一年级语文试卷集锦10篇（范文推荐）

一年级语文试卷第1篇本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(人均分94.25、合格率99.64%、优秀率95.82%等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立下面是小编为大家整理的一年级语文试卷集锦10篇,供大家参考。

一年级语文试卷 第1篇

本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(人均分94.25、合格率99.64%、优秀率95.82%等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不是很高。下面作具体剖析：

一、试卷评价

本次语文试卷满分为100分。基础知识积累占44分；
口语交际占6分；
课内外阅读占20分；
习作占30分。试题突出了五年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。具体来说，试题体现以下特点：

1、题型多样

《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。调研室提供的这份试题，注意题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；
二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、名言警句、歇后语、段落、篇章等等方面的有机溶合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、贴近生活

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

3、注重积累

心理学家指出：人在6～13岁是记忆发展的最佳时期。在这一阶段让孩子多读书，多积累一点，利于他们的终身发展。基于这一点，《语文课程标准》将“丰富语言的积累”分别列入教学目的和课程的基本理念中，本次试题注意了对学生语言积累的考查。此张试卷是对学生全面检测的一张好试卷，给老师指引了一盏明灯！

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识个别题失分较多，口语交际部分学生掌握还可，阅读、习作部分失分较多。

1、基础知识积累

（一）按拼音写汉字

此题考查了拼音的掌握情况。部分学生不会写“炒锅”和“莲藕”，大部分学生的掌握情况较好。

（二）字词练习

“辅导”一词有一部分学生失分。

（三）句子演练

此题考查了学生对词句的灵活运用，对名言警句、诗句的积累运用及按要求写句子的能力。大多数学生掌握较好。

2、口语交际

此题考查学生的观察分析能力及语言交际能力，还考查学生的情感、价值观。大部分学生答得较好。

3、课内外阅读

此题考查学生的课内外阅读情况，大多数同学答题还较完整，部分学生答题不够完整，问答题失分较多，填表题部分学生丢分较多。

4、习作

一年级语文试卷 第2篇

今天，阳光灿烂、风和日丽、鸟语花香，小草长的越来越浓密，露出了它们漂亮的脑袋，我们今天迎来了春季田径运动会，我很开心!

一大早，我们兴高采烈地来到了班里，没想到，我还来的比较早，因为我在家都等不急了，所以我来的比较早。我们到了门口，站着整齐的队伍，迈着轻轻的步伐，走到了操场，我看见了别的班喊着口号，踏着步，每个人都很精神，我相信，我们班也会做到每个人都很精神，老师带着我们绕着跑道走了一圈，接着，我们坐到了看台上，看别的班怎么表现，怎么努力，现在我觉得我没有刚上场那么紧张了，我觉得天气有点冷，但是同学们的心是火热的，接着老师带着个人比赛的同学来到了他们比赛场地，紧张激烈的比赛开始了：第一项比赛是跑步，我们的虎柏润、贺道正等一些同学参加了这个项目，你瞧!贺道正跑的多带劲儿，他跑的满头大汗，大家都在一旁给他加油，我们喊的口干舌燥，希望他能得第一名，给我们班争光!第二个项目是跳绳、第三个项目是弟子规比赛，过了一会儿，我们班的成绩出来了，虽然，我们班没有取得第一名，但是同学们和老师都很开心，马校长说：“比赛要赛出风格、赛出水平。”

精彩的运动会让我体验到了友谊第一、比赛第二!

一年级语文试卷 第3篇

一、字母排序。11分

z n m b t k j x ɡ d f

二、照样子填空。5分

j( ju )

q( )

x( )

ü( )

z( )

c( )

s( )

ɑnɡ( )

三、我会选填正确的音节。8分

s sh

m n

n l

b d

ǎn ǎn ào ào iǎo iáo án án

伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南

四、看图连一连。6分

羊 竹 鸟 火 耳 兔

五、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。5分

花生(shēnɡ shēn) 下雪(xiě xuě) 沙发(fā fà)

豆角(jiǎ jiǎo) 菜园(yuán yán) 报纸(zǐ zhǐ)

六、照样子，连一连。8分

老 体 打 高 小土 男

电 师 跳 步 田力 尘

身 视 跑 球 人木 休

七、看拼音写汉字。9分

ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐ ɡuǒ

( )大 ( ) ( ) ( )( )

八、请你写出下面字的反义词。6分

出的反义词()

尾的反义词()

有的反义词()

上的反义词()

多的反义词()

短的反义词()

九、照样子，比一比，再组词。14分

手( 手心 ) 自( ) 云( ) 雨( )

毛( ) 目( ) 公( ) 两( )

十、照样子写一写，填一填。6分

例：一片 一片片 一本 一天 一年

很绿很绿的 树 很高很高的 很清很清的 很多很多的

十一、照样子，帮词语找到自己的家。(填序号)6分

xué xí yònɡ pǐn

(学 习 用 品)

shēnɡ huó yònɡ pǐn

( 生 活 用 品 )

chī de

(吃 的)

(① ②) ( ) ( )

xiānɡ chánɡ dàn ɡāo yá shuā qiān bǐ hé

① 香 肠 ② 蛋 糕 ③ 牙 刷 ④ 铅 笔 盒

xiànɡ pí xiānɡ zào ɡānɡ bǐ shū zi

⑤ 橡 皮 ⑥ 香 皂 ⑦ 钢 笔 ⑧ 梳 子

十二、按课文内容填空。16分

1、画

远 看( )有 色，

近 听( )无 声。

春 去 花 还 在，

( )( )( )( )惊。

2、小小竹排画中游

小竹排，顺( )流，

( )( )唱，( )( )游。

两岸树( )密，( )苗绿油油。

江南( )( )乡，小小竹排画中游。

一年级语文试卷 第4篇

一、 读拼音写词语。(每空1分，共12分)

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yu máo bǐ xiě zì

二 、给汉字分家。(共12分)

很 问 久 今 放 边 便 组 安 写 床 母

上下结构( ) 左右结构 ( )

半包围结构( ) 独 体 字 ( )

三.照样子，写出带有下列部首的"字。(12分)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠 ( ) ( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、 比一比，组陈词语。(10分)

外( ) 雨( ) 直( )

处( ) 两( ) 真( )

地( ) 笔( ) 阳( )

他( ) 毛( ) 羊( )

五、按课文内容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金难买寸( )( )。

2、一( )之计在于春，一( )之计在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )绿蒙蒙。

六、我会连线。(8分)

金黄的 梨花 温暖的 英雄

碧绿的 桃花 有趣的 阳光

粉红的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白白 草地 美丽的 问题

七、选字填空。(8分)

棵 头 块 个 本 双 只 朵

一( )石头 一( )树 一( )书 一( )人

一( )小手 一( )鸟 一( )牛 一( )花

八、给下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃过饭了吗( )

4、桃花开得真美呀( )

九、给下面的字组字，再组词。(6分)

阳( )

空( )

法( )

伴( )

十、默写古诗。(8分 )

春 晓

( )( ) 不 觉 晓，

处 处 闻 啼 ( )。

夜 来( )( )( )，

( )落( )( )( )。

十一、小乌鸦爱妈妈，你关心爸爸妈妈吗?你为他们做过什么?请你写一写。

(8分)

一年级语文试卷 第5篇

一、(15分)

二、(9分)

(不能说明“正在”变化。)

(“是在和我们的右脑而不是负责理智的左脑进行交流。”不是加国科学家的结论，是媒体研究专家克卢格曼的观点。“更琐碎”不是“使我们更加肤浅”的原因。原文是“它可以对使用者提出的要求有所反应。” )

( 梭罗的希望，并不能说明当时人们有这样的生活习惯。文中“抛弃深度”“琐碎”等说的是电视，单由电视推断整个电子媒体不恰当。只是马歇尔?麦克卢汉的个人推测。)

三、(12分)

( B项，沿袭，承袭。)

( C项的两个“而”字均为连词，都表转折关系，可译为“但是”。A项的两个“乎”字，前者为介词，表时间，可译为“到”;后者为语气词，相当于“呢”。B项的两个“以”均为介词，前一个可以理解为“用”“拿”等。后一个“以”表原因，译为因为，由于。D项的两个“与”字，前者为介词，表示比较的对象，可译为“跟”，后者为连词，表示并列关系，可译为“和”。)

( 题目要求选出“不能说明‘古之文，初无所谓“法”也’的一项”，而A、B、C三项都来自文中第二段，都是为了论证本段首句的论点，只有D项选自第三段，意在强调湖南文化的源流，说明《离骚》诸篇为后世言情韵之文所取法，故其不符合题目要求。)

( D应是“次论文法，再论文风”。)

一年级语文试卷 第6篇

我的姥爷

我的姥爷今年六十多岁了，他每天都笑眯眯的，看起来慈祥又和蔼，头发早已白发苍苍了，身体还很硬朗，就是眼睛花的看不见了。姥爷对我这个小外孙特别的关爱。因为我家离学校太远，我每天中午放了学都要去姥爷家吃中午饭，这样姥爷就很担心我在路上的安全，他就让姥姥每天中午放学的时候来接我。记得有一回，姥姥因为有事要办出门了，没能来接我。姥爷一人在家急得了不得。他一听收音机里报时快到放学时间了，这下可把他急坏了，姥爷就摸索着出门去接我。路上的车辆来来往往的，可真危险!姥爷真是太爱我了，他不顾自己的安全，冒着生命危险来接我。他怕我见不到自己家里人会哭，就一直在路的左边等着我，可是我却走的右边的路，我没看见姥姥，就自己回家了。我进门一看家里空无一人，于是我又自己去找姥爷，居然在左边的路口找到了姥爷。我赶紧扶着他回了家，我对姥爷说：“姥爷，我已经长大了，不用接我了。”姥爷想了半天，才说：“那好吧!”从那天起，姥姥每天中午都不用接我了，我心里想：“我长大了一定会找一位神医治好我姥爷的眼睛!”这就是我的姥爷，一位和蔼善良而又深深爱着他的孩子的老人。

一年级语文试卷 第7篇

第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。

试卷评析如下：

1.学生合原来一样对字词等基础知识的掌握比较扎实，但第二大题，给多音字组词中"和"huó，有部分同学错题失分，"和"字读音较多，在平时课堂上讲过，但没强调，所以出错率较高

2.第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。

3.第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。

4.第九题是阅读分析题。读诗歌，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是平时训练不够，学生读题不细心、不仔细。

4.第十大题"看图写话".本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲望，大部分同学故事构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是老毛病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。

针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：

1.在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。

2.进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。

3.继续培养学生认真读题，细致答题的好习惯。

5.重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练习写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。

一年级语文试卷 第8篇

这次期末统测试题，基本上反映出了学生的水平。从学生的试卷上可以得知：学生基础知识不太扎实，习作水平对于刚进入高年段的学生来说还可以。但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面作具体剖析：

一、试卷评价

本次语文试卷共分为四大题：基础知识积累运用；
语文与生活；
阅读理解；
习作展示。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。

（一）基础部分

1、看拼音，写词语。

此题考查了7个生字词语掌握情况。学生失分较低。学生的失分主要集中在“爆炸、倾盆大雨”等几个易混淆的词语，原因是由于平时练习时很容易多一笔少一笔的写错。教师平时纠正、强化不太及时。看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易读、易写错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。

2、“乃”字用数笔画查字法应查（）画。用音序法应查（）。在“失败乃成功之母”中应取哪种解释。第二笔是（）。

此题主要考查学生及词语运用理解的能力。学生失分率较高。主要是“乃”不太常用，老师及学生平时没有对一些字给予充分的重视。今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。

3、找词语中的错别字。

此题出错率较高，原因是学生做题不够仔细，不能慢慢细心地寻找错别字并改正过来。

4、课文盘点。

此题主要考查学生对课文中的积累及课外的积累情况。学生做的并不理想，在填空中出现的错别字很多，还有一部分孩子没有很好的积累，所以并不知道答案。

（二）、语文与生活

此题主要考察学生观察生活、体会生活并说出自己的体会的能力。这对于善动脑的学生而言较简单，但对于较懒惰的学生侧不易得分。

（三）、课内外阅读。

此题主要考查学生的阅读能力，出题人也选了一篇课外短文，《钓鱼的启示》做的还可以。错的原因是一是学生不认真审题。二是对文中重点的句子理解还停留在表层。三是学生对文章内容的概括能力较弱。对文本的理解语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；
学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。

（四）、习作展示

有一则公益广告是：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，被自己的儿子看见了。于是，儿子也要给自己的妈妈洗脚。结合体会写一篇观后感。学生整体表现还可以，但有的学生不认真审题，以至于写跑了题，偏了中心。

三、反思整改

1、要继续重视识字和积累

本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；
略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文从字顺上下功夫。

本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。

一年级语文试卷 第9篇

一、 汉语拼音(共46分)

(一)我是排队小能手。声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。(8分)

q t ɡ sh h m c y

___________________________

(二)我会拼。看拼音写笔画。(每空1分，共8分)

shù zhé 　　hénɡ zhé ɡōu

piě zhé　　 shù zhé 　　zhé ɡōu

(三)填空我最棒。分解组合下面的音节。(每空1分，共8分)

1、ɡuāi→( )—( )—( )

2、p—ú→( )

3、( )—( )→yǔ

4、( )—( )→xuě

(四)我会写汉字。看拼音写词。(每空2分，共12分)

Shànɡ shān xiǎo dāo mù ěr

kāi shuǐ rì yuè dà huǒ

(五)我会选。看音节按要求选。(每个1分，共10分)

sì xiǎo zài shù zuò rén miǎo zhānɡ cuì

三拼音节：

平舌音：

翘舌音：

二、积累运用(共37分)

(一)按要求填空。(每空1分，共7分)

1、山：笔顺是 共( )画，第二画是( )。

2、雨:笔顺是 共( )画，第三画是( )。

3、马：笔顺是 。

(二)组词我最棒。(每空1分，共8分)

八( ) 日( ) 习( ) 大( )

人( ) 月( ) 刀( ) 火( )

(三)我会填。根据课文内容填空。(每空1分，共10分)

1、( )、( )、( )、( )、( )是人的五件宝。

2、( )月( )日是元旦。( )月( )日是教师节。

3、蓝天是( )的家。

(四)我会背，更会填。(每空1分，共12分)

《画》

远看( )( )色，近听( )( )声。

春( )花还( )，( )来( )不惊。

这首诗描写了( )、( )、( )、( )四种景物。

三、说话写话。(共12分)

(一)我会补充写句子。(不会写的可用拼音代替，5分)

1、学校里有 _________和_________ 。

2、我爱 _________。

3、小鸟_________ 。

4、我学会了_________ 。

(二)读一读，完成练习。(共7分)

Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn ɡuǒ yuán,

稻 田 旁 边 有 一 片 果 园，

ɡuǒ yuán lǐ yǒu hónɡ tōnɡ tōnɡ de pínɡ ɡuǒ. huánɡ

果 园 里 有 红 彤 彤 的 苹 果， 黄

dēnɡ dēnɡ de lí. huǒ hónɡ de shì zi ɡuà mǎn le zhī

澄 澄 的 梨， 火 红 的 柿 子 挂 满 了 枝

tóu.

头。

Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn

1、稻 田 旁 边 有 一 片( )。(1分)

ɡuǒ yuán lǐ yǒu xiē shén me yònɡ huà chū lái

2、果 园 里 有 些 什 么? 用“_”画出来。(3分)

Wén zhōɡ biǎo shì yán sè de cí yǒu

3、文 中 表 示 颜 色 的. 词 有 ____、_____ 、____

一年级语文试卷 第10篇

一、试题情况分析：

从整个试卷看，题型活、多样，考察知识全面，题量较大，答题时间不足。试卷适合中上等学生答，有的二类字也出现了，学生不会写。题较密，个别学生也有丢题现象。但能突出积累的重要性，试题偏难。

二、错题情况分析：

1、第一题，看拼音，错的较多的是（ti ào d òng） 、（hu à xi àng ）、（q ǐng zu ò）（d à xi àng ）等，个别学生不认真拼，同音字区别的不是很好，还有的学生不会写，书写的也不认真都造成了答题的错误。

2、第二题，笔划题中，学生数笔画不认真造成了错误，还有学生不会数，笔顺不会都成了错误。

3、第三题，错的较多：尝、腿、赛、推。多数的学生对字的读音掌握的不牢，造成了错误，连线不认真。

4、第四题：照样子写词语中错的较多的是惜、绿、绿绿的，“惜”多数学生只会组一个词，“珍惜”的“珍”没学过，是错误的原因。绿、绿绿的学生没理解好，出现了错误。另外，题较多，学生都答糊涂了，组词中“绘”、“童”错的多，个别学生不会组词，还有的学生对字掌握的不扎实也造成了错误。

5、第五题，连线题，个别学生对基础知识掌握的不好，不理解题意，乱答。

6、第六题，选词填空中，个别学生基础差，乱答，造成了错误。

7、第七题，选加点字读音，“发、长”第二个括号错了，个别学生对多音字掌握的不准，造成了错误。

8、第八题，找句子的反义词，个别学生不认真读句子造成了错误。

9、第九题，选合适的字，错的多的是“公、工”、“他、她”学生对于这几个字的用法掌握的不准，造成了错误。

10、第十题，学生都能把句子补充完整，但是有错别字。

11、第十一题；
照样子写句子中，学生答得还可以，个别学生写错别字的现象和书写不认真造成了错误。

12、第十二题，古诗天空中，只是个别的学生写错别字，平时对字掌握的不准，造成了错误。

13、第十三题，按原文填空中，错的较多的是太阳，平时对课文背的不熟，字不会写，是错误的原因。

14、第十四题，阅读中错的最多的是第二小题，主要原因是学生不认真阅读短文。

15、第十五题，写话，学生对图意不认真观察造成了跑题，个别学生书写不认真，语句不通顺造成了丢分。

三、改进措施：

1、要加强基础知识的教学，注重学生对字词的掌握。

2、平时要注重词、句的积累，还有书写的准确性。

3、注重课文和古诗的背诵，加强书写，多增加写话、写句的练习，注重学生的口语表达能力的训练。

4、教学时多注重学生习惯的培养，认真书写，认真读，认真审题的习惯。