绿色数字校园创意建设构想

顾颖蕾 杨晓月

摘要：本软件的设想主要偏重于绿化方面。目前许多高校致力于绿色数字化校园的建设，在根据实际调查研究分析用户需求的基础上，我们提出一款软件构想，基于数字化的绿色校园的需求分析及创意建设构想，将“绿色”理念融入到绿色数字校园的建设中。软件包括以下几个功能模块：标语平台、绿植购买、培养指南、成长展示、活动平台、手工制作、景点导航、交友平台。通过软件让用户更加了解绿色校园文化，便于查询校园绿色信息，并提供一个信息交流的平台，除此以外，本款软件也给学生提供了一个创新创业的机会。

关键词：绿色数字校园;建设构想

引言

校园建设中，数字化校园的建设已取得显著的发展，如校园卡的普及，学生“一证在手”，即可体检几乎所有的校园服务，但遍观校园，从学校在绿色校园建设的绿化方面来看，“绿色”很难深入到学生的日常生活中，“绿色”绝大部分是路边、窗外的风景，学生们尽管生活在自然里，却很少真正的接触到自然。所以，如何将绿色校园的建设遍及到学生生活的方方面面，将是我们主要关注的问题。

1绿色数字校园的含义及建设的问题

绿色校园在其全寿命期内最大限度的节约资源，保护环境和减少污染为学生和教师提供健康适用和高效的学习空间，并对学生具有教育意义的和谐校园。由此可知，绿色校园即指在节约资源、保护环境和减少污染的基础上，为师生提供一个绿色、和谐、可持续发展的学习环境。

绿色数字校园通过将数字网络与智能识别有机整合，结合“绿色”理念和用户个性化的需求达到将资源有效整合、降低成本的目的，以此树立良好的环保形象。而在目前的校园建设中，鉴于效力的有效性，主要还是偏重于整体的绿化建设，很难深入影响到学生。通过对一定数量的学生的调查，很多学生对绿色数字校园的认识只是停留在校园的绿化环保上，对于数字化并没有基本的概念，调查结果显示，学生对校园生活中的绿色有比较大的需求，也希望数字化的校园管理能够提供方便生活的服务。也因此，我们关注的重点就放在如何使学生感受到绿色的触手可及，享受数字校园带来的便利，让学生融入绿色校园，增强保护绿色校园的意识，从社会各方面的压力中解放出来，欣赏到自然的美！基于此，我们提出了对绿色校园绿化方面的创意建设构想。

2创意建设构想

结合专业能力，我们提出将“绿色”与应用软件结合，建设绿色校园应用系统，整合学校相关方面已有的成果，如校园导航、3D实景漫游等，为师生提供一個集合景点导航、校园小铺、活动平台、成长展示、标语平台、培养指南等多项功能的应用软件的功能构想。

2.1景点导航  提供校园地图和3D实景漫游功能，并定期提供校园风景看点、美景照片及小视频资源，以及美景攻略等，可以让用户实现：在室外，有详细的地图攻略，一路欣赏校园风景;在室内，也可以实现如同身临其境般的欣赏花开花落、行云流水，欣赏校园不同季节的美。

2.2校园小铺  通过信用系统的建立，由学生自行组建的绿植等的购买平台，用户既可以通过网购，也可通过同校学生建立的校园小铺进行购买，借此，不仅能加强学生之间的交流，也是一种创新创业的形式。

2.3活动平台  通过用户的不同权限来控制，初级用户只能查看活动详情并参与活动，而高级用户除此以外还可以进行活动发布，如花草手工制作、摄影比赛等活动，丰富学生的课余生活，通过参加活动认识不同的朋友，组织活动培养学生的组织能力。

2.4成长展示

分为三个模块：绿植成长展示模块、在线交流植物相关信息模块、评选最美绿植活动模块。绿植成长展示模块：学生可以展示自己种植的绿色植物的成长过程，不同阶段的形态，用照片的形式记录下来，上传到我们的平台，供大家欣赏。在线交流植物相关信息模块：提供在线交流的平台，讨论植物栽培过程中遇到的问题，大家集思广益，提出解决的办法。评选最美绿植活动模块：每隔一个月，在展示的所有绿植中，由用户投票评选出最美绿植，并给予奖励，鼓励大家积极参与。

2.5标语平台

这是一个关于保护绿色植物的标语征集平台，用户可以上传标语，由系统管理员审核通过后给予发布，该平台提供搜索功能，可以通过关键字搜索自己需要的标语。经过一段时间的搜集，由管理员挑选部分优秀标语，手工制作成标语牌，放置在校园的草坪上或绿色植物的旁边，提醒学生保护我们美丽的校园，起到宣传绿色环保的效果。

2.6培养指南

提供各种植物的相关信息，以及栽培方法，对培养过程中经常出现的问题提供培养指导。该平台由管理员管理，根据成长展示平台中的在线交流植物相关信息模块，整理出用户交流的问题，归纳出问题解决方案，将问题和方案定期上传到该平台，供用户查询和浏览。

在整合校园资源、结合用户需求的基础上，利用校园已有的绿色校园方面的建设成果，将创意建设构想落实到软件中，以VisualStudio2010为搭建平台，利用C#程序设计语言，即可快速的初步构建一个具有导航、购物等功能的软件系统，用户仅需联网即可使用该软件的全部功能。

3结论

基于用户需求而建，我们所构想的绿色数字校园创意建设平台，是一个能为学生提供多元化发展空间的平台，为学生提供观赏校园绿色风光的机会，不用出门即可观赏校园风光，提供景点导航;与此同时，软件中涉及的绿植购买等功能，也为学生创新创业提供可能条件，激发学生创新意识;为学生提供活动平台，增大学生的交际圈，培养合作意识，锻炼学生的组织能力;给学生提供展示平台，分享自己的成果，让学生精神得到满足，享受幸福;标语征集加强学生的绿色环保意识，让学生参与到绿色数字校园的建设与使用中，提高学生的综合能力，责任意思也会进一步增强，让学生体验一个社会人的权利与义务;为学生提供培养指南，具有指导意义。

这一软件很能体现绿色数字校园的作用和目标，绿色数字校园建设就是能绿色环保的信息化的发展，同时将绿色融入学生的校园生活中去，让学生在学习、生活中感受幸福，这也是绿色数字校园建设的最终目的，人追求的就是幸福和快乐，能使学生感受到幸福，这也是绿色数字校园建设的主要宗旨。

参考文献：

[1]中国绿色建筑与节能专业委员会.绿色校园评价标准[S].2012，8.

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