总结初中英语语法知识点热门10篇（范文推荐）

总结初中英语语法知识点第1篇一.定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。二.引导定语从句的关系下面是小编为大家整理的总结初中英语语法知识点热门10篇,供大家参考。

总结初中英语语法知识点 第1篇

一. 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

二. 引导定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

三. 定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

四. 关系代词的用法

that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat (that) I put on the desk is

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film (which) we saw last night was

我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

注意：

(1)当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom，that， which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

This is the house in which we lived last

这是我们去年居住的房子。

Please tell me from whom you borrowed the English 请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

(2)含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

This is the person whom you are looking

这就是你要找的那个人。

(3)that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：

The city that she lives in is very far

她居住的城市非常远。

(4)关系词只能用that的情况：

先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用that，而不用例如：

He was the first person that passed the

他是第一个通过考试的人。

被修饰的先行词为all， any， much， many， everything， anything， none， the one等不定代词指物时，只能用that，而不用例如：

Is there anything that you want to buy in the shop?

你在商店里有什么东西要买吗?

先行词被the only， the very， the same， the last， little， few 等词修饰时，只能用that，而不用例如：

This is the same bike that I

这就是我丢的那辆自行车。

先行词里同时含有人或物时，只能用that， 而不用例如：

I can remember well the persons and some pictures that I saw in the

我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用例如：

Who is the girl that is crying?

正在哭泣的那个女孩是谁?

主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which，例如：

There is a book on the desk that belongs to

桌子上那本书是汤姆的。

(5)关系词只能用which，而不用that 的情况：

先行词为that， those时，用which， 而不用例如：

What’s that which is under the desk?

在桌子底下的那些东西是什么?

关系代词前有介词时，which，而不用例如：

This is the room in which he

这是他居住的房间。

引导非限制性定语从句，先行词指事物时，用which， 而不用that，例如：

Tom came back， which made us

汤姆回来了，这使我们很高兴。

五. 关系副词的用法

when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

This was the time when he

这是他到达的时间。

where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

This is place where he

这是他工作的地点。

why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobody knows the reason why he is often late for

没人知道他为什么上学总迟到。

八.时间、条件、原因状语从句

状语从句指在句子中用作状语的从句。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等九种状语从句。

初中阶段，我们学习的状语从句主要有时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句，今天我们就来学习以下这三种状语从句。

一. 时间状语从句

主要连词：when、while、as、as soon as(一就)、before、after、since等。

【注意1】时间状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

I will call you as soon as I arrive in

我一到北京就给你打电话。

I will give you a call when I arrive at

我到伦敦后会给你打电话。

【注意2】since 的用法：
since引导的时间状语从句必须是一般过去时，其主句必须时现在完成时。例如：

Since I came to Beijing, I have lived

自从我来到北京，我一直住在这里。

【注意3】while 引导的时间状语从句中，谓语动词必须时持续的; when 引导的时间状语从句中，谓语动词可以持续也可以不持续。例如：

While I was away last summer, my dog was taken good care

我去年夏天离开的那段日子里，我的狗被照顾的很好。

When I lived in that small village，I often went to play in the

当我住在那个小山村的时候，我经常去地里玩耍。

When the film ended，all the people began to go out of the

电影结束后，所有的人都开始走出电影院。

二. 条件状语从句

主要连词：if, unless(除非), as long as(只要)等。

【注意】条件状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

If it is fine tomorrow，we will have a picnic

如果明天天气好，我们会在户外野餐。

Unless you work hard, you won"t (=If you don"t work hard, you won"t )

除非你努力工作，否则你不会取得成功。

As long as you go, I will

只要你去，我就会去。

三. 原因状语从句

主要连词：because, as(由于), since(因为，既然)等。

【注意】because 引导的原因是未知的原因，as和since引导的原因是已知的原因。例如：

I didn"t go to school because I was

因为我病了，所以没有去上学。

As it is raining heavily, we won"t go to the

由于雨下得很大，我们就不去公园了。

Since everyone is here, let"s begin our

既然大家都到了，让我们开始我们的会议吧。

总结初中英语语法知识点 第2篇

宾语从句是中考英语的必考点，会出现于中考英语的各个题型中，因此是同学们必须要掌握的语法点之一。中考英语对于宾语从句的考查，主要集中于时态和语序两点。让我们一起走近宾语从句，看看它的真身吧!

(一)宾语从句的含义

在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the

她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。)

(二) 宾语从句的分类

动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our 他问我们班上谁的书法最好。

介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如：I agree with what you said just 我同意你刚才说的话。

形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如：I am afraid that I will be 恐怕我要迟到了。

(三)引导名词性从句的连接词

that:没有含义，在宾语从句中不做成分

表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don"t know if /whether he still lives here after so many 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

The small children don"t know what is in their (what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

(四)在做宾语从句的题目时应注意两点

时态

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don"t know when he will come 我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back 他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it 她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before 他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the 老师说过地球绕着太阳转。

语序

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

总结初中英语语法知识点 第3篇

一.名词

名词的种类：

名词的数：

规则名词的复数形式：

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

不规则名词复数：

英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

’s所有格的构成：

’s所有格的用法：

of所有格的用法：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students

用于名词化的词：the struggle of the oppressed

二.冠词

冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。

不定冠词的用法：

定冠词的用法：

零冠词的用法：

三.代词：

代词可以分为以下七大类：

不定代词用法注意点：

one, some与any:

1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of

Have you any bookmarks? No, I don’t have any

I have some questions to

2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like some bananas? Could you give me somemoney?

3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。

I have read this article in some Please correct the mistakes, if

4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this Doyou feel any better today?

each和every:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。

Each student has a pocket / Each (of us) has / We each have a

Every student has strong and weak / Every one of us hasstrong and weak

none和no：

no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。

There is no water in the

How much water is there in the bottle?

None of the students are (is) afraid of

other和another:

1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theother day, every other week, some other reason, no other way,

the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：

He held a book in one hand and his notes in the

Two students in our class failed, but all the others passed

2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：

I don’t like this shirt, please show me another (one).

The trousers are too long, please give me another pair /

Some like football, while others like

all和both, neither和either

all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和

All of the books are not written in / Not all ofthe books are written in

Both of us are not / Not both of us are Either of us is a

四.形容词和副词

形容词：

形容词的位置：

1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：

2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：

3) 复合形容词的构成：

副词

副词的分类：

形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。

同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I amnot so good a player as you

可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, alittle, still, yet, by far, any, a great deal。

表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will

用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a moreworrying

表示倍数的比较级有如下几种句型：

Our school is three times larger than school is fourtimes as large as school is four times the size of

表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,excellent, extreme, perfect。

五.介词

介词分类：

常用介词区别：

总结初中英语语法知识点 第4篇

名词是表示人、事物、地方、现象及其它抽象概念名称的词。

名词分为专有名词和普通名词。

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。

如：monkey，panda，ruler，boy等。

集体名词：表示一群人或一类事物的总称。

如：family，police，class，people等。

物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。

如：Water，air，milk等。

抽象名词：表示抽象概念词。

如：hope，love，spirit。

英语的名词有可数名词和不可数名词两种。

一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。

名词单数变复数的规则总结

规则变化

(1)一般在名词词尾加"-s"，

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges 桔子

bike—bikes自行车

(2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es"

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

(3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s"

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加"-es"

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

(4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es "

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

(5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

不规则变化

(1)child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

如：
an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans。

Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

(2)单复同形的名词

如：
deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，

Chinese中国人，Japanese日本人

li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

a dollar, two dollars; a meter, two meters

(3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：
people人， police警察， cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a

但可以说 a person，a policeman，a head of cattle

the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：
The Chinese are hard-working and

中国人民是勤劳勇敢的。

以s结尾，仍为单数的名词

(1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

(2)news消息、新闻是不可数名词。

(3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。

The United Nations was organized in 联合国是1945年组建起来的。

(4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

注意两点

(1)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

(2)还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

不可数名词

不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。

不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词，

如：a cup of tea，a box of milk，a piece of paper等。

如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。

如：a cup of tea---3 cups of tea，a box of milk---12 boxes of milk，A piece of paper---100 pieces of paper

【注意】

当物质名词转化为个体名词时为可数。

例如：

Cake is a kind of 蛋糕是一种食物(不可数)

These cakes are 这些蛋糕很好吃。(可数)

当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：

This factory produces 这个工厂生产钢材。(不可数)

We need various 我们需要各种各样的钢材。(可数)

当物质名词表示份数时，可数。例如：

Our country is famous for 我国因茶叶而闻名。

Two teas, 请来两杯茶。

抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：

four freedoms 四大自由

the four modernizations 四个现代化

总结初中英语语法知识点 第5篇

I.要点

1、连词的种类

(1)并列连词用来连接并列关系的词、短语或分句，如and, for, or, both…and, either…or, neither…nor等。

(2)从属连词用来引导从句，如that, if, whether, when, after, as soon as等。

除了从属连词(引导状语从句)外，还有其它可以用来引导从句的词类。它们是连接代词和连接副词(引导名词性从句)，关系代词和关系副词(引导定语从句)。

2、常用连词举例

(1) and和，并且

They drank and sang all night.

(2) both…and和，既…也…

Both my parents and I went there.

(3) but但是，而

I"m sad, but he is happy.

(4) either…or或…或…，要么…要么…

Either you"re wrong, or I am.

(5) for因为

I asked him to stay, for I had something to tell him.

(6) however然而，可是

At first, he didn"t want to go there. Later, however, he decided to go.

(7) neither…nor既不…也不

Neither my parents nor my aunt agrees with you.

(8) not only…but(also)不但…而且…

He not only sings well, but also dances well.

(9) or或者，否则

Hurry up, or you"ll be late.

Are you a worker or a doctor?

(10) so因此，所以

It"s getting late, so I must go.

(11) although虽然

Although it was late, they went on working.

(12) as soon as一…就

I"ll tell him as soon as I see him.

(13) because因为

He didn"t go to school, because he was ill.

(14) unless除非，如果不

I won"t go unless it is fine tomorrow.

(15) until直到…

He didn"t leave until eleven. (瞬间动词用于not… until结构)

He stayed there until eleven.

(16) while当…时候，而(表示对比)

While I stayed there, I met a friend of mine. (while后不可用瞬间动词)

My pen is red while his is blue.

(17) for因为

He was ill, for he didn"t come. (结论是推断出来的)

(18) since自从…

I have lived here since my uncle left.

(19) hardly… when一…就

I had hardly got to the station when the train left.

(20) as far as就…来说

As far as I know, that country is very small.

You may walk as far as the lake. (一直走到湖那里)

总结初中英语语法知识点 第6篇

I.要点

表示说的话不是事实，或者是不可能发生的情况，而是一种愿望、建议或与事实相反的假设等。一般常用于正式的书面语中。

1、虚拟语气的构成

如：与现在事实相反

If I had more time, I should study German.(fact:I have no more time, so I shall not study German. )

If she were not so busy, she would attend the meeting this afternoon.(fact:she is very busy, so she will not attend the meeting this afternoon.)

If they didn’t take physical exercises every day, they wouldn’t be so healthy.(fact: they take physical exercises every day, so they are very healthy.)

与过去事实相反：

I would have checked my paper again if I had had more time at yesterday’s examination.(fact:I had no more time at yesterday’s exam, so I didn’t check my paper again)

You would have already recovered from his illness if he had seen the doctor in good time.(fact: He didn’t see the doctor in good time ,so he hasn’t recovered from his illness )

与将来事实相反：

If it rains tomorrow, our picnic will be put off.(The weather has been changeable these days.)

If it rained tomorrow, our picnic would be put off.( The weather has beenvery good these days.)

If it should rain tomorrow, our picnic would be put off.(That would be out of our expectation.)

If it were to rain tomorrow, our picnic would be put off. (条件从句谓语动词用were to +动词原形，表示下雨的可能性极小。Were to rain和should rain都表示“出乎意料之外”，但were to加强表示“当初没想到以后的事”)

注：

(1)如果条件从句谓语动词包含有were或had, should, could有时可将if省去,但要倒装。如：

Had you (If you had) invited us, we would have come to your party.

(2)混合时间条件句的用法：

有时条件从句的动作和主句动作发生的时间不一致。这时动词的形式，应根据它所要表达的具体时间来决定用什么形式。

1) If she hadn’t trained so hard, she wouldn’t be run so fast.(从句叙述过去，主句叙述现在。)

(fact: she has trained very hard, so she would able to run fast.)

2)You would speak English well enough if you had practised reading and speaking it every day.(主句叙述现在，从句叙述过去)

(fact: You didn’t practice (hasn’t practiced ) reading and speaking it every day, so you can’t speak English well enough.)

(3)在其他状语从句中的用法

主要用于由as if (as though)引导的比较状语从句，从句中谓语动词一般用“动词的过去式(be变were )或had +过去分词。”如：

She looked as if she were ill.(实际上她没有病，在这里用虚拟语气补语比喻她精神不佳)

Xiao Liu speaks English so well as if he had studied in England.(这里用虚拟语气表现他的英语说得好)

2、虚拟语气在各种从句的`应用

(1)在主语从句中用来表示惊奇、惋惜、理应如此等，其谓语形式是"should(可省) +动词原形"，常用于以下三种句型中。

句型一：It is necessary (important, natural, strange, etc) that…

句型二：It is a pity (a shame, no wonder, etc) that…

句型三：It is suggested (requested, proposed, desired, etc) that…

如：It is strange that he (should) have done that.

It is a pity that he (should) be so careless.

It is requested that we (should) be so careless.

(2)在宾语从句中用于suggest, propose, move, insist, desire, demand, request, order, command等动词后的宾语从句中，表间接的命令和建议。其谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

I suggest that we (should) go swimming.

(3)在表语从句中，表示间接的命令，要求、请求、建议、决定等，主句中的主语通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。从句谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

His suggestion is that we (should) leave at once.

(4)在同位语从句中，谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

We received order that the work be done at once.

(5)在It is time that…句型中，其谓语动词形式是"动词的过去式"或"should +动词原形",should不可省。如：

It"s time (that) we went ( should go) to school.

总结初中英语语法知识点 第7篇

情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与动词原形一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

(一) 10个最重要情态动词的用法

can

⑴ 表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

She can swim fast, but I can’t .

她会游泳，但我不会。

⑵ 表示许可，常在口语中。

You can use my

你可以使用我的词典。

⑶ 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

Can the news be true?

这个消息可能是真的吗?

It can’t be our He is on a visit to the Great

不可能是我们老师。他正在参观长城呢。

could

⑴ can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

He could write poems when he was

他十岁的时候就会写诗。

⑵ could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

Could you do me a favour?

你可以帮我一个忙吗?

—Could I use your pen? 我可以使用你的钢笔吗?

—Yes, you (注意回答)可以。

may

⑴ 表示请求、许可，比can正式，

May I borrow your bike?

我可以借用你的自行车吗?

You may go home

你现在可以回家了。

⑵ 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。

It may rain tomorrow .

明天可能会下雨。

⑶ may的过去式为 might。might 也可以表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)。

He is away from He might be

他离开学校了。也许是病了。

⑷ 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V

May you have a good time!

祝你玩的愉快!

May you be happy!

祝你快乐!

May you succeed!

祝你成功!

must

⑴ must 表示主观看法，意为“必须”。

You must stay here until I come

你必须待在这里，直到我回来。

Must I hand in my homework right now?

我现在必须要交作业吗?

⑵ 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .

—Must I finish my homework? 我必须完成作业吗?

—No, you needn’ 不，你不必。

⑶ must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

The light is on, so he must be at home

灯开着，所以他现在一定在家。

⑷ 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

You mustn’t play with

你不许玩火。

You mustn’t be

你不许迟到。

注意：其反意问句的构成形式：

当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。

She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)

她之前一定看过这部电影，难道没有吗?

You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

你昨天一定在商店见到王叔叔了，难道没有吗?

need

⑴ need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“不必”。

用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。

—Need I stay here any longer? 我需要待在这里吗?

—Yes, you must . 是的，你必须。

— you needn’t /don’t have 不，你不必。

(2) need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。

I need to do it right

我需要现在做这件事。

注意：如果是物作主语，一般用need doing与need to be done，这种情况下应注意两点：

① 主动形式的动名词doing具有被动的含义;

② 该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

The door needs = The door needs to be

门需要被油漆。

dare

dare意为“敢、敢于”,用法近似于need，有两种词性：

⑴ dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。

Dare he tell them what he knows?

他敢告诉他们他知道的事情吗?

I daren’t ask Will you do it for me?

我不敢问她。你可以为我问吗?

⑵ dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。

He doesn’t dare to break his

他不敢违背承诺。

注意：口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式连用。

Do you dare tell her what I said?

你敢告诉她我说的话吗?

shall

shall表示征求对方意见(多用于第一、三人称)

Shall we go out for a walk?

我们出去散步好吗?

Shall the driver wait outside?

司机在外面等好吗?

should

⑴ should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。

We should protect the

我们应该保护环境。

⑵ Should have done 意为”本应该做某事而没做“，表示对过去动作的责备、批评。

You should have finished your

你本应该完成作业的。(实际上没有)

will

will 表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。

I will help you if I’m free this

如果下午有空，我会帮你的。

had better

had better 意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to的不定式，其否定形式为：had better not。

We had better go

你最好现在去。

(二)情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+ be + done (动词的过去分词)。做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。

三. 情态动词表示推测的用法

can表示对具体事物的推测时一般用于否定句或疑问句。

That man can"t be her She is still

那个人一定不是她丈夫。她还是单身。

注意：can 表推测用于肯定句时，不能指对具体事物的推测，而是表示事物的属性特征。

The British people can talk about weather when they

英国人见面的时候可能会谈论天气。

must表示肯定的推测，一般用于肯定句中。

He must be in his office

他现在一定在办公室里。

might表示推测时不一定是may的过去式，只是表示其可能性较小。

The man may be the

这个人可能是校长。

could表示推测时，语气can比较弱。

—Could it be an animal? 它可能是一只动物吗?

—It could not be，because it is not 不可能，因为它没有移动。

should表示推测的可能性比较大，表示有依据或有前提的推测，仅比must的可能性小一点。意为“按说应该“

It is already 10 o’clock They should be

现在已经十点了。他们按说应该到了。

总结初中英语语法知识点 第8篇

形容词和副词有三个比较等级，即：
原级，也就是原形; 比较级，表示“较……”或“更……”的意思(用于两者之间比较); 最高级，表示“最……”的意思 (用于三者或三者以上的比较)。

首先，我们先来看看形容词、副词的比较级和最高级是如何构成的?

单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

接着，我们要学习形容词和副词原级的用法。

在“as…as”或“not as/so…as”结构中，形容词或副词要用原级(即原形)。

This ruler is as long as that

这把尺子和那把尺子一样长。

Jim is not as/so tall as

吉姆不如汤姆高。

在程度副词very, so, quite, too等后面的形容词或副词要用原级(即原形)。

This box is too

这个箱子太重了。

She speaks English very

她英语讲得很好。

形容词和副词原级的用法比较简单，再接下来，我们一起来学习形容词和副词比较级的用法。

比较级句型结构

①“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that

这个房间比那个大三倍。

②“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his

他跑的速度比他弟弟快三倍。

③“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词+介词短语(表范围)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

The Yangtze River is longer than any other river in

=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in 长江比中国的任何一条其他的河都长。

=The Yangtze River is longer than the other rivers in 长江比中国的其他所有的河都长。

=The Yangtze River is the longest river in 长江是中国最长的河流。

④“甲+实意动词+副词比较级+than+any other+单数名词+介词短语”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

Mike gets to school earlier than any other student in his

= Mike gets to school earlier than any of the other students in his 迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earlier than the other students in his 迈克比他们班上其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earliest in his 迈克在他们班到校最早。

⑤“甲+be+the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。

Look at the two My brother is the taller of the

看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

⑥“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

He is getting taller and

他变得越来越高了。

The flowers are more and more

花儿越来越漂亮。

He does his homework more and more

他做作业越来越认真了。

⑦“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

The more careful you are，the fewer mistakes you’ll 你越认真，犯的错误越少。

⑧“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙?”

Which is bigger，the earth or the moon?

哪一个大，地球还是月球?

⑨“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙?”

Who draws better，Jenny or Danny?

谁画得比较好，詹妮还是丹尼?

修饰比较级的常用单词

much，a lot，far，a little，a bit，,even，still，any

Lesson One is far easier than Lesson

第一课远比第二课容易。

Tom looks even younger than

汤姆看上去比以前更年轻了。

He studies even

他学习更努力了。

This train runs much faster than that

这辆火车比那辆跑的快。

She drives still more carefully than her

她开车比她丈夫更认真。

You must come a little earlier

你明天必须早点来。

This story is much more interesting than that

这个故事比那个有趣的多。

大家要牢记以上形容词和副词比较级9个句型和常用的修饰词，它们是是平时考试和中考中的高频考点。

形容词和副词最高级的用法(句型)

“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his all the

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the

这个苹果是五个当中最大的。

“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my

我是我们班跳得最远的。

“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+”表示“……是……中最……之一”。

Beijing is one of the largest cities in

北京是中国最大城市之一。

“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

Which country is the largest，China，Brazil or Canada?

哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?

“特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?

你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?

注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。

总结初中英语语法知识点 第9篇

I.要点

1、一般现在时

(1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes, always, often, every day等时间状语连用。如：

Sometimes, we go swimming after school.

(2)表示客观真理、科学事实等。如：

The earth goes round the sun.

2、现在进行时

(1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now, at present等时间状语连用。如：

What are you doing now?

(2)和always, continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。如：

He is always doing good deeds.

3、现在完成时

主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just, already, so far, once, never等词连用。如:

Have you ever been to Beijing?

4、一般将来时

表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。如：

I"ll meet you at the school gate tomorrow morning.

We"re going to see a film next Monday.

5、一般过去时

表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, in 1998, a moment ago等词连用。如：

It happened many years ago.

6、过去进行时

表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如：

What were you doing this time yesterday?

7、过去完成时

表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如：

The train had already left before we arrived.

8、一般过去将来时

表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如：

He said he would come, but he didn"t.

9、被动语态

被动语态的时态，以give为例。

总结初中英语语法知识点 第10篇

(一) 感叹句

表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号“!”。用降调。

What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊!

How clever the boy is!这小男孩多聪明啊!

what 引导的感叹句

句型：

(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊!

What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊!

(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语)

What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊!

What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊!

how 引导的感叹句

句型：

(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)

How hot it is today!今天天气多么热啊!

How hard he works! 他工作多么努力啊!

(2)How+陈述句(主语+谓语)

How he loves his son! 他多爱他的儿子啊!

(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊!

上述两种感叹句可以互相转换。

What a clever boy he is!→How clever the boy is!

What a hot day it is today!→How hot it is today!

【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如：

How cold!多冷啊!

What heavy traffic!交通多挤啊!

比较：感叹句和特殊疑问句

感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊!

疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙?

这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。

(二) 祈使句

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。

肯定的祈使句

句型：动词原形do+(省略主语)

Be careful!小心!

Stand 起立。

有时，为了加强语气，可以在动词之前加do

Do sit 务必请坐。

Do study 一定要努力学习。

否定的祈使句

句型：Don"t +动词原形 do

Don"t swim in the 别在河里游泳。

Don"t be 别迟到。Please don"t be

请不要大声喧哗。

用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

Go this way， 请这边走。

祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。

Li Ming，come 李明，过来。

Come here，Li 过来，李明。

【注意】

(1)表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。

No 禁止吸烟。

No 禁止停车。

(2)Let"s包括对方，Let us不包括对方。反意疑问句时最明显。

Let"s go，shall we?咱们去吧，怎么样?

Let us go，will you?让我们去吧，行吗?(征求对方的意见)

回答Let"s do sth的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，let"否定时用NO，let"s