他被施了魔法

王娟

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“老师老师，他变化太大了，我都不认识了！”“老师老师，他是不是遇见高人了？”“老师老师，他是不是被施了魔法？我实在不敢相信，这就是我认识的小皓。”

一开学，同学们看到了小皓的寒假作业、写的日记、假期做的手工———老虎灯笼、手抄报，分享了小皓同学快乐假期美篇。美篇中小皓读书是那样专心，背诵古诗很是神气，和爸爸一起滑雪简直是帅呆了。分享时，同学们不时想起热烈的掌声。小皓也露出从未有过的笑容。作为老师的我趁热打铁，把小皓评为”寒假活动小达人”。孩子收获了他上小学以来的第一张奖状，特别高兴，拿回家让妈妈看，和外地工作的爸爸视频聊天，让爸爸看，贴在墙上自己看，还对着奖状下决心说：从今以后，我要让全班同学都对我刮目相看。这学期开学已经三周了，孩子天天都有进步，作业每天都能够按时上交，上课也能坐得住了，眼睛也在看，还时不时地举手发言。

小皓真的变了，同学们惊讶，代课的老师高兴，我也很欢喜，孩子的过去，曾经发生的事情，在我眼前像演电影一样，一幕幕呈现。

这个班我带第四年了，班上每个孩子什么状况我都了如指掌，小皓什么情况，我当然再清楚不过了。上一年级时 感觉像是幼儿园小班的孩子，分不清上课下课，常常上课了，他要上厕所尿尿，上课了也是不用心听讲，手上必须有个玩的东西，否则一节课她根本坐不下来，会一会儿站着，一会儿坐着，其他的像劳动意识按时到校，和同学一起玩儿，参加值日就更不用说了，一点都跟不上趟。你问他话，他会直愣愣的看着你发呆。他对老师的表扬、批评、同学的帮助都不感兴趣。我常常和家长沟通，了解孩子的情况，许多招都使了一点用都没有。身边的老师看我也是费尽心思，用心良苦，就让我不要着急，实在没办法了，什么都别说，就静待花开吧！到了二年级，三年级仍然是没有多大的进展，甚至新添了很多的坏毛病，乱花零钱，带零食，乱扔果皮纸屑杂物，连续好多天不写作业等等，我费尽心思找到他一点点的优点，夸大表扬，想触动他，没想到他特别淡定，不惊不诧，我批评他吧，他忽闪忽闪着眼睛看我，小嘴还一撇，很不在乎。这期间，我没少和孩子的妈妈交流沟通，但是由于孩子的爸爸在外地工作，妈妈对这个孩子实在是太宠爱了，加上孩子身体瘦小，妈妈总把孩子身上的问题当做小事儿，不忍心严格要求。再加上妈妈身体不是很好，工作也特别忙，还要管家里，压力很大。因此，我和孩子妈妈的多次交流总是收效甚微，与孩子妈妈教育孩子方法、理念分歧较大。进入四年级，因为周边地区疫情，爸爸工作暂停一段时间，整个寒假都会呆在家里。听到这个消息，我第一时间联系上了孩子的爸爸，并且约他来到学校当面谈孩子的问题。我们一起发现问题，一起商量解决办法。整整一个多小时，我们谈的很投机，没想到小皓爸爸对孩子没有一点的溺爱，对孩子的问题看得非常清楚，一针见血，态度积极。虽然这样我还是有点不放心，所以，小皓爸爸临走时，我忍不住给孩子爸爸反复强调，孩子的教育家庭这块不能缺席，母爱，父爱对孩子的影响尤为重要，你一定要珍惜和孩子在一起的這一段时间，好好陪孩子一个假期，帮助孩子纠正一些坏习惯。没有坚持不下来的孩子，只有坚持不下来的家长，一定要坚持一段时间，鼓励孩子，相信孩子一定会战胜自己。婆婆妈妈，啰啰嗦嗦，千叮咛万嘱咐。孩子爸爸走后，我一直惦记小皓的事，猜想各种情况，各种结果，通过和小皓爸爸联系，随时关注小皓，并和小皓爸爸交流探讨教育方法。小皓爸爸特别上心，常常熬夜研究儿童教育，专为孩子设计了从易到难，从少到多的详细的规划。然而，爸爸通过多方打听别的孩子用时一小时完成的作业任务，小皓要用一上午时间，甚至一天。让计划中的上午学习，下午奖励孩子户外活动落空。就这样爸爸坚持和孩子在家耗了两天之后，孩子发现爸爸来真格的了，没有完成计划中的学习、劳动等任务，是不能由着自己安排的。小皓发现自己以前在妈妈跟前用的各种招数，在爸爸面前都无济于事，第三天，第四天……小皓开始主动要求学习，他发现，完成的作业质量越高，用时越短，给自己腾出的空间越多，和爸爸在一起能做许多自己喜欢的事情，这是他和爸爸在一起从未有过的快乐，他很享受这份幸福。一天一天过去，小皓的寒假作业写完了，还和妈妈一起制作了虎年灯笼，和爸爸妈妈一起观看了冬奥会开幕式，全家人为中国冰雪健儿加油助威，和爸爸妈妈一起去秦岭踏雪寻梅，去太白山冰雪场滑雪……小皓写作业磨洋工被爸爸批评过，作业书写得潦草被撕掉重写过，划雪场上一次次摔倒过……就这样，爸爸妈妈的大手拉着小皓的小手，小皓的小手牵拽着父母的大手，小皓哭过，笑过。渐渐的小皓的眼神中有了从未有过的自信与快乐。

小皓变了，要说是被谁施了魔法，那是爸爸妈妈用爱感化了他，那是老师用无声的教育影响了他，也是他自己战胜了自己，像变魔术一样，变得有规矩，有上进心，有自信心。

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