设置、完善适宜青少年阶段不同类型健身器材以及相关设施的设计(力量类、速度类、耐力类)、身体指标测量仪器的青少年化都是可实现的范围，将上述问题在未来发展中加以研究，我国青少年体育培训将会得到进一步提升。

在全面建设体育强国的背景之下，在大力发展群众体育的浪潮之下，青少年体育愈发扮演着重要的角色，这体现在诸如政策法规的制定、各青少年体育项目的发展、学校体育的改革、校外机构的规范化等方面。现如今，我国青少年体育培训已经由摸索阶段成长至快速发展阶段，经济社会的发展是发展体育强有力的支撑，技术创新是当前制约青少年体育培训开拓新局面的关键问题。无论身处常态与否，新时代的体育培训工作者都应该时刻将如何大力提升青少年体质健康置于首要位置，始终关注现状、勤于思考、发现问题，不断优化体育教育方式，更好地发挥体育运动的独特优势，为青少年的健康成长奠定基础。

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