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语文答案六年级16篇

来源:公文范文 时间:2024-01-13 13:16:01 推荐访问: 答案 答案书(合集12篇) 答案书12篇

语文答案六年级第1篇父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职下面是小编为大家整理的语文答案六年级16篇,供大家参考。

语文答案六年级16篇

语文答案六年级 第1篇

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩(kuì),但他终于什么话也没说。

第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。

转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。饭毕,他们又送我一套“三”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?

我说是。我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了1000多元了,“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头,不放心地追了进来。父亲问,孩子,想啥呢?我说:“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧,咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈。

看拼音写汉字

崩kuì( ) liáo( )绕 养精蓄ruì( ) 报choú( )

解释下列词在文中的含义

一气呵成——

落英缤纷——

仿写比喻句

如果说母爱如涓涓细流,那么父爱犹如_______________________。

对于父亲睡觉时“鼾声如雷”,“我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对父亲什么样的态度?

___________________________________________________________。

有一天,当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时,父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情?

___________________________________________________________。

当朋友问“这真是你的父亲吗?”时,我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情?

___________________________________________________________。

你的父亲肯定也类似于文中的父亲,平时对你关心、爱护,能举个例子吗?

___________________________________________________________。

参考答案:

1、 溃 缭 锐 酬

2、 (1)指睡觉的整个过程没有间断

(2)这里指头发掉的多、掉的快

3、如:父爱如山般沉重(海般博大)

4、我先是提出带父亲去看病,当父亲“不肯”时,我“恼火”。所作所为,流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5、父亲说“他是‘贴骨膘’,身体棒着呢”,寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6、“我”响亮地回答“是”,我被父亲感动了,此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

7、略.

不识字的老师

那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。

一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”

午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

注音或写汉字

长( )者 边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑

从文中找出下列两个词语的同义词

温柔—— 粗壮——

第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?

____________________________________________________________________________________。

第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?

_____________________________________________________________________________________。

通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

_____________________________________________________________________________________。

请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?

____________________________________________________________________________________。

读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?

______________________________________________________________________________________。

参考答案:

1、zhǎng yuán 延 黝

2、柔软(温暖) 硕壮

3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。

痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

语文答案六年级 第2篇

北京的春节

【字词荟萃】

1、读拼音写词语。

fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ

( ) ( ) ( )

biān pào xiǎo mài sì yuàn

( ) ( ) ( )

2、形近字组词。

拌( ) 旬( ) 醋( ) 饺( )

伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )

3、在带点字正确的读音下面画横线。

间断(jiān jiàn) 万象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)

【句段集锦】

摘抄课文中你喜欢的语句。

【课文链接】

读课文,填写以下表格。

时间 风俗习惯

腊月初旬~除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵节

【课外延伸】

1、 阅读:

还给谁

1971年的夏天,我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人,没有停步。

一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。

“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。

“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。

然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。

很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债, 。

我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。

(1)在文章中找出下列词语的近义词。

凝视( ) 激励( )

(2)作者到A国后为什么情绪低落?

(3)下面哪句话适合放在文中画横线处(在括号里打“√”)?

A.一笔无法偿还的债。( )

B.一笔没有债主的债。( )

C.一笔可以归还的债。( )

(4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么?

2、写话:

请你从生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节的。

参考答案:

【字词荟萃】

1、翡翠 搅拌 风筝 鞭炮 小麦 寺院

2、拌(搅拌) 旬(中旬) 醋(吃醋) 饺(水饺)

伴(陪伴) 甸(沉甸甸) 醒(提醒) 皎(皎洁)

3、间jiàn 更ɡēnɡ 差chà 正zhēnɡ

【课外延伸】

1、阅读:

(1)凝视(凝望) 激励(鼓励)

(2)生活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。

(3) A.(√)

(4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

语文答案六年级 第3篇

一、填空题。

1.《秋》的作者是____________,原名____________,是中国杰出的____________

2.《秋》与____________、____________合称为《____________》。

3.《秋》是____________的第一部,也是最后一部,也就是结局。

4.《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。

5.《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。

6.在____________和____________的威胁下,惠才得到存身之地。

7.惠的弟弟叫____________,才17岁就患上____________。

8.淑英的丫头叫____________,她敬佩觉新的为人,觉新娶了她。

9.觉民是个____________的人,他的妻子是____________

10.《秋》这本书的中心句是____________。

二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)

1.在《秋》里,巴金给了( )一个幸福的结局。

A.觉新B.觉民C.觉慧D.四小姐淑贞

2.在高家,( )一死,整个家里就乱了。

A.克定B.克明C.枚少爷D.惠

3.姑母因五叔在居丧期中将( )收房。

A.喜儿B.婉儿C.海儿

4.觉新抱着( )的愚蠢念头,别人就会谅解他,感激他。

A.一切总会过去的B.往后混C.牺牲我一人,幸福全家人

5.觉民是个( )的人。

A.唯唯诺诺B.默默承受C.独立的,有自己信仰和追求

6.倩儿生病了,主人的态度是( )。

A.积极治疗B.撒手不管任其自生自灭C.请四小姐照顾

7.倩儿、淑贞等许多人都死于( )。

A.生病B.别人的打骂C.封建礼教

8.在《秋》的结局处,( )也反抗了一回,顶天立地的当了次男子汉。

A.觉新B.觉民C.琴

9.《秋》这本书给我们的启示是( )

A.做一天和尚撞一天钟B.委曲求全事情会向好的方面发展

C.做人不能没有个性和原则,要按自己的想法去活。

10.关于觉民与琴的婚礼,下列说法正确的是( )。

A.没有婚礼B.举行封建式婚礼C.举行了新式婚礼

三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1.在《秋》里发生了几件大事,但是都是悲剧。( )

2.《秋》揭示了高家这个大家庭正在逐步走向灭亡。( )

3.《秋》写的第一件大事是周家的枚少爷结婚,新娘是冯乐山的女儿。( )

4.枚少爷的婚姻是封建社会的包办婚姻。( )

5.四小姐淑贞最后投河自 杀。( )

6.《秋》反映的是封建社会大家庭最终的必然结果。( )

7.“冬天来了,春天还会远吗?”这些句子都是在激励我们:不要灰心,不要丧气,大风大浪之后,必有属于我们的春天!( )

8.鲁迅笔下的“旧礼教吃人”真的在《秋》中出现了。( )

9.《激流三部曲》中最有光辉的形象是家庭的叛逆者,但最成功的是觉新。( )

10.克明被他的两个弟弟气得去世。( )

参考答案

一、填空题。

1.巴金 李尧堂 文学大师

2.《家》《春》《激流三部曲》

3.《激流三部曲》

4.高

5.周伯涛 女儿 儿子

6.觉新 觉民

7.枚 肺病

8.翠环

9.有信仰 琴

10.没有一个永久的秋天,秋天就要过去了。

二、选择题。

A B A C C B C A C C

三、判断题

√ √ × √ × √ √ √ √ √

语文答案六年级 第4篇

桃花心木

【字词荟萃】

1、读拼音写汉字。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn

( ) ( ) ( )

yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

( ) ( ) ( )

2、形近字组词。

秧( ) 锻( ) 番( ) 勃( )

殃( ) 缎( ) 翻( ) 脖( )

3、近义词填空。

偶尔( ) 依赖( ) 特别( ) 模仿( )

优雅( )

【句段集锦】

摘抄课文中对你有启发的语句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【课文链接】

读句子,回答问题。

(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是_______________________

_______________________;
二是________________________________________ ___。

(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中“不确定”的意思是_________________________________________ _______;

这句话的意思是___________________________________________________

2、写话:

学习了课文,你懂得了什么?____________________________________________________________________

参考答案:

【字词荟萃】

1、插秧 枯萎 锻炼

优雅 轮番 勃勃生机

2、秧(秧苗) 锻(锻炼) 番(轮番) 勃(勃发)

殃(遭殃) 缎(绸缎) 翻(翻身) 脖(脖子)

3、偶尔(偶然) 依赖(依靠) 特别(特殊) 模仿(仿照)

优雅(优美)

【句段集锦】

略。

【课文链接】

(1)一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;
二是浇水的量也不确定,时多时少。

(2)“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是,只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强、有作为的人。

【课外延伸】

1、阅读:

(1)闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

(2)镇定(沉着) 察看(观察)

(3)略。

2、写话:(略)

语文答案六年级 第5篇

一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”

母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。

过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说:“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

注音或写汉字

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )

写出下列词语的反义词

高贵—— 慷慨——

造句

气度非凡——

美中不足——

母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

_______________________________________________。

文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

_______________________________________。

读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。

_______________________________________。

6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题?

_________________ ____________________。

语文答案六年级 第6篇

《好的故事》

一、根据意思,写出词语。

1、纵横交叉。( )

2、飘荡;
起伏不定。( )

3、消瘦得像被削过一样。形容憔悴。( )

4、一眨眼一刹那。( )

5、突然。( )

二、内容梳理(课文回放)。

谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式,写一处景物。

______________________。

参考答案

一、

1、综错

2、荡漾

3、瘦削

4、一瞬间

5、陡然

二、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼:既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。

三、

示例:

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的"画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

中午了,我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口,荷花的清香不时地飘过来,像要勾住我回家的脚步。

语文答案六年级 第7篇

《京剧趣谈》

一、组词。

彻( )虚( )维( )凸( )

切( )虑( )唯( )凹( )

二、补充四字词语。

无( )无( )

( )不透

文质( )

( )吞( )咽

三、根据意思写出词语。

全面的,充分的。( )

唯独害怕;
只怕。( )

没有止境,没有限度。( )

四、修改病句。

1.京剧是我国五大戏曲剧种。

2.《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。

五、阅读短文,回答问题。

看戏

作者:叶君健

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的,树叶子也是静静的,露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民,一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面,像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;
有悲欢,也有离合;
有忠诚,也有奸谗;
有决心,也有疑惧;
有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨,没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后,在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。

1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________,用双竖线在文中标示。

2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情,赞扬了________________和________________。

六、关于京剧脸谱,你了解多少?查一查资料,和大家分享。

参考答案:

一、彻底 虚心 维护 凸显

亲切 考虑 唯恐 凹凸不平

二、穷 尽 风雨 彬彬 狼 虎

三、彻底 唯恐 无穷无尽

四、1.京剧是我国五大戏曲剧种之一。

2.《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。

五、1.看戏前 看戏中 看戏后 梅兰芳的精彩表演 观众的反映

2.在剧场里为人民表演 穆桂英 热情的观众 技艺精湛的艺术家

六、示例:脸谱,戏曲中某些角色脸上画的各种图案,用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱,情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单,略施脂粉,叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂,特别是净,都是重施油彩的,图案复杂,因此称"花脸"。戏曲中的脸谱,主要指净的面部绘画。而"丑",因其扮演戏剧角色,故在鼻梁上抹一小块白色,俗称小花脸。

语文答案六年级 第8篇

文言文两则

【字词荟萃】

1、形近字组词。

弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )

奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )

2、按要求写四字词语。

(1)意思与“专心致志”相近的四字词语:

( ) ( ) ( )

(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词:

( ) ( ) ( )

3、选字填空。

诲 悔

(1)我会牢记老师的教( )的。

(2)对以前的事,他感到很后( )。

至 致

(3)他离开后( )今还没有来信。

(4)由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。

【句段集锦】

解释带点字的意思,并翻译句子。

(1)弈秋,通国之善弈者也。

__________________________________

__________________________________

(2)为是其智弗若与?

__________________________________

___________________________________

(3)我以日始出时去人近,而日中时远也。

__________________________________

_____________________________________________________

(4)孰为汝多知乎?

__________________________________

__________________________________

【课文链接】

1、阅读《学弈》后,回答下面的问题。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( )

②虽与之俱学,弗若之矣。( )( )

(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。

(1)找出文中的3对反义词,写下来。

_________ __________ __________

(2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

__________________________________

_____________________________

2、写话:

学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

参考答案:

【字词荟萃】

1、弈(对弈) 俱(面面俱到) 援(援助) 盂(痰盂)

奕(神采奕奕) 惧(恐惧) 缓(缓慢) 孟(姓孟)

2、(1)全神贯注 聚精会神 心无旁骛

(2)明明白白 清清楚楚 干干净净

3、(1)诲 (2)悔 (3)至 (4)致

【句段集锦】

(1)通:全。

弈:下棋。

句子意思:弈秋是全国的下棋高手。

(2)为:因为。

弗:不。

句子意思:难道是因为他的智力不如别人好吗?

(3)以:认为。

去:离。

句子意思:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。

(4)汝:你。

知:通“智”。句子意思:谁说你的知识渊博呢?”

【课文链接】

1、(1)①指弈秋的教导。

指天鹅。

②他,指前一个人。

他,指前一个人

(2)非常专心,学得很好;

不专心,老想着射天鹅,学得不如另一个好;

学习应专心致志,不可三心二意。

2、(1)近——远 大——小 凉——热

(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。

【课外延伸】

1、阅读:

(1)尽管……可是(或:虽然……但是……) 不但……而且

(2)美丽(丑陋) 善良(凶狠) 隐藏(暴露)

(3)它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

(4)答:用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。

语文答案六年级 第9篇

《金色的鱼钩》

一、给下面的.词语选择正确的读音,用“√”标在后面。

歼灭(qiān jiān)

粗糙(zào cāo)

作料(zuò zuó)

勉强(qiǎng jiàng)

和青稞面(huó huò)

抽噎(yī yē)

二、写反义词。

沉重—( )

粗糙—( )

挽救—( )

鼓舞—( )

脆弱—( )

三、认真读下面的短文,并回答问题。

草地夜行

茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。

干粮早就吃完了,皮带也煮着吃了。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!

迎面走来一个同志,冲着我大声嚷:“小鬼,你这算什么行军啊!照这样,三年也走不到陕北!”

他这样小看人,真把我气坏了。我粗声粗气地回答:“别把人看扁了!从大别山走到这儿,少说也走了万儿八千里路。瞧,枪不是还在我的肩膀上吗?”

他看了看我,笑了起来,和我并肩朝前走。我就问他:“同志,你在那一部分工作?我怎么从来没有见过你呀?”

“我吗?在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说,一边摘下我的枪,连空干粮袋也摘了去,“咱们得快点走呀!你看,太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”

我说什么也不同意,这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我!咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住的往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

风呼呼地刮着,雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说过的话。对,要记住革命!我抬起头,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。

1.给画横线的字注音。

僵硬:( )

磨蹭:( )

笼罩:( )

2.老同志是在什么情况下陷进泥潭的?“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路?

3.“他仿佛看到了一条光明大路”,“光明大路”指的是什么?

参考答案:

一、jiān cāo zuó qiǎng huó yē

二、轻松 光滑 失去 打击 强大

三、1.jiāng ceng lǒng

2.老同志是在天黑、路滑、又下着大雨,而且还背着“我”向前走的情况下,陷进泥潭的。

3.小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下,怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。“光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。

语文答案六年级 第10篇

一、根据意思写出四字词语。

1.扪心自问,并不感到愧疚。( )

2.对事物了解得非常清楚。( )

3.别人已有进步,不能再用老眼光去看他。( )

4.因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极。( )

二、句子训练场。

1.这是天地给我们的恩泽。(改为反问句)

2.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)

3.人与人之间密切的关系,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)

4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)

三、课外阅读。

为了黑孩子的一条胳膊

今年早春二月的一个夜晚,一辆救护车在非洲冈(ɡānɡ)比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕,救护车在一家医院门口停下,一名7岁的黑孩子被抬了下来,他当天下午从10多米高的树上掉下,摔伤了左上臂,导致左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明,中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术,受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现,黑孩子左上臂下端骨头断裂,大部分肌肉断离,神经严重挫伤。在当地,像这样的病例,以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差,缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时,孩子现已昏迷,要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”?关医生思索着:截肢是容易的,但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤,困难再大也要保住孩子的这条胳膊。于是,他果断地决定:“立即抢救!”

时间就是生命。关医生站在手术台前,紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口,整复固定了骨头,又立即将断离的血管找到,熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完,放开两端血管夹时,一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了!”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨,关医生顾不上休息,又开始考虑下一步治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟(ɡǒu)的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手,泪水禁不住流了出来。

1.从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫?请你用‘_____”在短文中画出来。

2.文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质?

3.下列说法错误的一项是( )

A.关医生面临“截”还是“保”这两个问题,他想要尽全力保住孩子的胳膊,不让孩子成为残疾人。

B.这篇文章主要是想告诉我们,不能有种族歧视的看法,每个人都是一样的。

C“一丝不苟”是说关医生做事非常认真,在尽全力为孩子医治。

4.“时间就是生命”,请你谈谈你对这句话的理解。

答案:

一、

1.问心无愧 2.了如指掌 3.刮目相看 4.热泪盈眶

二、

1.这难道不是天地给我们的`恩泽。

2.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

3.人与人之间密切的关系,不得不让我感到亲切,舒服。

多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。

三、

1.黑孩子左上臂下端骨头断裂,大部分肌肉断离,神经严重挫伤。在当地,像这样的病例,以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差,缺乏应有的医疗设备。

2.关医生敢于承担风险,一心想要保住孩子的一条胳膊,体现出他对工作认真负责的态度。

语文答案六年级 第11篇

1、 :“ ! ! , , 。”

2、僵持:相持不下。不可思议:形容对事物或言论无法想象,很难理解。

3、宝贵 诚实 慈祥 运动

4、老牛要喝水

5、人缺水不行,畜牧业一样,渴呀!

6、们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。

语文答案六年级 第12篇

一、字词擂台。(19分)

1.读下面的词语,每组全对的打“√”,有错的打“×”。(2分)

A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 ( )

B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 ( )

C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 ( )

D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 ( )

2.灵活运用课内课外的积累,根据要求填空。(2分)

(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议,这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ,按音序排列依次为 。

3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。(2分)

( )疾病 ( )知识 ( )信息 ( )文明

4.龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”,龙成为了一种文化。在中华儿女的心中,占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语,都表示赞颂和祝福。(3分)

5.判断题,说法对的打“√”,错的打“×”。(4分)

(1)“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。( )

(2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的,不可混用。

( )

(3)“鹿”用部首查字法应该查“比”部。

( )

(4) 我国成语大都有丰富的内涵,下面的成语就是谈的用兵之法。

( )

围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两项是( )。(2分)

①粗略的看(走马观花) ②走在前列(一马平川)

③非常危险(盲人瞎马) ④随便走走(快马加鞭)

7.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上一个字的词。(4分)

(1)天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道……过了二十三,大家更忙――年味变得( )了。

(2)种树人十几天才来一次――种树人来得( )。

(3)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去――日子过得( )。

(4)经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭――镭提炼得( )。

二、积累运用。(26分)

1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:

读出了 ,

读出了 ,

还读出了 。(3分)

2.综合改错。(两个错别字,两处语病)(4分)

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费,她毅然绝然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手,从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

3.课文传真。(10分)

课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”:著名科学家爱因斯坦说过:“在所有世界著名人物中,玛丽 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子,我们感受到作者对 之情;
文字中有“画”:“你好,清凉的 !你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的 !你吟诵一首小诗,是邀我与你唱和吗?”回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题《 》;
文字中有“理”:“如果无法在这种 中汲水生长,树苗自然就 了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言:

文字中有“声”:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种 的境界啊!

4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语,你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。(6分)

慈母情深:
, 。

节日习俗:
, 。

人才发展:
, 。

豪情壮志:
, 。

5. 古文今读。(3分)

(1)一儿以日初出远,而日中时近也。

“以”的意思是( )。这句话的意思是:

(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是( )。

( A.着。

B.代表某种身份的人。

C.指代事或物。)

三、阅读冲浪。(25分)

(一)一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?(3分)

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是( )。(1分)

A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

3. 时间是无影无踪的东西,作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?

(2分)

(二)蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的,到处是湿的,这不是难为蝴蝶吗?

我一想起来就为蝴蝶着急:这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。

但是,一位小朋友非常确信地说:“她们和我们一样肯定有家,当天上下雨的时候,她们会急忙飞到家里去哩!不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;
麦田里呢,也不能避雨;
松林里呢,到处是水珠滚落;
园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了,怎能藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。(1分)

2. 给划线的句子加上恰当的标点。(2分)

3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。( )(2分)

A.巧设悬念,引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比

4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? (2分)

(三)豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友,男生。那时,我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候,他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年,我们只有很少的来往,但彼此都知道对方在城市的某一个角落里,愉快地生活着。一天,他妻子来电话,说他得了喉癌,手术后在家静养,如果我有时间的话,请给他去个电话。我连连答应,说明天就做。他妻子略略停了一下说:“和他通话时请您尽量多说,他会非常入神地听。但是,他不会回答你,因为他无法说话。”

第二天,我给他打了电话。当我说出他的名字后,回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答,猛然意识到,我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去,确知他就在电线的那一端,静静地聆听着。自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说,他很高兴,很感谢,希望我以后常常给他打电话。我答应了,但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来,我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下,并不是等待他的回答只是喘了一口气,预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?啊,是豆角鼓被人用力摇动的声音!

那一瞬,我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾,将记忆烘烤得蓬松而馨香。

那一天,每当我说完一段话的时候,就有哗啦啦的"声音响起,一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1.写出下列词语的反义词。(3分)

长久――( ) 熟识――( ) 怪异――( )

2. 联系上下文,说说下列词语的意思。(2分)

回馈:
径自:

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“ ”画出有关句子。(2分)

4. “我”第一次给他打电话,是在自言自语,而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。(2分)

5. “当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。(3分)

四、童心妙笔。(30分)

作文题目:一串快乐的音符

睁大我们的眼睛,你就会发现生活中到处充满了快乐,快乐的故事无时无刻不在发生,快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法,表达你感悟到的独特的快乐。

附答案:

一、1. A. (×) B. (√) C. (√)D. (×)

2. (1)邓 杨 唐 邓 唐 杨

3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5. (1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√)

6. ② ④

7. (1)浓 (2)少 (3)快 (4)难

二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如:烈火试真金,逆境试强者。(类似的关于战胜困难的格言即可) 峨峨兮若泰山! 洋洋兮若江河 真知己

4. 如:慈母手中线,临行密密缝 千门万户尤眨总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

5. (1)认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。

(2)B

三、(一)1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高,而树也在长高,而且长得比孩子还快。

2. C

3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木,第三幅漫画作者画的是冬天的树木,第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木,这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

(二)1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2. 她们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;
她们身上的彩粉是那样的素洁,一点水都不能玷污;
她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

3. B.运用排比、反复 C.细致的想象

4. 对蝴蝶的关心和喜爱,对自然界小生命的担忧和关注。

(三)1.短暂 陌生 普通

2. 回报。

直接、独自。

3. 自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛……

4. 他从我的电话里得到了温情,得到了友谊,得到了心灵的慰藉。

5. 纯真的友谊,述说着人间互相关爱的温情。

语文答案六年级 第13篇

《那个星期天》

一、下面加点字注音完全正确的一组是( )

A.吓唬(hǔ) 耽搁(gē) 绽开(zhàn) 沉郁(yù)

B.缥缈(miǎo) 急遽(jù) 惆怅(chàng) 依偎(wèi)

C.消逝(shì) 华侨(qiáo) 擦拭(shì) 叮嘱(zhǔ)

D.沉寂(jì) 翻阅(yuè) 包裹(guǒ) 张皇(huāng)

二、下列字形无误的一组是( )

A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜

B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落

C.缥渺 依偎 答应 全神贯注

D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想

三、下列词语解释不正确的是( )

A.明媚:景物鲜明可爱;

急遽:着急的样子。

B.绽开:裂开;

惆怅:伤感,失意。

C.饶有趣味:十分有趣;

呜咽:低声哭泣。

D.自修:自习;

叮嘱:再三嘱咐。

四、写出下列句子所运用的描写方法。

1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。( )

2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。( )

3.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧......( )

参考答案:

一、C

二、A

三、A

四、1.动作描写 2.细节描写 3.语言描写

语文答案六年级 第14篇

一、解释词语,并抄写。

和谐:________________________

清脆:________________________

钵:________________________

二、给下面的生字组词。

秒( ) ( )

怜( ) ( )

拨( ) ( )

拒( ) ( )

怖( ) ( )

三、多音字组词。

看kān( )kàn( )

恶è( )wù( )

秘mì( )bì( )

四、近义词和反义词练习。

1、写出下列词语的近义词或反义词:

近义词:

立即—( );

呈现—( );

反义词:

增加—( );

拒绝—( )。

2、读句子,写出加点字的反义词。

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……( )( )

②.我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的"世界盖上。( )( )

③.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了。( )

【答案】

一、和谐:配合得适当和匀称。

清脆:(声音)清楚悦耳。

钵:陶制的器具,形状像盆而较小。

二、秒(miǎo)(秒针)(分秒必争) 怜(lián)(可怜)(怜爱) 拨(bō)(拨动)(拨号)

拒(jù)(拒绝)(婉拒) 怖(bù)(恐怖)(可怖)

三、看守 看见

恶人 可恶

秘密 秘鲁

四、1.马上 显现 减少 接受

2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

语文答案六年级 第15篇

《腊八粥》

一、给下列字选择正确的读音,打“√”。

唾(tuò chuí)沫

孥(nǔ nú)

肿(zhōng zhǒng)胀

黄焖(mēn mèn)鸡

囔(nāng náng)

搁(gē gé)多了

二、看拼音,写词语。

hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí

( ) ( ) ( ) ( )

jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo

( ) ( ) ( ) ( )

三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是( )

例:妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。

A.把山药搅和在粥里很香。

B.大喜的事让他给搅和糟了。

四、连一连。

腊八节 吃月饼

元宵节 贴春联

春节 喝腊八粥

中秋节 吃汤圆

五、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )

A.锅里的粥也像是益发浓稠了。

B.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

C.今天喜得快要发疯了。

D.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )

A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅。

B.我轻轻地摇了摇头:“你……究竟想和我说什么呢?”

C.总理在来信上作出重要批示:祝大家进步、快乐、日子越过越好!

D.“怎么,黑的”!八儿同时想起了染缸里的脏水。

七、写出下列句子运用的描写方法。

1.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧……( )

2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。( )

3.“是啊!”孥孥说得对。( )

4.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?( )

八、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。

1.本文的作者是沈从文。( )

2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。( )

3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。( )

九、根据课文内容回答问题。

1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事?本文表现了一家人怎样的情感?

_____________________________________

2.作者是如何写出八儿嘴馋的?“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情?

_____________________________________

十、课内阅读。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了!一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候才……”

1.八儿出出进进灶房是为了什么?

_____________________________________

2.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢?为什么?

_____________________________________

3.文段中省略号的作用是什么?

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答案

一、

tuò nú zhǒng mèn nāng gē

二、喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅

三、B

四、

腊八节——喝腊八粥

元宵节——吃汤圆

春节——贴春联

中秋节——吃月饼

五、A

六、D

七、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写 4.心理描写

八、

1.√

2.√

3.×

九、

1.本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过,展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家人的其乐融融。

2.通过对八儿动作、神态和心理变化的描写,生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。

十、

1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥,他就是想闻闻味道,就是想急着吃腊八粥。

2.因为如果说“进进出出”的话,那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了,但“出出进进”表示出去了他又进来了!就这么一个动作,让我们感受到了八儿的那一份迫不及待,更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥,等着早点吃到这美味的腊八粥。

3.表示没有说完的话。

语文答案六年级 第16篇

1-寒假学习要根据自己的学习情况去设计做题方向。

在寒假学习过程中,同学们做题的时候不要按照常规的方法去做题。常规做题,我们常常是拿到一本资料,一个个题目都去做完。实际上寒假做题训练当中,同学们完全可以根据自己的学习情况,去进行选择性做题。

成绩及格分都达不到的学生,这类学生做题,就要更多的是做那些了基础题。成绩中等的学生,这类学生做题,更多的是去做中等题和少部分难题,在寒假做题的时候,同学们对于一些差不多题型题目可以忽略一部分,比如说简单题一次20道就做个5道,中等题很多一看就知道的题目,就可以选择做一半就差不多了。而成绩拔尖学生做题,到了寒假,中等题选择性做一部分,而应该将精力放在对难题的攻略上面。

2-初中学生寒假学习,要敢于主动去做一些难题。

很多初中学生在平时学习的时候并没有做多少难题。因此,大部分学生都很是缺乏难题做题经验和技巧。

到了寒假以后,同学们就要去进行难题做题训练了,不管是什么科目的难题都要去好好训练一下,解决难题的唯一方法,还是要去不断的训练,做的这类题目多了,同学们自然就慢慢有了做题技巧。

3-初中学生寒假学习,要至少一周或者五天给自己安排一场试卷考试。

到了寒假里,同学们至少一周或者五天就要去给自己来一场考试。所有科目都要进行一场考试。考试,目的就是测试自己本学期学习情况到底如何?通过寒假严格的考试,同学们基本上就可以了解到自己的薄弱点在哪里,也能够慢慢培养出一定的考试技巧。

当然,寒假自我测试,同学们一定严格执行老师纪律,不要因为寒假自己考试就随随便便,不要碰到不懂的问题就去看书什么的。

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