2023年度语文中考及答案6篇

语文中考及答案第1篇一、积累及运用(共29分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.嶙峋(xún)雄跨(kuā)阻遏(è)震悚(sǒnɡ)B.执拗(niù)禁锢(ɡù)畸(qí)形下面是小编为大家整理的语文中考及答案6篇,供大家参考。

语文中考及答案 第1篇

一、积累及运用(共29分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.嶙峋(xún) 雄跨(kuā) 阻遏(è) 震悚(sǒnɡ)

B.执拗(niù) 禁锢(ɡù) 畸(qí)形 阴晦(huì)

C.匿(nì)名 犀(xī)利 挑衅(xìn) 惬(qiè)意

D.媲(pì)美 倔(juè)强 痴(chī)想 豁(huò)亮

2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A.惟妙惟肖 明察秋毫 颔首低眉 大声疾呼

B.目不暇接 小心翼翼 断璧残垣 胸有丘壑

C.义愤填膺 进退维谷 不可思义 闲情逸致

D.随声附和 姗姗来迟 相形见拙 莫衷一事

3.下面是根据名著改编的电视剧的主题曲，阅读后请回答问题。(4分)

①“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出手……”——电视剧《西游记》主题曲

②“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲

③“……这一拜，忠肝义胆，患难相随誓分不开……”——电视剧《三国演义》主题曲

(1)请选择其中一项，简述一个与歌词相关的故事情节。(2分)

(2)写出以上三部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。(2分)

4.根据提示，默写有关诗句。(共8分)

(1)会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)

(2)忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《破阵子》)

(4) ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

(5)潇洒是什么? 说，潇洒是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;刘禹锡说，潇洒是“斯是陋室， ”的自信;说，潇洒是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的优雅;孔子说，潇洒是“ ，不亦君子乎”的旷达。

5.阅读下面材料，按要求答题。(共10分)

材料一 国际在线消息 中国红十字会总会21日向国际志愿救援组织——红十字会与红新月会国际联合会捐赠50万美元，支援海地救灾。目前，红十字会与红新月会国际联合会已派出数百人参与海地救灾。在获知它发出呼吁国际社会向海地募捐1.05亿瑞士法郎后，中国红十字总会捐出50万美元，希望为海地人民提供更多帮助。

材料二 汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震。截至二00九年七月一日，四川省遇难人数达到六万九千一百九十六人，失踪一万八千三百八十五人，受伤三十七万四千一百七十六人;倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近四百五十万户，一千余万人无家可归;重灾区面积达十多万平方公里。

材料三 经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。右面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分。

(1)概括材料一的主要信息(15字以内)。(3分)

(2)材料二中画线句有语病，请修改。(2分)

重灾区面积达十多万平方公里。

修改意见：

(3)请仔细观察材料三中的“防灾减灾日”图标，联系三则材料共有的话题，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。(3分)

(4)学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识?(2分)

6.请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等)描绘你家乡的一处美景。(不少于30字)(3分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下文，完成7----11题。(共15分)

请温柔地将那些祝福的花瓣打开

朱成玉

①女儿在班级里很有亲和力，人缘极好。这不，在她过生日的时候，一下子飞来了一大帮叽叽喳喳的同学，一屋子的麻雀顿时炸开了锅。我这个当老爸的只好亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟，免得他们拘束。妻子皱着眉头：指不定他们会把家造成什么样呢?我搂过妻子的肩：没事，回家我收拾。就当是闹了一次“蝗灾”，让她们狂欢去吧!

②我们在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的“老家贼”一样。可怜天下父母心，我们这样，只是想给她们多一点儿玩的空间。

③终于等来了女儿的“圣旨”：老爸老妈，可以回家啦!

④放下电话，我和妻子一溜烟儿的往家跑。内心充满了感激：这帮小祖宗们，总算没有折腾到天亮!

⑤回到家的时候，看见女儿正在整理同学们带来的那一大堆礼物。“哈，又是七仔，我都有5个了。”女儿调皮地蹙着眉头，“不过也好，我可以办个七仔之家了。”每打开一个礼物，女儿都要进行一番评价。我想帮她拆，她不让，她说她要自己慢慢地将它们打开。

⑥我知道，女儿是在享受慢慢打开每一件礼物时的快乐。

⑦每个礼物在女儿眼里都是珍贵的。“这个包装这么差，肯定不会是啥好东西。”我故意嘟囔着，随手把一个包装很差的礼物扔到了一边。

⑧“别这么说。”女儿把那个礼物捡了起来，小心翼翼地去打开它。哇!她惊叫着，多好看的娃娃笔啊。我清清楚楚地知道，那种碳素笔一元钱一支，在小卖店里到处都是，根本不至于惹出女儿的惊呼，可是她却惊呼了，而且尾巴还很长，足够绕梁三日。

⑨那支笔的胳膊上夹着一张纸条，上面写着：愿你用这支笔，描绘美丽的人生。哦，多美好的祝福。女儿把那张纸条连同那支笔小心翼翼地放到自己的收藏“百宝箱”里，又为自己积攒了一笔财富。

⑩那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。

⑾那是别人送给她的一颗心。

⑿看着女儿满足的笑容，我知道了，每颗心，都是上帝送给人世的礼物。即使你不喜欢，你也要温柔地将那些祝福的花瓣打开。

⒀女儿捧着她的“百宝箱”，迟迟不肯睡觉。我和妻子开玩笑说，你看，女儿小小的年纪，便已是一个富翁了。

⒁她积攒了那么多的宝藏!

(选自《润》，有删改)

7.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)

8.你认为文中的“女儿”是一个怎样的人?(3分)

9.读文中第⑧段中的画线句，结合语境谈谈为什么“她却惊呼了”。(3分)

10.结合上下文，请说说第⑦段画波浪线的句子，在文中有什么作用?(2分)

11.“可怜天下父母心”，在文中女儿过生日时，父母除了做饭外，还要在深秋的凉风里呆至女儿的生日宴会结束。你怎样看待父母的这种做法?如果你是文中的“女儿”，你将会怎么做?(4分)

(二)阅读下文，完成12-——15题。(12分)

电磁辐射与健康

宋云帆

①随着科技的进步和发展，越来越多的电子设备进入了我们的日常生活。由此产生的各种频率的电磁场也已经悄悄地密布于我们生活的每一个角落。电磁辐射已成为环境中普遍存在而且发展迅速的影响人体健康的因素，也成为一个令社会大众越来越不安的问题。

②电磁辐射是指环境中电、磁交互作用产生的电磁波在空中传播的物理现象。现阶段，几乎所有的电气设备、电子产品(比如微波炉、手机、电脑和电视等)在使用时都会产生电磁辐射。另外，环境中的红外线、紫外线和可见光波也属于电磁辐射的范畴。电磁辐射有有益的一面，也有不利的一面。如医疗上利用其有益的一面为骨折的病人治疗，促进其愈合，而不利的一面是需要通过防护等手段加以避免的。

③自然环境中的电磁辐射很低，不会对人体健康造成不良影响。人类活动虽然使环境中的电磁辐射增加了许多倍，但通常情况下也不会造成不良的健康影响。但长期在电磁辐射相对较高的环境中，则可能会造成对人体的不良影响。电磁辐射的不良影响与辐射强度、频率和人的个体差异等因素有关。

④高强度的电磁辐射，比如大剂量的红外线和紫外线，能直接造成机体的伤害。较高强度长期电磁辐射所引起的不良影响可能波及身体的多个系统，包括神经系统、免疫系统、血液系统、生殖系统。通常较高强度长时间受到电磁辐射暴露的人能感觉到头痛、头昏、失眠、多梦、记忆力减退等。医学实验室检查时可能会有一些症状，比如血压时高时低，白血球有时候也发生过高的现象，检查心电图还可能发现心悸、心律不齐的症状。若长期得不到改善，可能会引起更严重的器质性病变或癌症。

⑤有些人可能对电磁辐射特别敏感，即使在低强度短时间电磁辐射暴露的情况下也会出现上述症状，这在医学上被称为电磁辐射超敏综合征(EHS)。这种现象在人群中虽不多见，但在就业、生活中应引起重视，给他们以应有的关心和尊重。

⑥一些人工医疗辅助设备，如人工耳蜗、心脏起搏器、助听器等可能会受外界电磁辐射干扰，这些干扰可能与频率有关，也可能与电磁辐射强度有关，在使用时应咨询有关专家或参阅有关仪器的详细说明，以免造成不必要的伤害。如心脏起搏器佩戴者在使用手机时应远离胸部等。

12.本文的说明对象是什么?(2分)

13.第④段画线句“高强度的电磁辐射，比如大剂量的红外线和紫外线，能直接造成机体的伤害”运用了什么说明方法?有何作用? (3分)

14.说说下面句子中加点词语的表达作用。(3分)

但长期在电磁辐射相对较高的环境中，则可能会造成对人体的不良影响。

15.电磁辐射的不良影响与哪些因素有关?在日常生活中你有哪些预防或降低电磁辐射的好方法呢?(4分)

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个文段，完成16-----19题。(共10分)

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自《三峡》)

【乙】江水又东,径西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所象类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓“三峡”，此其一也。

16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)略无阙处 阙：

(2)夏水襄陵 襄：

17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)

素湍绿潭，回清倒影。

18.甲乙两文中写山峰遮天蔽日意境一致的句子分别是什么?(2分)

甲：

乙：

19.甲乙两文都写到猿鸣，有何用意?(2分)

20.如果你去三峡旅游，你会选择那个季节前往，为什么?请用自己的话说说理由。(2分)

阅读下面古诗，完成21—22题。

渔 家 傲 秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

21.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕描写 ，下阕抒写 ，笔力雄健，感情沉郁。(2分)

22.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加以描述。(2分)

四、作文(50分)

23.任选一题作文。(50分)

(1)题目：在 中飞翔(风雨、爱的天空、书、音乐、名人世界、梦……)

要求：①请在横线上填写适当的字，将题目补写完整。

②选择自己最擅长的文体抒写真情实感，不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(2)阅读泰戈尔的这首短诗，请自选角度写一篇作文。

果实的事业是尊贵的，

花的事业是甜美的，

但是，让我们做叶的事业吧，

叶总是谦逊地专心地

垂着绿荫。

要求：①立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

语文中考及答案 第2篇

一、基础知识及运用

B

A

D

C

A

二、阅读理解(Ⅰ)

(一) C A

(二) B A C B A

三、古诗默写与课外积累

①千树万树梨花开②似曾相识燕归来③蜡炬成灰泪始干④病树前头万木春

⑤化作春泥更护花⑥水中藻荇交横⑦有铁一般的胳膊和腰脚⑧虽乘奔御风，

不以疾也⑨见贤思齐焉，见不贤而内自省也⑩拳不离手 节节高

四、阅读理解(Ⅱ)

(一)①暖和②喝茶③舒展④鱼

①“曝沙之鸟”;“呷浪之鳞”;“毛羽鳞鬣之间”;“郊田之外”;“山石草木之间”(任答一例即可)

② “晶晶然如镜”;“悠然自得”;“潇然于山石草木之间”(任答一例即可)

才知道郊外田野未必(未尝)没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了水(春水) 冻水初解的清澈(

示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。

体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪”。

(二)“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在;我已找不到自己的根脉;“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片。

作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。

母亲的谆谆教导，“我”在南屋的不懈努力。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情，并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉。

示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。

老村与老屋的消逝(变迁)，是社会发展带来的必然。老村老屋(故乡)寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。

五、作文(50分)

①20XX年上海世界博览会吸引了世界各地7000万人次前往参观

②数百年来，人们(我们)对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过

③ “、” “，”

④既是人们展示创新成果的舞台，也是(更是、还是)人们交流城市发展模式的平台。

⑤中国举办世博会是一次展示国力的好机会。

略

语文中考及答案 第3篇

一、积累与运用(20分)

1、下面句子中有四个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

(2分)

淡薄明志作学问 宁静至远竟高峰

2、给下面一段话中加点的字注音。

(2分)

阳光雨露滋润我们茁( )壮成长，青春永远绽( )放最美的花朵；
让我们牢记党的谆谆教诲( )，在广袤无垠( )的天地拼搏奋进!

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)

A、得益于“家电下乡”的优惠政策，襄樊各大商场家电销售络绎不绝。

B、上海世博会开幕式进行时，襄樊各城区万人空巷，都坐在焚屏前观看。

C、去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。

D、2010年春节联欢晚会上，襄樊藉演员表演的醋口相声让人忍俊不禁。

4、请用一句话提取下面这段文字的主要内容。

(2分，限18字以内)

一波碧水穿襄樊而过，上世纪50年代，这波碧水因端午龙舟而热闹非凡。今年，这一盛事将再现汉江。6月16日，端午节当天，襄樊市魅力汉江第一届龙舟大赛将拉开帷幕。

市体育局局长盂正钢介绍，长期以来，襄樊有大批喜爱水上运动的市民，赛艇、皮划艇等水上运动项目是襄樊的优势项目，自去年崔家营枢纽工程截流以后，汉江襄樊市区段形成了宽阔的水域，适合赛龙舟。

据介绍，本次大赛将于6月16日上午8时30分开始，比赛地点位于汉江襄樊市区段一桥至二桥之间的水域。大赛分男子直道竞速800米、1000米和男女混合直道竞速800米、1000米4个项目。(记者邹琪)

5、根据语境仿写一个句子。

(2分)

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；
如果 ，我送你 。

6、默写。

(8分，一句1分，错一字全部扣完)

(1) ，自将磨洗认前朝。

(2)黑云压城城欲摧， 。

(3)不为浮云遮望眼， 。

(4)安得广厦千万间， 。

（5)物质生活的贫乏比不上精神生活的高尚，只要人生有所追求，心中便充满了快乐，这正如刘禹锡(陋室铭》中所说的：“ ， 。”

(6)文天样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这种高尚的民族气节，充分体现了孟子《鱼我所欲也》中说的“ ， 。”

7、名著阅读（2分） 老舍小说《骆驼祥子》的主人公祥子老实、健壮、坚韧、有梦想，但遭遇了 的买车经历，失去了生活信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。由此作家批判了这个的社会。

二、口语交际与综合性学习(10分)

8． 星期天，小强到襄阳公园去玩，路上他向-位老大爷问路，“喂，老头，到襄阳公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；
选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说；
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”（2分）

老大爷纳言外之意是：
9、在“话说千古风流人物”的综合性学习活动中，九（7）班拟开展“话说襄樊千古风流人物”的主题班会，请你完成以下任务。

（1）请为这次主题班会拟一条标语：
（2分）

（2）学校选派一个小组进行现代风流人物的采访活动，请你完成下面的步骤（2分）

A、 B、

C、拟订采访提纲 D、准备记录工具

（3）请为搞好这次综合性学习活动再提一条可行的合理化建议。（2分）

（4）这次活动让你获益匪浅，请谈谈你的收获。（2分）

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成10-11题（4分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

10、这首诗中的首联对自己被贬谪，遭弃置的境遇，表达了 和 之情。颔联运用了 和 两个典故，写自己归来的感慨。（2分）

11、请你说一说对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。（2分）

（二）阅读文言文《岳阳楼记》，完成12-16题。（10分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

12、解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）薄：
（2）景：
（3）锦鳞：
（4）微：

13、下列句中加词的意思相同的一项是（ ）（2分）

A、去国怀乡 于国中搜三日三夜

B、或异二者之为 而或长烟一空

C、予尝求古仁人之心 未尝识书具

D、连月不开 若夫日出而林扉开

14、将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

不以物喜，不以己悲。

15、课文内容理解填空。（2分）

上文“览物之情，得无异乎”的“异”指的是：
。

而“或异二者之为”的“异”指的是：
。

迁客骚人的“悲”和“喜”分别指的是：
和 。

16、你是怎么理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的？（2分）

（三）阅读记叙文《等待录取通知的那个夏天》，完成17-21题。（13分）

那是我人生中最漫长的一个夏天。

我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。

我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。

父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。

我们骑着车，穿过郊区……

父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。

我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。

树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。

父亲说：“现在感觉怎样？”

我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。

父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①

休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。

这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”②

第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。

一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。

我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……

我有些沉醉了。

父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③

我使劲点点头。

忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。

我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！

父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”

17、用最简单的话概括故事内容。（2分）

18、标题有什么作用？（2分）

19、本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是

；
第二件事是 ；
第三件事是 ；
这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的.过程。（4分）

20、文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。（2分）

厚：
舔：

21、文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第一句话告诉我 ，第二句话告诉我 第三句话告诉我 。（（3分）

（四）阅读说明文《大地的震动》，完成23-29题。（13分）

（1）地震是一种自然现象，是地壳运动的一种形式。全球每年约发生500万次地震，不过人们能够感觉到的只有不到1万次，而能够造成灾害的仅有100次左右。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库崩塌……给人民的生命财产带来严重的损失。

（2）地壳是由大大小小的许多板块“拼合”起来的。这些地壳板块在不断地运动，它们之间的错动、挤压、分离，都会产生压力，当压力积聚到一定程度，在地壳的薄弱部分就会发生断裂，把长期积累的巨大能量急剧释放出来，以地震波的形式传播出去，引起大地强烈的颤动，就产生了地震。地震波发源的地方叫震源，地面上正对震源的地方叫震中。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70至300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震，震源距离地面越近，对地面的影响就越大。据测定，汶川大地震的震源深度约20千米。

（3）震级是测算地震释放能量大小的一种度量。我国目前使用的震级标准是国际通用的里氏分级表，共分9个等级。目前已测知的最大震级为8.9级。两个震级仅相差一级的地震，其能量的差别可以达到30多倍。也就是说，汶川发生的8级地震的能量是7级地震的30多倍，是6级地震的约1000倍。

（4）按照震级的大小又进一步划分为5个级别：超微震，震级小于1，只有用仪器才能测出；
微震，震级大于1小于3，人们也不能感觉；
小震，震级大于3小于5，人们有感觉，但一般不会造成破坏；
中震，震级大于5小于7，可造成不同程度的破坏；
大震，震级7级和7级以上，可造成十分严重的破坏。

（5）衡量地震的标准除了震级之外，还有烈度。烈度是地面及建筑物受地震影响和破坏的程度。我国把地震烈度分为12个等级。汶川地震测到的最大烈度达11级。震级与烈度的关系，打个比方，震级相当于原子弹的当量，而烈度就相当于原子弹在不同距离点造成的破坏程度。一般而言，离震中越近，产生的破坏越大，烈度就越高；
距离震中越远，地震产生的破坏越小，烈度也就越低。

（6）由地壳运动所产生的地震，叫构造地震。实际生活中，我们还会遇到其他几种地震。一种是火山地震，是由于火山强烈爆发而引起的地震。另一种叫陷落地震，这种地震是由于地下的空洞坍塌而引起的地面震动。再一种是由于人类进行巨大爆破而引发的地震，叫人工地震。这几种地震的强度、影响范围和破坏性，都远远比不上构造地震。

（7）地震产生的根源在地下，既看不见，也摸不着。但是在地震发生之前，都有一些微观和宏观的征兆。比如，大地震发生以前地形会发生变异，地下水的水位、水质、颜色等也会发生变化，地电出现异常，指北针的磁针发生偏转甚至失灵，气候反常，一些动物也会有异常的反应。有时，地震出现之前，还会听到地下发出闷雷般的地声，看到天空出现红、黄、白等颜色的地光。

（8）现在，我国各地都建立了地震观测台站，观测、记录、分析各种与地震有关的现象和数据。但是，地震测报是一个十分复杂的科学问题，目前还是个世界难题，这方面还有大量工作要做。准确预报地震这个课题，正等待着有志者去完成！

22、本文的说明对象是 ，属于 说明文。（2分）

23、结合课文内容，给地震下一个定义。（1分）

24、第（1）段到第（8）段分别说明了地震的（1）、 （2）、（3）（4）、 （5）、 （6）、 （7）、

（8），本文的说明顺序是 顺序。（4分）

25、用自己的语言，简要阐述震级与烈度的联系与区别。（1分）

26、地震破坏力的大小，是由哪些因素决定的？请以汶川地震为例加以说明。（1分）

27、第三段画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

28、最后一段加框的词语能否删去？为什么？（2分）

四、写作与表达（50分）

题一：最美的瞬间让我们久久回味；
最美的风景让我们流连往返；
最美的情感让我们珍藏永远……来吧，拿起手中的笔写下我们眼中、我们心中的最美吧！请以“最美的 ”为题写一篇文章。

题二、：仔细阅读下面的材料，按要求作文。

（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

（2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）

（3）生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢生命》）

语文中考及答案 第4篇

一、1.C

2.A

3.(1)所写故事情节要符合歌词的要求。(示例略)(2)孙悟空三打白骨精 鲁提辖拳打镇关西 刘关张桃园三结义 等

4.一览众山小 千树万树梨花开 梦回吹角连营 庭下如积水空明 陶渊明、惟吾德馨、陆游、人不知而不愠

5.(1) 中国红十字会捐赠50万美元援海地。

(2)将“多”字删去

(3)①图案整体是“5·12”的缩写变形，让我们铭记全国“防灾减灾日”日期;②同时也警示全国“防灾减灾日”的由来：纪念汶川大地震中的遇难同胞;③“5·12”变化为一个由长城构成的手呵护幼小虚弱的“1”，寓示这一图标的含义：众志成城抗大灾，我们团结一心，凝聚在一起。

(4)示例：开展疏散演练;自救自护和逃生演练;请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。

6.示例一：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲与她的孩子们低语。

示例二：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。

二、

(一)7.女儿在与同学生日狂欢后，怀着感恩的心，珍惜同学们送给她的每件礼物。

8.女儿是一个人缘极好，懂得感恩，珍惜友谊的人。

9.因为她懂得，每个礼物都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。

10.为女儿珍惜她的礼物做铺垫。

11.言之成理即可。示例：父母是开明，理解女儿的，父母的这种做法充分表现了父母对女儿的理解和爱;如果我是文中的女儿，我将邀请父母一起参加我的生日宴会，并将在宴会上感谢父母的养育之恩。

(二)12.电磁辐射

13.举例子，具体地说明了高强度的电磁辐射，能直接造成机体的伤害。

14.“长期”表时间之长，“较高”表程度之深。这两个词语准确表达了电磁辐射只有长时间而且辐射比较高的环境中，才可能对人体造成不良影响。用语有分寸感，体现了说明文语言的准确性。

15.电磁辐射的不良影响与辐射强度、频率和人的个体差异等因素有关。言之成理即可。示例：不把手机挂在胸前，晚上睡觉时，把手机关机并放在远离人体的地方。

三、16.“通“”缺，空缺 上

17.白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。

18.甲：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。乙：而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月

19.猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。

20.示例：我选择在春季去三峡旅游。因为春季的三峡，潭水碧绿，清波回旋，怪柏险峰，瀑布飞悬，的确很有趣味。

21.边塞秋色 思乡之情

22.示例：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城早早关闭了城门。

四、作文(略)

语文中考及答案 第5篇

第I卷：选择题(共30分)

一、基础知识及运用(每小题2分，共10分)

下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)

慷慨(ɡǎi)沧桑(cānɡ)酝酿(niànɡ)一劳永逸(yí)

折服(zhé)魅力(mèi)绰号(chuò)任劳任怨(yuàn)

澎湃(bài)侮辱(wǔ)应和(hé)水涨船高(zhǎnɡ)

沉淀(dìnɡ)肃穆(mù)堕落(duò)彬彬有礼(shān)

下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) 。(2分)

嘹亮 烘托 融洽 引人入胜

纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃

安适 酷爱 清辙 汉马功劳

气势 震摄 憔瘁 花枝招展

下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。(2分)

那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。

生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。

虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。

桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

下列文学文化常识表述有误的一项是( )。(2分)

人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。(2分)

惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 路见不平，鲁提辖拳打镇关西

报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 棋差一着，青面兽痛失生辰纲

二、阅读理解(Ⅰ)(20分)

(一)诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。(共5分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

对这首词内容理解不当的一项是( )。(2分)

上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

对这首词赏析不当的一项是( )。(3分)

“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

(二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。(每小题3分，共15分)

匠人与大师

梁 衡

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，-则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。

a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中;法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进;在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

(有删减)

对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是( )。(3分)

第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。

第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。

第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。

第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。

根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是( )。(3分)

鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。

居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。

季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。

依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是( )。(3分)

大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。

在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。

在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。

大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。

下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是( )。(3分)

画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。

画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。

本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。

“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第⑥段的论证相互勾连。

下列对选文语言特点概括不正确的一项是( )。(3分)

文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。

文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。

文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。

文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。

第Ⅱ卷：非选择题(共90分)

三、诗文默写与课外积累(13分)

默写填空。(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)

①忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

③春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)

④沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑤落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)

⑥庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

⑦春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。(朱自清《春》)

⑧《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：“ ， 。”

⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是：“ ， 。”

⑩曲不离口， 。(民间俗语)

芝麻开花—— (歇后语)

四、阅读理解(Ⅱ)(27分)

(一)文言文阅读。阅读《满井游记》一文(节选)，完成14～18题。(共12分)

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。

解释下列句中加点词的意思。(2分)

①廿二日天稍和( )

②泉而茗者( )

③柳条将舒未舒 ( )

④呷浪之鳞( )

从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。(2分)

①若脱笼之鹄

②娟然如拭

将画线句子翻译为现代汉语。(3分)

文中 “晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是 ，

其特点是 (用自己的话概括)。(2分)

选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢?试作分析。(3分)

(二)现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。(共15分)

老村与老屋

王兆胜

①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。

②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。

③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己;而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。

④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔;我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗?于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好!

⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一草一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳!

⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆!而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事!

⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。

纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢?(3分)

分析文中第③段画横线的句子的表达效果。(3分)

概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。(4分)

仿写第⑦段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。(2分)

文中叙写了老村和老屋的种.种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。(3分)

五、作文(50分)

请按要求修改下面一段话。(每小题2分，共10分)

A 20XX年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来，对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”，人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会，D既是人们展示创新成果的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。

① A句语序不当，正确的表述是：
(2分)

② B句句子成分不完整，修改后句子应为：
(2分)

③ C句有一处标点错误， 应改为 (2分)

④ D句中的关联词搭配不当，修改后句子应为：
(2分)

⑤文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是：
(2分)

作文(40分)从下面两道作文题中任选一题作文。

(一)“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”等学科名称。

要求：
从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。

不得出现真实姓名、校名。

写一篇600字以上的记叙文。

文体规范。

(二)古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解?请自拟题目，写一篇议论文。

要求：
观点鲜明，说理充分。

字以上。

文体规范。

语文中考及答案 第6篇

中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况，下文准备了中考语文模拟试题。

Ⅰ阅读下面诗歌

钱塘湖春行(白居易)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)

2、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(3分)

(1)颔联中两个用得极妙的动词：______________ 、 _________。(1分)

(2)赏析：

(三)古诗文阅读

1、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

2、(1)争、啄。(2)运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

(二)阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1.本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。

2.下面对本词理解和分析不正确的一项是( )

A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。

B.“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。

C.“燕然未勒归 无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。

D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

1.(2分)荒凉的秋景 苍凉悲壮(每空1分，意对即可)

2.(2分)B

郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1.(2分)下列说法有误的是 _________。

①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。

③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

2.(2分)诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用?

答：__________________

(四)(4分)

1.D(是握别诗)(2分)

2.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象 征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。(一点1分，共2分)