2023年度知识点词组必备16篇【优秀范文】

知识点词组第1篇Unit1Womenofachievementachieve【课文原句】Shehasachievedeverythingshewantedto(P3)【名师点拨】achieve意为“完下面是小编为大家整理的知识点词组必备16篇,供大家参考。

知识点词组 第1篇

Unit1 Women of achievement

achieve

【课文原句】She has achieved everything she wanted to (P3)

【名师点拨】achieve 意为“完成;达到”，指经过长期努力而达到某目标、地位或标准等。其名词形式为achievement，意为“成就;功绩”，a sense of achievement可指“成就感”。

如：

He had finally achieved 他最终取得了成功。

Even a small success gives you a sense of 甚至一个小小的成功都能给你一种成就感。

condition

【课文原句】She helped improve prison conditions and gave prisoners work and (P1)

【名师点拨】condition 意为“环境;境况;条件”时，是可数名词，常用复数形式conditions;意为“状态;状况”时，是不可数名词，be in good condition表示“处于良好的状态”，be out of condition表示“健康状况不佳”。如：

We should pay more attention to the poor living under the bad 我们应该更多的注意生活在恶劣条件下的穷人的生活。

The astronauts soon got used to the condition of 宇航员不久就习惯了这种失重的环境。

My car is old but in good 我的车旧了但状况良好。

He is overweight and out of 他超重了，健康状况不佳。

【知识拓展】condition意为“条件”时，常用短语on condition that，表示“如果;在……条件下”;在美国英语中，也经常用under the condition that。如：

I will come on condition that Peter is 如果皮特被邀请我就会来。

devote

【课文原句】She devoted all her life to medical work for Chinese women and (P1)

【名师点拨】devote 意为“投入于;献身”，其宾语后常与介词to搭配，to后接名词、代词或动名词。devote … to … 意为“献身;致力于”，指把自己、时间、精力等奉献给某种工作或事业。如：

He has devoted his whole life to benefiting 他一生致力于造福人类。

The girl， to whom he was devoted， died in a traffic accident by

After he has retired， he will devote himself to 他退休后，将致力于园艺。

behave

【课文原句】Jane has studied these animals for many years and helped people understand how much they behave like (P2)

【名师点拨】behave vi & 意为“举动;举止;行为表现”，如behave well/badly等。其名词形式为behaviour，指“行为;态度;举止”。如：

The parents encouraged the children to behave well in front of the 父母鼓励孩子们在客人面前表现良好。

My camera has been behaving well since it was 我的相机自从被修好以来一直很好用。

Everyone praises the children"s good 每个人都称赞孩子们的良好行为。

worthwhile

【课文原句】But the evening makes it all (P2)

【名师点拨】worthwhile 意为“值得做的;值得出力的”，可作表语或定语。be worthwhile to do/doing sth表示“值得做……”，在动词-ing形式的结构中，worthwhile有时可以用来替代worth，特别是在表示“值得花时间”这一概念时。如：

I think teaching school is always a worthwhile 我认为学校教学一直是一个有价值的工作。

The book referred to by the professor is worthwhile/worth 这本被教授提到的书是值得读的。

observe

【课文原句】Jane spent many years observing and recording their daily (P2)

【名师点拨】observe 意为“观察;观测;遵守”，可用observe sb do sth，observe + that从句。其名词形式为observation。如：

I observed the man who murdered the boy enter the 我观察到谋杀男孩的男人进了商店。

He observed that we should probably have 他观测到可能会下雨。

Most information was collected by direct observation of the animals’ 通过观察动物的行为，很多信息被收集起来。

argue

【课文原句】She has argued for them to be left in the wild and not used for entertainment or (P2)

【名师点拨】argue作动词时，意为“争论;争吵;争辩”。argue for意为“为……辩护”;argue with sb about/over sth指“就某事和某人争论”;argue against意为“据理反对;争辩……”。如：

It is no use arguing for the plan because it has been 为这个计划争论是没有用的，因为它已经拒绝了。

We are always arguing with each other about 关于金钱，我们总是和彼此争吵。

Father argued fiercely against any increase in expenditure for the children’s annual 爸爸强烈反对增加孩子们年度聚会的开支。

【知识拓展】argue的名词形式为argument，意为“争论;争端;论证”，常构成短语settle an argument指“解决争端”。

care for

【课文原句】It was a small book explaining how to cut the death rate from having and caring for babies by following some rules for keeping babies clean and (P6)

【名师点拨】care for可以表示look after的意思，意为“照顾;照料”，且较正式;也可表示“喜欢”的意思。如：

His son cared for him when he was 他生病时，他的儿子照顾他。

In fact， I don’t really care for 事实上，我真的不喜欢打篮球。

另外，在上面的句子中，explain意为“解释，说明”，后可接名词、代词、从句或wh + to do作宾语，可用explain sth to sb或explain to sb sth。如：

Will you explain to us how we can finish the work as soon as possible?

你可以说明一下我们怎样才能尽可能快的完成工作吗?

【知识拓展】care about意为“介意;在乎”，表示是否认为某事是重要的，某事是否引起了某人的兴趣或使其忧虑。最常用于疑问句或否定句中。about用在宾语前面，但是在连词前面一般省掉。

I don’t care about your 我不在乎你的意见。

I don’t care whether it rains — I’m 我不在乎是否下雨。——我很开心。

intend

【课文原句】I looked carefully at the text and realised that it was intended for women who lived in the (P6)

【名师点拨】intend 意为“打算;计划;想要”。intend to do sth意为“想干某事”;intend后也可以接动词-ing形式或that从句。intend for表示“原打算给某人;准备让……干……”。如：

I intended to come to your house last night but it

昨天晚上我想去你家，但是下雨了。

He hadn’t really intended that they should be

他真得没有想过他们会在那里。

This gift is intended for

这个礼物是给你的。

知识点词组 第2篇

英语句子至少应该包括主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词来充当。如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆,做题效果可想而知。要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。如：

(play)

根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。主语是Thechildren，谓语部分是willgoonthestage，动词play显然在句中不作谓语，应用非谓语动词形式。依据play与它的逻辑主语children之间的主动关系以及拉小提琴动作正在进行，可以判断用现在分词作定语修饰children，意为正在那边拉小提琴的小孩，因而正确答案为playing。

知识点词组 第3篇

这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。解答这类试题的关键首先还是弄清题意，然后选出符合题意和句子结构需要的动词短语。

例When I was twenty, I had to _______ before graduation and work in a clothes shop to help support my drop out come out

leave out stay out

【解析】分析题意为在20岁时，我不得不辍学到一家服装店工作以帮助养活我的家人。从题意可知，空缺处应该是辍学之意，四个选项中，只有A项的drop out有此意，故答案为A。

例Take care during the holidays! Drinking too much can _______ heart disease and cause high blood

contribute to relate to

attend to devote to

【解析】分析题意为节日期间要当心!喝酒太多会导致心脏病和引起高血压。由题意可知，空缺处应该是导致之意，四个选项中，只有A项contribute to有此意，故答案为A。

知识点词组 第4篇

这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题，必须明确各个动词的词义和用法，然后根据题意需要选用合适的动词。

例Recently, these companies have _______ some workers because of the drop in

hired dismissed

refused employed

【解析】四个选项都是及物动词，且都可以与worker构成动宾关系，但从题干中的the drop in ?economy可知，只有B项符合题意。

知识点词组 第5篇

作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析，即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语,不同的状语对非谓语动词的要求不同。动词不定式主要作目的、结果和原因状语;现在分词和过去分词主要作时间、原因、条件、让步、方式和伴随状语，两者不同之处在于：现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语，它们之间的关系是主动关系，而过去分词作状语时，虽然它的逻辑主语也是句子的主语，但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。请看下面例题：

,

A)TogetB)Tohavegot

C)GettingD)Havegot

一般来说，在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的。据此，首先可以确定这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。依据非谓语动词短语gettiredof与其逻辑主语Julia之间的主动关系，以及谓语动词与非谓语动词所表示的动作几乎同时发生，没有明显的先后顺序，可以断定应用现在分词一般式作原因状语,即由于厌倦了Tom只说不做的工作态度，故正确答案为C。

知识点词组 第6篇

非谓语动词虽然在句中不作谓语，但仍然有自己逻辑上的主语。历年各种考试的重点在于正确分辨非谓语动词的逻辑主语是什么，两者之间是主动关系还是被动关系，特别是非谓语动词作状语的时候。我们知道，当非谓语动词放在句首作状语的时候，一般来说，它的逻辑主语就是句子的主语，那么，当它的逻辑主语不是句子的主语时，又会出现什么现象呢?请看下面例题：

(go)____,

(permit)____,

这两个非谓语动词短语的逻辑主语都不是句子的主语，而是分别有它自己的逻辑主语，即是末班车开走了，而不是我们走了,是天气允许,而不是飞船允许，这种现象或结构就是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语的主动关系,正确答案分别为havinggone和permitting。

请再看下面例题：

(finish)_____,

(discuss)_____atthemeeting-roomnow,

同样，这两道题的结构也是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语之间的被动关系以及非谓语动词所表示动作发生的时间性，可以判断正确答案分别为finished(已完成)和beingdiscussed(正在进行)。

知识点词组 第7篇

unit 4 I used to be afraid of the

to do 过去常常做

with 对付 应付

proud of 为……骄傲 ，感到自豪

pride in 为……感到自豪

time to time 时常，有时

public 公开地

person 亲身，亲自

up sth 开始做，接受，占用

……anymore 不再

about 为……担忧

out 闲逛

about 考虑

alone 独处

the soccer team 在足球队

longer 不再

a decision 做决 定

one’s surprise 令某人吃惊的是

though 尽管

attention to 对……注意，留心

the last few years 在过去的几年里

afraid of 害怕

red 变红

of attention 很多关注

careful 当心

up 放弃

very small number of …极少数的……

a speech 作演讲

the time 一直 总是

interested in 对……感兴趣

one’s life 改变某人的生

care of 照顾

of……,……之一

知识点词组 第8篇

英语中有许多动词与其宾语有固定的搭配和习惯用法。碰到这类试题时，解答的关键是弄清题意，然后根据题意选择符合固定搭配或习惯用法的动词。

例 With modern equipment, many mysteries have _______ to light in recent

bought come

thrown appeared

【解析】 题意为由于有现代化的设备，近年来许多谜团被揭开。揭露，将曝光是come to light，故答案为B。

知识点词组 第9篇

非谓语动词包括不定式、动词ing和过去分词等几种形式，这是历年高考必考内容，每年都会有1-2题涉及该部分要点。考点集中在：非谓语动词作定语的区别;动名词和不定式作宾语的用法比较;现在分词和过去分词的用法比较;特定句型中非谓语动词的用法等。

【高考考点透视】

非谓语动词的构成和语法功能及用法对比。

非谓语动词的完成式、被动式的用法和特点。

非谓语动词的复合结构及否定形式。

不定式与动名词，动名词与现在分词，现在分词与过去分词，分词作状语与独立结构等用法对比。

不定式和动名词在及物动词后作宾语的区别是考查的热点。

过去分词作定语，不定式和分词作宾语补足语的用法。

不定式标志to和介词to的用法判断等。

带to与不带to的不定式的用法及区别。

知识点词组 第10篇

由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。

前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，但不改变单词的词性。

(1)表示否定意义的前缀

un-unhappy unfinished undress

dis- disagree disbelieve

in[il-(在字母l前)，im-(在字母m，b，p前)，ir(在字母r前)]-inaccurate illegal impolite imbalance irregular

mis-misbehave mislead mistake

non-nonstop nonsmoker

(2)表示其他意义的前缀

en-“使……” enrich enlarge encourage

inter-“相互” international intercontinental

re-“再，又，重” rethink retell recycle

tele-“远程的” telescope telephone telegraph

auto-“自动的” automatic automobile

co-“共同” coworker cooperate coexist

anti-“反对，抵抗” antiwar antifreeze antinuclear

multi-“多” multistory multicultural multicolor

bi-“双，二”bicycle bilingual bilateral

micro-“极小的，微小的” microwave microcomputer

over-“太多，过分” overwork overdo overestimate

self-“自己，本身” self-centered self-confident self-control

under-“在……下面，……下的，不足的” underline， underground， underestimate， underrate

后缀

(1)形容词后缀

-able “可……的，具有……的” acceptable drinkable knowledgeable reasonable

-al“与……有关的” physical， magical， political

-an“属于某地方的人” American African

-ern“方向” southern， northern， eastern

-ful/ less“(没)有……的” helpful， useful， homeless， hopeless

-ish“如……的;有……特征的” foolish childish selfish

-ive“有……倾向的” active attractive expensive

-en“由……制成的” golden wooden woolen

-ous“有(性质)的” famous， dangerous， poisonous

-ly “有……性质的” friendly yearly daily

-y“构成形容词” noisy dusty cloudy

(2)名词后缀

-er / or“表人或用具” farmer， baker， visitor， professor， cooker， container

-ese“某国(人)的” Chinese， Japanese

-ian“某国、某地人;精通……的人” musician， Asian， Russian， technician

-ist“某种主义或职业者” physicist， scientist， communist，socialist

-ess“表女性，雌性” hostess， actress， princess

-ment“行为或其状态” government， movement， achievement

-ness“性质，状态” illness， sadness， carelessness

-tion“动作，过程，结果” invention， organization， translation

-ance/ ence“抽象;行为、性质、状态” importance， appearance， absence， existence

-th“性质、情况” depth， warmth， truth

-ful“(满的)量” handful， spoonful， mouthful

-(a)bility“抽象、性质、状态” possibility， disability， reliability

-al“过程、状态” survival， arrival， approval

-y“性质、情况” modesty， delivery， honesty

-dom“处于……状态;性质” freedom， boredom

-age“状态，行为，身份及其结果” courage， storage， marriage

(3)动词后缀

-fy / ify“使得;变得” simplify， beautify， purify

-en“使成为……;变得” shorten， deepen， sadden

-ize“使成为” apologize， realize， specialize

(4)副词后缀

-ly“方式，程度” freely， truly， angrily

ward(s)“向……” towards， forward， upwards

(5)数词后缀

-teen“十几” fourteen， eighteen， thirteen

-ty“整十位数” forty， fifty， sixty

-th“序数词” twelfth， twentieth

知识点词组 第11篇

unit3 Could you please tell me where the restaurants are?

pair of 一对，一双，一副

A and B在a和b之间

one’s / the way to 在去……的路上

me 什么，请再说一遍

by 路过 经过

forward to 盼望 期待

me 打扰了 请原谅

some magazines 得到一些杂志

some information about 获取有关……的一些信息

left\right 向左\向右 转

past 经过 路过

little earlier 早一点儿

good place to eat 一个吃饭的好地方

different situation 在不同的情况下

time 准时 按时

to 到达

dinner 吃晚餐

one’s / \the right在右边

on 快点 请过来

shopping center 购物中心

corner 的角落/拐角处

into 导入 引入

知识点词组 第12篇

非谓语动词作定语主要考查非谓语动词作后置定语的情况，这里关键要把握住非谓语动词与其逻辑主语之间是主动行为还是被动行为,以及非谓语动词表示的动作发生的时间性，即是正在进行或已经完成还是将要发生。一般来说，用现在分词一般式作定语往往表示动作是主动行为且正在进行当中，如果动作是被动行为且正在进行当中，就用现在分词一般式的被动语态;用过去分词作定语往往表示动作是被动行为且已经完成;用动词不定式作定语表示将要发生的动作，如果是被动行为，就用动词不定式一般式的被动语态。例如：

(cry)

依据cry与它的逻辑主语Theboy之间的主动关系和cry的动作正在进行，所以用现在分词作定语修饰boy，因而正确答案为crying。

【精选试题】名校模拟题及其答案

。

。

。

。

。

。

。

,

,

,

,,todoing

,,todo

,

,

,

,

;;admiring

;;admiring

,

;;;;tobe

,

(山西省晋中市20XX学年度高三年级第一次调研考试题，35)Iwalkedoutofthecinema,

(山东省日照市20XX年高三模拟考试，26)Everytimehehadachance，

(山东省济宁市20XX20XX学年度高三第一阶段质量检测，32)

(福建福州八中20XX年元月高三调研考试试卷，30)inaredskirtintheopeningceremonyofthe20XXOlympicGames,

(福建福州八中20XX年元月高三调研考试试卷，34)

(唐山市20XX-20XX学年度高一第一次教学质量检测，20)

Whenwhyhebehavedthatwayattable，

(唐山市20XX-20XX学年度高一第一次教学质量检测，23)，

(湖南省衡阳市八中20XX年上期高二第一次月考试卷，31)

(重庆市一中08-09学年高二上学期期末，22)_____inthoughtcompletely,

【答案与解析解析】

【解析】其实正确答案应是B此句为省略句，即在could后省略了动词do，若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。即句中的不定式短语(toenteragoodcollege)是用作目的状语的，而不是与情态动词(could)一起构成谓语。

2

【解析】此题的答案是C不是A，其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。

【解析】此题答案选C，这与前面动词spent的搭配有关，即spend(in)doingsth。若将此句补充完整，即为

【解析】此题答案选D，注意两点：一是devoteto是固定搭配，意为把贡献给二是其中的to是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。

【解析】其实答案应选A。比较以下结构：

canthelptodosth=不能帮助做某事

canthelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事

【解析】此题最佳答案为B。现分析如下：

(1)devote意为致力于，献身于，主要用devoteto或bedevotedto，其中的to是介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不用不定式。

(2)选A错误：若将do改为doing则可以。

(3)选B正确：allhertimedevotedtodoingexperiments为独立主格结构，用作状语。

(4)选C错误：因为allhertime与devote为被动关系，故应将devoting改为devoted。

(5)选D错误：若单独看Allhertimeisdevotedtodoingexperiments，此句并没有错，但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式，所以从整体上看仍不对，假若在后一句的句首加上and或so，则可选D，或将D将中的is改为being也可选它。

【解析】最佳答案为D。由于空格后出现了constantly这一副词，这就说明不能选B或C，因为B、C均为名词，不能受副词constantly的修饰。A和D均是可能的，因为其中有动词fly。但若选A，youfly是一个主谓结构，与其后的谓语willbe相冲突，所以只能选D，即动名词flying在此用作主语。

【解析】正确答案为B，因为getusedto与payattentionto这两个结构中的to均为介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不能动词原形。类似地，以下各结构中的to也是介词，不是不定式符号，后接动词时也应用动名词，而不是动词原形

【解析】答案应选C。其实，动词insist后既不能接不定式也不能接动名词，因为insist通常用作不及物动词;若语义上需接宾语，要借助介词on或upon，即用于insiston[upon](doing)sth;但它有时的确也可用作及物动词，不过其宾语通常只能是that从句，而不能是普通的名词、代词或动名词。

【解析】最佳答案是B。确实，在have+宾语+不定式结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如Ihavesomeclothestowash等，即尽管其中的someclothes与其后的不定式towash具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如Ihavesomeclothestowash中的towash就是由该句主语I来完成的。而上面一题的情形有所不同，即其中的totype这一动作不是由句子主语you来完成的，而是由说话者我来完成的。

【解析】happentohavedonesth为不定式的完成时,表示一个已经完成了的动作,强调对于现在的影响.

【答案】D

【解析】tiredandoutofbreath为形容词和介词短语在句中作状语。停下来去做另外一件事

【答案】C

【解析】非谓语动词作宾语补足语时,选项A、D表示将来可能发生的动作;B表示宾语持续性动作,根据句意选B,表示水不停地流出。

【答案】B

【解析】catchsbdoingsth表示发觉或当场捉住sb在做一件事情。

【答案】D

【解析】从动作发生的时间来看，应是先偷钻石，再找地方藏匿，故用-ing形式的完成式。

【答案】A

【解析】题意为正确做出答案要比快速完成更重要。两个非谓语动词短语在形式上应保持一致。

【答案】C

【解析】advertise意为为登广告。madeinthisfactory作定语修饰product;advertised作宾语补足语。

【答案】B

【解析】用不定式的完成式表示动作发生在(定语)从句谓语动作之前。

【答案】A

【解析】consider作考虑解时，后常接-ing形式(短语)作宾语;作认为解时，后常接含有名词、形容词或tobe的复合结构。

【答案】D

【解析】由whenyoung可知此处应该用不定式的完成式，表示此动作发生在谓语动作之前。

【答案】B

【解析】由固定短语be(well)preparedfor可知此处应用过去分词作宾补。

【答案】C

【解析】determining与主语I是主谓关系，逗号后面不是一个并列句，因此排除选项B。不定式一般表示将来，不符合题意。

【答案】A

【解析】havedifficulty(in)doingsth为固定搭配，因此选B。

【答案】B

【解析】根据常识，先看见闪电，后听见雷声，因此要用过去分词，由by引出宾语。

【答案】D

【解析】Dressedin+衣服，固定搭配，表示处于一种状态。

【答案】A

【解析】Theproblems与discuss之间是被动的关系，应用被动语态;tomorrow这个时间状语决定应该是将来的事情，不定式可以表示将来，因此选C。

【答案】C

【解析】句意：当他被问到在餐桌旁为什么那样表现时，他没有做出回答。根据题意，应选过去分词，此处为省略句，相当于。

【答案】B

【解析】housework和do是动宾关系，过去分词done表示被动和完成，符合题意。意思是做完家务后，妈妈喝了一杯咖啡，然后休息了一会儿。

【答案】A

【解析】seesthdone固定搭配，establish与rules之间是动宾关系。句子的意思是：经理介绍了一些她希望明年生效的规定。

【答案】C

【解析】句意强调主语沉思，而不知道下一步将要做什么事情。由主语he，我们可知应用主动语态，排除选项D;Havinglost表示动作发生在主语动作之前，不和题意，排除C;过去分词作形容词，可以表示主语所处的一种状态，符合题意。

【答案】B

知识点词组 第13篇

非谓语动词虽然在句中不作谓语，但它仍然具有动词的特征，即可以有自己的主语(逻辑主语),也可以有时态和语态的变化。非谓语动词的各种时态形式都是依据句子的谓语动词的时态形式而变化的。一般情况下，如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作同时或之后发生,就用非谓语动词的一般式或进行式(侧重强调动作正在进行);如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，就用非谓语动词的完成式(特别强调动作发生的先后)。非谓语动词的语态在于正确把握非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。例如：

____thatBobhadgotpromoted,

A)HeardB)Havingheard

C)HearD)Tohear

依据非谓语动词hear与其逻辑主语hisfriends之间的主动关系，以及前后句的逻辑关系，可以断定用现在分词形式来作时间状语，再根据现在分词的动作听说发生在主要谓语动词来之前，由此判断应该用现在分词的完成式(只用作状语时使用)，意为听说Bob已得到提升，他的朋友都来向他表示祝贺，故正确答案为B。

知识点词组 第14篇

这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。从历年高考试题来看，那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。解答这类试题时，一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。

例How I wish that I could _______ my ideas in simple and wonderful English when chatting on the

set out set off

set in set up

【解析】分析题意为我多么希望在网上聊天时能用简单而又漂亮的英语表达我的思想啊。由题意可知，空缺处应该是表达;解释之意，而四个选项中只有set out有此意，故答案为A。

知识点词组 第15篇

非谓语动词(动词不定式或动名词)作主语主要考查其句式的转变，习惯上通常把it作为形式主语放在句首，作题时要善于分辨这种形式上的转变。请看下面例题：

(be)

(wait)

根据对句式的分析，可以判断出It是形式主语,真正的主语由非谓语动词(动词不定式或动名词)来充当。依据表语的特性以及句式的特点,我们可以断定第1题应该填动词不定式，即tobe，第2题应该填动名词，即waiting。

知识点词组 第16篇

Unit 1 How can we become good learners?

good learners优秀的学习者

work with friends 和朋友一起学习

study for a test 备考

conversations with 与……交谈

skills 口语技巧

little 有点儿

first 起初 起先

secret ， 的秘诀

of 因为

well 也

up (在词典中等)查阅;抬头看

that 以便，为了

meaning of ……的意思

mistakes 犯错误

to 交谈

on 依靠 依赖

common 共有的

attention to 注意 关注

connect ……with ……把……联系。

example 例如

about 考虑

if 即使 尽管 纵容

for 寻找

about 担心 担忧

word cards 制作单词卡片

the teacher for help 向老师求助

aloud 大声读

English 英语口语

a report 作报告

by word 一字一字地

so……that 如此……以至于

in love with 爱上

interesting 有趣的事情

notes 记笔记

often 多久一次

habits 学习习惯

interested in 对……感兴趣

bored 感到无聊

good at 在……方面擅长

afraid of 害怕

other 彼此 互相

of 代替 而不是