高中答题模板政治8篇（范文推荐）

高中答题模板政治第1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握下面是小编为大家整理的高中答题模板政治8篇,供大家参考。

高中答题模板政治 第1篇

1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”

2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”

3、联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。

4、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。

5、整体与部分

(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等

(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。——(材料强调整体)

(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。——(材料强调部分)

(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。——(材料强调结构或优化组合)

一、(辩证)唯物论(探索真理)关键词：物质意识规律主观能动性

物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。

意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。

规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。——如弘扬某种精神等。

人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。——如兴修水利等。

二、(辩证唯物主义)认识论(认识世界)关键词：

实践认识真理

实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。——强调实践的计划步骤/阶段特点等

实践是认识的基础：

(1)实践是认识的来源。——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取

(2)实践是认识发展的动力。——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。

(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。——人经过××事情(实践)，已有的认识得到了证实。

(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，国家出台××政策措施(政策措施出台后，有利于解决××问题

认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。——在××的指导下，做××事情。

真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。——以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等

认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前已经形成了一定的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。

历史唯物论(唯物史观/认识社会与价值选择)(8个)关键词：

社会存在(意识)人民群众社会基本矛盾改革价值观

社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。——社会生活中出现了客观的事件，才有了与之相应的社会思想;社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变化。比如：很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。

社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。(双重性)——在某种社会思想的指导下，社会发生了客观的变化。

生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。(改革是社会主义的自我完善与发展。改革是发展中国特色社会主义强大动力)

——改革(1)生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。

——改革(2)经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。当上层建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。

——改革(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者(人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量)要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。

——实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点

高中答题模板政治 第2篇

如何运用唯物论的知识分析问题

唯物论常用的观点

答题模板

(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

另外应注意的观点

答题模板

(1)意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。

(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

(3)运动是物质的固有属性和存在方式。

(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高中答题模板政治 第3篇

怎样推动文化产业成为国民经济支柱产业?

①发挥市场在资源配置中的基础性作用，健全现代文化市场体系。

②综合运用经济、法律、行政手段进行宏调，保证财政收入力度。

③发挥财政促进文化资源合理配置的作用。

④形成公有制为主体，多种所有制经济共同发展的文化产业格局。

⑤消费的反作用，提高文化产业消费水平，推动文化产业发展。

⑥扩大对外开放，推动文化企业参与国际竞争合作，引进外资人才，学习优秀文化成果。

高中答题模板政治 第4篇

从文化生活角度分析个人怎么做

(1)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，要求我们积极参加健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶;树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶。

(3)文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的基础。要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。

(4)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

(5)在社会实践基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”的过程，又是一个不同民族文化之间交流、借鉴、融合的过程。要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化新辉煌。

(6)中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要求我们大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。

(7)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华民族之魂。要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

(8)面对色彩斑斓的文化生活，要作出正确的文化选择，需要我们提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。

(9)社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者。

(10)我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标;要不断改造主观世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，坚持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论，树立和践行社会主义荣辱观;要脚踏实地、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

高中答题模板政治 第5篇

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系及其决定因素。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：

①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：

①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：

①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

高中答题模板政治 第6篇

(六)《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

2、文化发展与创新：创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

3、中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质;

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

高中答题模板政治 第7篇

一、哲学思想与唯物主义

01

运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事

【提示】世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料

(1)物质决定意识，要求一切从实际出发;

(2)规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律;

(3)人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性;

(4)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。

02

运用唯物论知识，说明怎样做某一件事

【提示】一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料

(1)物质决定意识，要求做到一切从实际出发;

(2)规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律;

(3)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用;

(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

03

怎样做到一切从实际出发?

【提示】尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料

(1)尊重物质运动的客观规律、从客观存在的事物出发;

(2)发挥主观能动性，用科学理论作指导;

(3)发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

二、认识论

01

有关“认识论的知识”的命题

设问模式

(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)?

(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。

答题要素

(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。

【提示】真理特点+认识过程+材料

①真理特点：真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行

②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)

(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。

【提示】实践特点+实践决定认识+认识过程

①实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性

②实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的和归宿

③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)

三、联系观和发展观

01

如何运用联系的观点分析问题?

【提示】联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法

(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。

(2)联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。

(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

(5)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。

四、唯物辩证法的矛盾观

01

对立统一的观点

【提示】原理内容+具体关系+如何做

①原理内容(对立统一;既有区别，又有联系)。

②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。

③如何做(两者并重，既要……又要……)。

01

矛盾分析法

【提示】原理+方法论+关键词句+结合材料

①矛盾的含义(对立统一、一分为二、结合材料)。

②矛盾具有普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料)。

③矛盾具有特殊性(含义和表现、具体问题具体分析、结合材料)。

④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、结合材料)。

⑤主次矛盾辩证关系(地位、作用、抓重点，集中力量解决主要矛盾，学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾，结合材料)。

⑥矛盾主次方面的辩证关系(地位、作用，看问题既要抓主流，又不能忽视支流，结合材料)。

⑦主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系(坚持两点论和重点论的统一、结合材料)。

五、辩证的否定观

01

全面把握辩证否定观

【原理内容】

1、辩证的否定观：

(1)辩证的否定，是事物自身的否定;

(2)辩证的否定是联系和发展的环节;

(3)辩证否定的实质是“扬弃”。

2、辩证法的革命批判精神：

(1)辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解;

(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解;

(3)辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的

方法论：

【方法论】

3、树立创新意识：

(1)关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念

(2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

02

有关“唯物辩证法”的命题

设问模式

(1)结合材料分析某些做法(或现象)所体现的唯物辩证法道理。

(2)结合材料，分析某些做法的唯物辩证法启示。

答题要素

(1)如何体现唯物辩证法?

【提示】原理+方法论+结合材料

①联系观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。

②发展观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。

③矛盾观(原理、方法论、关键词句、进行结合)。

④创新意识(原理、方法论、关键词句、进行结合)。

(2)某做法给我们的唯物辩证法启示。

【提示】概括做法+原理及方法论+如何做

①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

六、社会历史观

01

如何运用社会历史观分析问题?

【提示】社会存在与社会意识+人民群众+其他观点

(1)社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性;社会意识可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

七、人生价值观

01

如何运用人生价值观分析问题?

运用人生价值观的知识对材料进行认识。

【提示】人的价值的内容+人的真正价值+实现人生价值的途径+结合材料

(1)人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一、分析材料)。

(2)人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、分析材料)。

(3)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件、分析材料)。

青少年应如何实现人生价值?

【提示】价值观的导向作用+价值标准+实现人生价值的途径+结合材料

(1)重视价值观的导向作用(用正确的价值观引导)。

(2)作出正确的价值判断和价值选择(自觉遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上)。

(3)实现人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、实现自我价值和社会价值的统一)。

(4)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件、分析材料)。

高中答题模板政治 第8篇

如何运用认识论的知识分析问题

认识论常用的观点

答题模板

(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

(2)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

另外应注意的观点

答题模板

(1)实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

(2)真理是具体的、有条件的。

(3)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起

促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。