小学三年级期末复习计划集锦13篇

小学三年级期末复习计划第1篇一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数下面是小编为大家整理的小学三年级期末复习计划集锦13篇,供大家参考。

小学三年级期末复习计划 第1篇

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；
对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；
提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（6课时）；

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。复习计划，期末

小学三年级期末复习计划 第2篇

一、 复习对象分析:

各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：

班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。

二、 关于复习

复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。

（一）复习内容与目标

通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

知识与技能

1．字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；
字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。

2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个

3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

兴趣与态度

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

方法与过程

复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。

（二）复习课时要注意:

1. 教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）

2. 重温已学内容（回忆、强化）

3. 弥补不足（教与学的不足）

4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）

5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）

(三、 复习方法：

1、. 注意复习的横向和纵向的交叉；
归类复习和课本复习结合进行。

2） 注意密度、合理分配时间；

重视学生的反馈信息。

（四） 复习时间及复习过程的一些工作：

１．复习前的准备工作:

把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。

本学期的单词可分类如下：

数字水果颜色 家庭成员

２． 课前的步骤: (早读前的十分钟）

基础知识的梳理：

a、 单词复习，每个星期两类单词。

b、 创设情境复习每单元的单词，句子

c、每节课复习两课的句型。

３．课堂上的必做项目：

1、朗读老师指定的归类单词归纳每课的重点句子。

2、保持每天训练听力的频度，运用问答式练习听力。

3、 做专项练习

Ｄ.课堂尾声: 学生展示

小学三年级期末复习计划 第3篇

一、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

（一）数与代数：

1、元、角、分与小数

（1）初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；

（2）掌握小数大小的比较方法；

（3）会计算一位小数的加减法运算，能解决一些简单的生活问题；

（4）能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

2、乘法

（1）会计算两位数乘两位数的乘法；

（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；

（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。

3、认识分数

（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些简单的问题；

（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

（二）空间与图形

1、对称、平移和旋转

（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象；

（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；

（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2、面积

（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性；

（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；

（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积；

（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。

（三）统计与概率——统计与可能性

1、了解平均数的意义和学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；

2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；

3、能够列出简单试验所有可能发生的结果；

4、知道事件发生的可能性有大小的；

5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

三、复习重点：

小数的读写法、大小比较，小数的加减和应用；
对称图形、平移和旋转的

辨认、对称图形和平移图形的画法。两位数成两位笔算和应用；
面积和周长的

概念和应用，面积单位的转换和大小比较；
分数的意义、读写法和大小比较和

应用。求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题。

四、复习难点：

对称图形和平移图形的画法。面积和周长的概念和应用，面积单位的转换

和大小比较，分数的意义和应用

五、复习方法：

1、按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳理，把知识点窜成线，连成面，织成网；
单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错题进行练习。再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯。

2、精讲多练，以练为主。

要结合历年的期末试卷，研究考题，本学期共复印4套试卷。围绕数学书、小学数学、单元卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习。

3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合。加强计算过关训练。

六、复习时间安排

1、数与代数（3课时）；

2、空间与图形（1课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（4课时）。

小学三年级期末复习计划 第4篇

一、班级情况分析

(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、写。对字词进行全面的梳理和巩固。

(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

(3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号，或者是写作能力弱，不能写具体。

二、培优补差措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

三、复习目标：

在完成本册书教学的基础上，组织学生回顾本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

四、复习内容：

字词；
句子、标点；
课文重点内容；
课内阅读；
习作。

五、复习具体安排：

1．每课的生字、词语听写过关。

2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。

3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

4．多音字的复习。

5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

6．句的练习：造句、在句子中正确地运用标点。

7．指导阅读一定数量的课外习作。

8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

9.加强对学生书写规范的指导。

具体时间安排：

6.12——-6.16 复习一至三单元；

6.19——-6.23 复习四至五单元；

6.26——-6.30 复习六、七、八单元；

6.22——期末考试 做模拟考试试卷

七、补充措施：

1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。

2．在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

3．提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

小学三年级期末复习计划 第5篇

一、指导思想

以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；
提高分析问题和解决问题的能力。培养学生口语交际能力和写作表达能力。

二、复习目标

通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级学生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。让每个学生都有明显的进步。

三、班级学情

大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。

四、主要措施

1、以单元为板块，分内容、分时间进行。

2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。

3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。

4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。

5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。

6、着力于学生的“学”和老师的“导”。

7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。

五、复习日程安排

（具体复习检测内容随后登出）

1月4日1——4课字、词、句、段；

1月5日5—— 8课字、词、句、段；

1月6日9——12课字、词、句、段；

1月7日13——16课字、词、句、段；

1月8日17——20课字、词、句、段；

1月9日21——24课字、词、句、段；

1月10日25——28课字、词、句、段；

1月11日29——32课字、词、句、段；

1月12日1—— 8课综合测试；

1月13日9——16课综合测试；

1月14日17——24课综合测试；

1月15日25——32课综合测试；

1月16日百花园1——4内容；

1月17日百花园5——8内容；

1月18日作文梳理并作写作指导；

1月19日综合摸底测试并认真评讲；

1月20日迎接考试。

小学三年级期末复习计划 第6篇

一、学生学习情况分析：

本年级共有十一个班。从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。

但在本学期的教学中，也发现很多问题。一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

二、复习内容：

376个生字（231个会写，135个会认）；
教材中列出的常用的多音字；
课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；
“音序查字法”和“部首查字法”；
教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；
文本内容的梳理；
常用句式的训练；
根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；
听句、听文；
句群；
分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；
习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）、请假条和留言条。

三、复习目标：

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、本册课标要达到的目标：

（1）识字写字。正确书写、默写生字231个。开始学写钢笔字。

（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。

愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

四、复习重点：

1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等）

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；
前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

6.段的阅读。（有中心句的片段；
围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话。

8.请假条、留言条。

9.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）

五、复习难点：

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

六、复习措施：

1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

八、复习方法：

归类复习和综合练习相结合。

九、复习时间：12月20日——1月16日。

小学三年级期末复习计划 第7篇

一、复习内容：

1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5、时、分、秒和千米和吨。

6、分数的初步知识。

二、复习目标：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、复习重点：

1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

四、复习难点：

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习方法：

讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

六、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

七、课时安排（16课时）：

1、万以内的加减法4课时

2、有余数的除法2课时

3、多位数乘一位数4课时

4、四边形2课时

5、时、分、秒和千米和吨2课时

6、分数的初步知识2课时

小学三年级期末复习计划 第8篇

一、指导思想：

学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，如果不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就必须感到很乏味。所以调动学生的复习进取性很重要。为了更好的提高复习效率，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习，特制定本复习计划。

二、复习资料：

人教版小学数学第十一册。

三、复习目标：

1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。

2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运算。

3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题本事，能够根据应用题的具体情景，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题本事。

4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；
进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

四、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，经过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学本事，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的资料要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析本事与解题本事。

5、强化本事培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种本事的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的本事。又如，复习圆的周长和面积时，经过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情景调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的

小学三年级期末复习计划 第9篇

这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为学生以后的学习打下良好的基础，老师应该指导学生对所学的内容进行复习。

（一）复习内容与目标

通过复习，学生能达成以下的学习目标：

知识上：

1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；

2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。

态度上：

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。

方法上：

教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。

（二）复习课时要注意:

1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主

2. 重温已学内容（回忆、强化）

3. 弥补不足（教与学的不足）

4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）

5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）

(三） 复习方法：

1、. 全面复习

2、. 关注学困生；

3、. 系统复习；

4、. 突出重、难点；

5、. 有效的利用时间；

6、. 操练为主、游戏为辅；

7、. 及时反馈

（四）具体步骤：

１．复习前的准备工作:

把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）

本学期的单词可分类如下：

学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.

2．课堂上的工作：

Ａ、归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来

Ｂ、听力训练 ：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。

Ｃ、 口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话

Ｄ、课堂尾声: 先让学生来小结教师再来补充。

总之，复习时要充分发挥学生的主观能动性，避免填鸭式教学。

小学三年级期末复习计划 第10篇

本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：

今天是12月17日，距离期末考试还有不到一个月的时间。三年级上册学习的内容可以分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的"除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握

本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点加强复习

用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。

三、专项应对练习

专项练习一：画图问题，1课时；

专项练习二：应用题练习，5课时；

加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结

安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算。另外，强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！

五、补充措施

针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！

小学三年级期末复习计划 第11篇

一、分单元复习：

1.全书共分为八个单元，其中包括31篇课文、8个语文园地。

2.预计在六月底期末考试，因此按照复习进度，大至每一天半复习一个单元的内容，并伴有相应的练习与测试。

3.具体要求做到：

(1)要求会背的课文(包括语文园地里的读读背背)一定要熟练背会，做到一字不差。这学期要背的课文篇幅长，数量较多，爸爸妈妈一定要在家做好这项内容的监督工作，严格要求，不可姑息迁就，一定要做到背的准确、流畅，会默写出来(包括标点)。

(2)生字分三类：要求会认的生字(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、轻声是难点，多加注意)、能够辨清常用的偏旁部首;要求会写的生字(生字表二)，要做到会书写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字、同音字和多音字要多加注意;词语表里词语很重要，必须全部掌握。

(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。

(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，以及课后的小知识、小常识，从而举一反三会应用。

(5)在学校，会系统听写每个单元的字词，会测试每个单元的加拼音，会考差易错字的笔顺，以及朗读每一篇课文，回顾每一篇课文的内容，一单元课本内容复习完，会做相应的练习题。

(6)每复习完一个单元，要求背会语文本上勾画住的内容。

二、归类复习：

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

小学三年级期末复习计划 第12篇

数学复习计划

1、全面系统地对所学知识知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的`概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求乘法结合律与乘法分配律)使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，能正确辨析乘、除法应用题，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖)，调动学生的学习积极性。

数学复习要求：

1.使学生进一步熟练地掌握分数乘、除法的计算法则，提高分数四则混合运算的能力。

2.使学生进一步认识、理解分数乘、除法应用题的数量关系，更好地掌握分数乘、除法应用题的解题思路和解题规律，提高思维能力和解答应用题的能力。

3.使学生进一步认识比的意义和基本性质，能正确地、比较熟练地求比值和化简比，能用比的知识解答有关应用题，进一步沟通比、分数和除法之间的关系，提高灵活解题能力。

4.使学生进一步认识折线统计图的意义和特点，能在横轴、纵轴图里画出统计图的折线，表示出数据;能正确对统计图的数据作简单分析。

5.使学生进一步认识百分数的意义，加深理解百分数应用题的数学关系和解题方法，并能正确地应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。

6.使学生进一步认识圆的特征，加深理解和掌握圆的周长、面积及其计算方法，能根据具体条件计算圆的周长和面积，能联系实际解决一些简单的问题。

小学三年级期末复习计划 第13篇

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：

一、复习内容与目标：

（一）积累：

1．正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、课文中优美段落、重点段落的诵读。

5、古诗默写

（二）阅读

1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；
能复述课文。

2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。

3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。

（三）习作

1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；
程度较好的能在语言上有所提高。

2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。

3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；
人物之间的对话。）

4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；
写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；
传统文化、编写童话）。

二、复习重难点：

1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。

2、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）

3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。

4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。

三、复习措施：

1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。

（1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。

（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。

句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。

阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。

写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理，还要找相应的题材进行练习。