开发日记13篇

开发日记第1篇忽然发现好几天没记日志了。这两天自己参与公司网站的制作。自己被分配到的主要任务时装相关系统、装应用软件、并配置网站在本地的运行环境。然而自己顺利装了系统，安装了IIS组件，并在IIS上设下面是小编为大家整理的开发日记13篇,供大家参考。

开发日记 第1篇

忽然发现好几天没记日志了。这两天自己参与公司网站的制作。自己被分配到的主要任务时装相关系统、装应用软件、并配置网站在本地的运行环境。

然而自己顺利装了系统，安装了IIS组件，并在IIS上设置了默认网站的主目录地址。却出现了问题：地址栏中输入网址后发现无法察看网页。最后查阅相关资料才找到解决方法：由于是在本地电脑上虚拟访问网站，要设置Internet来宾账户的权限(由于今后网站建设中进行后台管理，要勾选“修改”权限)，并且发现，仅当磁盘格式化为NTFS格式时才可在xp环境下看到安全选项卡，进行设置

开发日记 第2篇

今天是这周的最后一天，可行性研究之后就进入了需求分析的阶段，该教学网站所运行的环境有了初步的确定，对该网站的各个模块应实现的功能进行了具体的描述，对创建数据库时所需表的建立也有了一个具体规划，这样在真正的动手做网站时就有据可依，严格的按照需求分析当中的要求一个模块一个模块的有计划的进行。这样就避免了进行网站设计时的盲目性。我把这一周所学的知识又系统的学了一遍，认识到自己不足的地方，我明白要想真正的掌握知识就必须一点一滴的积累，明白无论做什么事情只要自己肯努力，再加上信心、耐心、细心就一定能达到自己的目标，获得最终的成功。

开发日记 第3篇

今天，我高高兴兴地来到公司，经理给我安排了我今天要做的工作，完成后 需要马上接受培训，以最快的速度接受完培训，能尽快上岗。

今天，我学的是网络管理的功能：

1、配置管理，包括资源清单管理，资源开 通以及业务开通；

2、故障管理；

3、计费管理；

4、性能管理；

5、安全管理。其中，计算机 网络管理涉及网络中的资源可分为两大类：硬件资源和软件资源。网络管理的目 标是：满足运营者及用户对网络的有效性，可靠性，开放性，综合性，安全性和 经济性的要求。

今天很忙碌，但是我受益匪浅。

开发日记 第4篇

今天早上起得比较早，到公司也挺早的。在路上我就计划好了今天的主要任务是学习测试计划编写基本策略：

到公司打开电脑，就开始了编写测试计划编写的基本策略：从学习中我了解到要编写一个好的测试计划绝非易事项目。第一点测试计划编写依据：项目计划、项目计划的评估状态以及业务的理解。第二点测试计划编写的时间必须规划好。第三点测试计划的编写与实施人员必须注明。第四点测试计划的变更：测试计划是一个发展变化的文档，会随着项目的发展，人员或环境的变动而变化。第五点测试计划的优先级别必须制定好。第六点测试计划的评审第七点测试计划制定过程：

1、评估项目计划和状态；

2、组建测试小组；

3、了解项目风险；

4、制定测试计划；

5、审查测试计划第八点测试计划应遵循以下原则：尽早开始原则、灵活变更原则、合理评审原则、简洁易读原则。

开发日记 第5篇

今天是到公司报到的第一天，早上8：20来到公司，在于主任的带领下参观了一下公司，一一向员公见面互相人识。于主任之后安排我在他旁边实习。桌上一台电脑，一些资料。我学习了公司的企业文化，对公司的运行有了一定的了解。接着拿出工作计划书重新思考我们这次实习主要：ASP、SQL的基础知识的理论学习;并能理论联系实际学会用SQL建数据库及所需表格的具体方法;理解连接SQL数据库的语句及能正确的应用于实践;通过具体的网站设计使所学的知识能很好的应用于实践。

开发日记 第6篇

V模型的局限性在于没有明确地说明早期的测试，无法体现“尽早地和不断地进行软件测试的原则。在V模型中增加软件各开发阶段应同步进行的测试，演化为W模型（如下图）。在模型中不难看出，开发是“V”，测试是与此并行的“V”。基于“尽早地和不断地进行软件测试”的原则，在软件的需求和设计阶段的测试活动应遵循IEEE1012-1998《软件验证与确认（V&V）》的原则。

W模型由Evolutif公司提出，相对于V模型，W模型更科学。W模型是V模型的发展，强调的是测试伴随着整个软件开发周期，而且测试的对象不仅仅是程序，需求、功能和设计同样要测试。测试与开发是同步进行的，从而有利于尽早地发现问题。

W模型也有局限性。W模型和V模型都把软件的开发视为需求、设计、编码等一系列串行的活动，无法支持迭代、自发性以及变更调整。

开发日记 第7篇

第一次是来面试，当时感觉不怎么好，面试的人问了一些问题有些没回答上来，这并不奇怪，c#自己学习了2个月，然后就没怎么用，回答不上我觉得可以理解。没想到还能第二次来到公司，由于对环境还比较陌生，所以今天大概熟悉了一点，成都这边有50多个员工，属于研发中心，主要从事无线微波得较大型的设备的再加工，听同事说以前在北京，但由于北京人力资源太贵所以来到成都，这听起来怎么像是在压榨的感觉啊，没关系，只是来实习而已。

对于今天的第一个小任务，要求：界面、数据压入堆栈、简单冒泡排序实现数据有序输出、堆排序输出。让我快速地熟悉了c#，从界面到后台都得到了加强，此外在实现过程中对用到的冒泡排序和堆排序有了更深的理解，并能用c#熟练的实现。

开发日记 第8篇

今天，我怀着激动的心情来到单位，这是我第一天工作，实习的第一天，我 很早就来到了单位， 经理给我找来了名签让我带上，安排了我的工作位置和工作 任务。

我上午工作，下午接受培训，在这里，我才真正的意识到实施一个软件工程 并不是说简单的会编码就能够解决问题的，更多的精力不是放在编码上，编码只 是一个很小的模块， 只占用那么小的一个部分。这个事实在很大程度上颠覆了我 以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就只是编码，想想真是可笑。

下午，我接受了公司的基本培训。

很忙碌紧张的一天，不过我受益匪浅。

开发日记 第9篇

今天，是我实习的第二天，同样，我怀着激动的心情来到公司，开始我这 一天的工作。

我费了很多时间来完成一些前端工作，如：需求分析和可行性分析，这块 工作在别人看来可能是无关紧要的，甚至是多余的，其实，换做是以前，我也会 这么认为。可是，我现在算是深深的明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的 完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有市场，能被别人接受和认可，在进 行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。

下午，我接受公司的礼仪培训。

又是忙碌的一天!

开发日记 第10篇

[摘 要]《数学课程标准》指出：“既要让学生掌握必需的基础知识和基本技能，又要促进他们在情感态度与价值观等方面的发展。”写数学日记，既可以增进师生的情感交流，激发学生的问题意识，又能培养学生观察操作的能力和良好作图的习惯，实现作业的多样化设计，减轻师生的课业负担。

[关键词]小学 数学日记 减负 学科整合 课业负担

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）33-031

《数学课程标准》指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使人人都能获得良好的数学教育，让不同的人在数学上得到不同的发展。”除了使学生掌握必需的基础知识和基本技能外，教师还要促进学生在情感态度与价值观等方面的发展。多年来，我一直致力于《生活中的数学》校本课程研究，并坚持让学生写数学日记、办数学小报，既极大地提高了学生学习数学的热情，丰富课外作业的形式，又减轻了学生的课业负担，促进了学生的全面发展。

一、增进师生的情感交流，营造和谐的教学氛围

良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，而写数学日记则为师生之间搭建起了一座沟通的桥梁。每次接任一个新班级，我都会让学生写数学日记，可以向老师介绍自己或写自己的数学学习计划，也可以说说自己的心里话。学生的内心世界是丰富多彩的，不仅认真地分析自身的优缺点，提出自己的学习目标，而且对老师进行评价，说出自己的期望。学生的每篇数学日记，我都会精心批改并认真写下教师寄语，如“你真棒！学习数学的科学方法都被你发现了，看来你对数学学习已经充满了信心，老师相信你的潜质，你一定会在数学领域中有很大的发展空间。加油，继续努力哦”等。一篇篇数学日记，拉近了师生之间的情感距离，和谐的教学氛围悄然形成。

二、激发学生的问题意识，培养科学探索的精神

“问题是数学的心脏”，在数学教学中培养学生的问题意识是造就创新型人才的首要条件。通过写数学日记，培养了学生科学探索的精神，使他们善于提出问题、解决问题。例如，在日记《茶叶桶的奥秘》中，学生写道：“这学期，我们学习有关立体图形的知识。我不禁思考这样一个问题：‘茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？我下决心揭开这个谜。通过计算和比较，我恍然大悟：‘原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，而且可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证实了自己的想法。”学生这种积极的情感因素激发了学习动机，从而不断强化问题意识，在无形中培养了科学探索的精神。

三、培养学生观察操作的能力，树立科学环保的意识

在生活中，有很多细小的浪费问题被大家所忽略，通过实验和计算，结果常常让人吃惊。例如，在日记《筷子的启示》中，学生先通过测量和计算算出一根筷子的体积，然后假设每人一天使用3双一次性筷子，估算出全国（13亿人口）一年消耗的一次性筷子量，最后提倡：“每个人都不要再使用一次性筷子了，保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好！”学生自己进行实践，远比教师单纯的说教效果要好，既培养了他们的观察操作能力，又使他们从小树立了环保意识。

四、培养学生良好的作图习惯，发展几何直观的能力

学生写数学日记，图文并茂的作品屡屡出现。例如，学习“观察物体”后，我要求学生从不同的方向观察、拍摄同一物体，并将照片贴在日记本上；
学习完平面图形后，让学生设计美丽的图案并互相交流欣赏；
学习七巧板后，引导学生用七巧板拼出各种可爱的动植物；
学习立体图形后，引导学生将立体图形剪开，研究各个面之间的数量关系……在这个过程中，学生精心设计每一幅图案，既培养了他们良好作图的习惯，又使他们的几何直观能力在实践中得以发展。

五、培养学生的反思习惯，促进自身能力的提升

反思是一种习惯和意识，人们只有不断反思，才会不断获得进步。学生写数学日记，可以写对知识点的理解和自己的学习、思维方式，也可以对所学数学知识进行总结归纳，还可以反思自己学习中的得与失、自己运用的解题策略等。写数学日记，是一条培养学生反思习惯的有效途径。如学生在日记《所谓学习》中写道：“只要你见到未知数，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。”数学学习就是这样，需要有“打破砂锅问到底”的精神，有了这种精神，所有问题都会迎刃而解。

六、设计多样化的作业，减轻师生的课业负担

通过写数学日记，学生的作业形式变得灵活多样，既让数学作业不再是没完没了的习题集，而是一种具有挑战性的数学学习活动，又使学生更加关注数学与实际生活之间的联系。设计多样化的作业，为学生的个性发展提供了广阔天地。学生通过写数学日记，完成操作性作业，从题海中解放出来。同时，学生把自己平时的发现、体会、经验和方法都记录下来，形成了符合自身实际的学法，然后教师通过对学生想法、建议的整理和改进，形成行之有效的教学方法。这样既提高了课堂教学的效率，又减轻了师生的课业负担。

七、开阔学生的文化视野，感受数学的无穷魅力

编写数学童话故事，引导学生把枯燥的数学知识用故事的形式呈现出来并互相交流，使得数学知识更易于他们理解和接受。教师可让学生在日记中记录数学家的小故事，学习名人的成功之道。例如，在日记《我喜欢圆》中，学生这样描述：“如果说世界上有什么图形是最优美的话，那么，我觉得这个图形非圆莫属了。第一个用科学方法寻求圆周率数值的人是阿基米德，他用圆内接和外切正多边形的周长确定圆周长的上下界，开创了圆周率计算的几何方法。我国南北朝时期的数学家祖冲之，得出精确到小数点后7位的π值。数学，就像天上的星星，在空中闪耀着光芒；
数学，在生活中是一种不可缺少的交流工具；
数学，像一个个飞上天空的气球，带着我们的梦想，迎着风向前飞去。”

八、加强家校之间的联系，促进学生的全面发展

学生每次写数学日记，可让家长也积极参与其中，并写下家长寄语。例如，在一篇数学日记的寄语中，有家长写道：“孩子，面临即将到来的小升初考试，我希望你能放下包袱，积极调整心态，发挥你六年来用汗水积累的知识和自己的真实水平。经过这次考试之后，希望你能变得更加成熟、冷静。无论考试结果如何，在爸爸妈妈心中，你永远是最棒的！”同时，在这篇数学日记中，家长还对老师写道：“我要感谢默默付出的老师，是您的包容、细致和无微不至的关怀，让我的孩子对数学保持浓厚的兴趣，熟练掌握所学的知识。事实证明，孩子交给你们是我们正确的选择，谢谢！”这样的家长寄语如涓涓细流，滋润着孩子和老师的心田。

九、促进文理学科的整合，发展学生的个性特点

随着课程改革的深入实施，教师应重视学科之间的整合、渗透，使学生得到全面的发展。让学生写数学日记，既锻炼了他们用语言文字表达数学知识的能力，又加强了数学与生活间的密切联系，还促进了学生语文能力的发展，起到了一举多得的作用。如低年级学生可进行口头日记，家长代为记录，培养其语言表达能力和逻辑思维能力；
高年级学生写书面日记，促进其写作能力和综合分析能力的提升，培养他们用数学眼光观察生活、思考问题的习惯和能力。例如，在日记《数学难题带给我的乐趣》中，学生写道：“又要做题了，而且还是很麻烦的圆柱体表面积计算题。唉！求圆柱体的表面积还真是不容易，需要求出它的底面积和侧面积，还要相加，稍不留神就会出错，有没有什么好办法可以让我一次性完成呢？我思索着，突然想到可以利用乘法结合律组成一个新的求圆柱体表面积的公式，即S圆柱表=2πr（r+h）。一个新的公式就此诞生，有了这个公式只要算一次就可以了！新知识的诞生，可归功于灵活的‘偷懒！有很多公式相互结合，就可以组成一个简单、方便计算的新公式。”看看，学生的语言与视角是多么的独特和有意思啊！

总之，写数学日记，既让学生走进生活，感悟到数学是现实的、有用的，又增强了学生学习数学的兴趣，体现了学生学会思考、乐于思考、善于思考的价值。数学日记如一把能打开数学之门的金钥匙，引领着学生不断探索数学的无穷奥秘！

开发日记 第11篇

新的一周开始了，学习了网站设计的一些基础知识之后，今天向于主任请教了一些做网站的方法、问题。于主任认识讲解了做每一个网站的过程及所遇到的一些技术性的困难。以一个网站为例着重介绍了一些模块的具体实现方法及应注意的问题。之后，我做了一些静态的页面。主要包括用户登录、用户注册、教师队伍、课程描述、课件浏览、留言板等功能。本来以为一个页面也没什么应该是比较容易吧，可是做起来才知道美工的重要性。经过自己耐心的设计一天的工夫几个页面的设计便圆满结束。

开发日记 第12篇

今天采用抽象工厂模式对实例进行改进，以达到动态加载算法实例，抽象工厂模式属于设计模式中的内容，自己在学习视频的时候注意到了，所以之前就买了本大话设计模式来学习，可以说了解了大部分设计模式。今天遇到后自己心里也有底，温故一下书就知道怎么做 了，可以说这是我学习的方法。

针对以上，在dll中提供一个接口，两个算法都继承了该接口，对于该dll的操作都通过接口isort进行，此外，修改工厂为抽象工厂，提供一个接口创建算法，在算法中返回isort实例，在主函数中使用该实例进行对应的排序算法操作，充分显示了抽象工厂的作用，本例子将反射和抽象工厂模式结合，增加了程序的可扩展性和可维护性。

开发日记 第13篇

或许是巧合，也或许就像李总说的那样是神的安排，来到公司的第二个星期，我开始接触和负责李总的荣光在线游戏的开发。

荣光游戏是李总基于《圣经》的知识设计出来的三个寓教于乐的小游戏，通过游戏学习课本无法学习的知识。三个小游戏，每个游戏分为四个等级，每个等级包含不同的动画，布局，和与玩家的交互动画。同时，对游戏声音大小的控制，声音的开关,接着的是游戏背景知识的嵌套等功能的实现。

完成三个小游戏，接着是开发了一个配套的游戏管理系统，同时将游戏和系统架设到现有的空间平台上保证游戏的正常运行。游戏的管理系统的功能非常的简单，只是简单的收集会员的资料，也就是提供会员注册的功能，由于游戏是付费制的游戏，所以在游戏的管理系统中集成了支付宝的功能，并且提供游戏的购买功能。

在实习的三个月的时间里，自己主要就是负责完成上述工作，在实习结束的前期，我成功的将完成的系统和游戏架设到了空间上，现在已经可以正常的访问。