语文答案2022中考第1篇基础知识。字、词、句这些基础知识，分数不难拿，复习时把课本的字词记熟，相关的文学常识也要掌握，平时要多注意积累。默写。初中文言文，古诗词开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的下面是小编为大家整理的语文答案中考12篇,供大家参考。
基础知识。字、词、句这些基础知识，分数不难拿，复习时把课本的字词记熟，相关的文学常识也要掌握，平时要多注意积累。
默写。初中文言文，古诗词开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记清。除此之外，还有作者所处的时代背景、文章表达的思想也要理解。默写题属于送分题，大家一定要拿下。
阅读。阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的文章一般是课内的，也不排除有课外的，但不要紧，不管是课内的还是课外的，考查的都是这个学期所学过的知识。
对中考的建议
分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。
比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
会进行必要的变式练习。
比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。
前要调节自己的情绪，不要太紧张，不要把考试的得失情绪带进考场，你想呀，不紧张还能考出好成绩，太紧张反而发挥不好了，所以还是放松点的好。
如果实在有点紧张，我教一招：坐在那，闭上眼睛，做5到10个深呼吸。
答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。
中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况，下文准备了中考语文模拟试题。
Ⅰ阅读下面诗歌
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)
2、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(3分)
(1)颔联中两个用得极妙的动词：______________ 、 _________。(1分)
(2)赏析：
(三)古诗文阅读
1、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足
2、(1)争、啄。(2)运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
(二)阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。
2.下面对本词理解和分析不正确的一项是( )
A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B.“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。
C.“燕然未勒归 无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
1.(2分)荒凉的秋景 苍凉悲壮(每空1分，意对即可)
2.(2分)B
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1.(2分)下列说法有误的是 _________。
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
2.(2分)诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用?
答：__________________
(四)(4分)
1.D(是握别诗)(2分)
2.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象 征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。(一点1分，共2分)
第I卷：选择题(共30分)
一、基础知识及运用(每小题2分，共10分)
下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
慷慨(ɡǎi)沧桑(cānɡ)酝酿(niànɡ)一劳永逸(yí)
折服(zhé)魅力(mèi)绰号(chuò)任劳任怨(yuàn)
澎湃(bài)侮辱(wǔ)应和(hé)水涨船高(zhǎnɡ)
沉淀(dìnɡ)肃穆(mù)堕落(duò)彬彬有礼(shān)
下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) 。(2分)
嘹亮 烘托 融洽 引人入胜
纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃
安适 酷爱 清辙 汉马功劳
气势 震摄 憔瘁 花枝招展
下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。(2分)
那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。
虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。
桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
下列文学文化常识表述有误的一项是( )。(2分)
人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。(2分)
惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 路见不平，鲁提辖拳打镇关西
报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 棋差一着，青面兽痛失生辰纲
二、阅读理解(Ⅰ)(20分)
(一)诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。(共5分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
对这首词内容理解不当的一项是( )。(2分)
上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
对这首词赏析不当的一项是( )。(3分)
“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。
“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。
(二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。(每小题3分，共15分)
匠人与大师
梁 衡
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，-则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。
a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中;法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进;在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
(有删减)
对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是( )。(3分)
第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。
第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是( )。(3分)
鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。
依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是( )。(3分)
大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。
在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。
在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。
大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。
下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是( )。(3分)
画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。
画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。
本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。
“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第⑥段的论证相互勾连。
下列对选文语言特点概括不正确的一项是( )。(3分)
文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。
文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。
文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。
文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。
第Ⅱ卷：非选择题(共90分)
三、诗文默写与课外积累(13分)
默写填空。(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)
①忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
③春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)
④沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
⑥庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
⑦春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。(朱自清《春》)
⑧《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：“ ， 。”
⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是：“ ， 。”
⑩曲不离口， 。(民间俗语)
芝麻开花—— (歇后语)
四、阅读理解(Ⅱ)(27分)
(一)文言文阅读。阅读《满井游记》一文(节选)，完成14～18题。(共12分)
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。
解释下列句中加点词的意思。(2分)
①廿二日天稍和( )
②泉而茗者( )
③柳条将舒未舒 ( )
④呷浪之鳞( )
从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。(2分)
①若脱笼之鹄
②娟然如拭
将画线句子翻译为现代汉语。(3分)
文中 “晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是 ，
其特点是 (用自己的话概括)。(2分)
选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢?试作分析。(3分)
(二)现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。(共15分)
老村与老屋
王兆胜
①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。
③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己;而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。
④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔;我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗?于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好!
⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一草一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳!
⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆!而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事!
⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。
纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢?(3分)
分析文中第③段画横线的句子的表达效果。(3分)
概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。(4分)
仿写第⑦段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。(2分)
文中叙写了老村和老屋的种.种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。(3分)
五、作文(50分)
请按要求修改下面一段话。(每小题2分，共10分)
A 20XX年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来，对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”，人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会，D既是人们展示创新成果的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。
① A句语序不当，正确的表述是：
(2分)
② B句句子成分不完整，修改后句子应为：
(2分)
③ C句有一处标点错误， 应改为 (2分)
④ D句中的关联词搭配不当，修改后句子应为：
(2分)
⑤文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是：
(2分)
作文(40分)从下面两道作文题中任选一题作文。
(一)“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”等学科名称。
要求：
从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。
不得出现真实姓名、校名。
写一篇600字以上的记叙文。
文体规范。
(二)古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解?请自拟题目，写一篇议论文。
要求：
观点鲜明，说理充分。
字以上。
文体规范。
1、赤壁之战
2、“花和尚”指的是鲁智深，“豹子头”指的是林冲;鲁提辖拳打镇关西。
3、《红楼梦》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是孙悟空。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来
7、海日生残夜，江春入旧年
8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
12、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、海上升明月，天涯共此时。
15、青山依旧在，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
第二部分：文化常识
13、康熙皇帝的庙号是(圣祖)。
14、《西游记》中的火焰山是今天的(吐鲁番盆地)。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《小池》。
16、宋代的代表性刑罚是(刺配)。
17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是(西湖歌舞几时休)。
18、维纳斯是罗马神话中的(爱神与美神)。
19、大汶口文化遗址在我国的(山东)。
20、“死去元知万事空”下一句是(但悲不见九洲同)。
21、普利策奖是(新闻、文化)方面的大奖。
22、成语“不入虎穴”，下一句是(焉得虎子)。
23、我国最早的中医学专著是(《黄帝内经》)。
24、《悲惨世界》的作者是(雨果)。
25、目前人类已知的最软的石头是(滑石)。
26、《全唐诗》收录的是唐代(4万8千多首诗)。
27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是(陆游)。
28、古代常用称谓代替年龄。请说出下列年龄的称谓：60岁(花甲)70岁(古稀)。
29、“建元”是我国(汉武帝)皇帝使用的年号。
30、古语说“良贾不为折阅不市”说的是(商人不因折本不买卖)。
31、“日出江花红胜火”的下一句是(春来江水绿如蓝)。
32、“冬天到了，春天还会远吗”语出(雪莱)。
33、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱(白色)。
34、《史记》中的“世家”是给(诸侯王)作的传。
35、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的?(张衡)
36、“三过家门而不人”是(禹)的故事。
37、《本草纲目》的作者是(李时珍)。
38、美国历史上第一所高等学府是(哈佛大学)。
39、“桂林山水甲天下”，(阳朔)山水“甲桂林”。
40、世界上第一个国家颁布的药典出现在(中国唐朝)。
41、“印象派”一词源于(莫奈《日出"印象》)。
42、书画作品中的“四君子”是指(梅)(兰)、(竹)、(菊)四种植物。
43、《奥赛罗》出自(莎士比亚)之手。
44、金庸的籍贯是(浙江)。
45、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急)。
46、“随风潜入夜”的下一句是(润物细无声)。
47、《三国演义》中的“凤雏”是(庞统)。
48、有“植物熊猫”之称的是(银杉)。
49、小说《包法利夫人》的作者是(福楼拜)。
50、安徒生的童话《海的女儿》主角是“美人鱼”。
51、《窦娥冤》的作者是(关汉卿)。
52、徐悲鸿以画(奔马)闻名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是吴敬梓
54、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(李商隐)
55、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是陆游。
56、“孤帆远影碧空尽”的下一句是惟见长江天际流。
57、《水浒传》的作者是施耐庵。
58、我国农历中有(24个)个节气。
59、“出污泥而不染”说的植物是(莲花)。
60、我国古代文化中的“五行”是指(金木水火土)。
61、我们常说高科技的“两弹一星”是指(原子弹氢弹人造地球卫星)。
62、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫(光合作用)。
63、《百家姓》中的第一个姓氏是(赵)。
64、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是(范仲淹)的名言。
65、在我国一年四季中，(冬至)的白天最短。
66、《资治通鉴》是我国北宋年间(司马光)主编的一部编年体的历史巨著
67、寓言“坐井观天”中坐在井中的是(青蛙)。
68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是(亚洲太平洋)。
69、《童年》《在人间》《我的大学》是(高尔基)的自传三部曲。
70、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了(28)年。
71、“白雪公主”这个形象最早来自于《.格林童话》。
72、屈原是春秋时代(楚国)人。
73、“破釜沉舟”这个成语出于(巨鹿之战)。
中学语文常考文学常识100题汇总，附答案!
74、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在(东林书院)
75、(买椟还珠)这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重”。
76、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是(一只鸟)。
77、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游(《游山西村》)
78、瓜熟蒂落(B)卸磨杀驴(A)孤掌难鸣(D)
笑里藏刀(C)眼高手低(E)转危为安(F)
A,过河拆桥B,水到渠成C,口蜜腹剑D,独木难支
E,志大才疏F,化险为夷
79、D
80、C
81、B
82、C
83、B
84、A
85、C
86、A
87、C
88、B
89、A
90、A
91、C
92、C
93、B
94、B
95、C
96、杜甫少有开心的诗，从来都是愈忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《闻官军收河南河北》。
97、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是李商隐和杜牧。
98、英国女作家罗琳所著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。
99、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王”郑渊洁的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《淘气包马小跳》系列小说深受孩子们的喜爱。
100、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
一、积累与运用(20分)
1、下面句子中有四个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
(2分)
淡薄明志作学问 宁静至远竟高峰
2、给下面一段话中加点的字注音。
(2分)
阳光雨露滋润我们茁( )壮成长，青春永远绽( )放最美的花朵；
让我们牢记党的谆谆教诲( )，在广袤无垠( )的天地拼搏奋进!
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)
A、得益于“家电下乡”的优惠政策，襄樊各大商场家电销售络绎不绝。
B、上海世博会开幕式进行时，襄樊各城区万人空巷，都坐在焚屏前观看。
C、去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
D、2010年春节联欢晚会上，襄樊藉演员表演的醋口相声让人忍俊不禁。
4、请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
(2分，限18字以内)
一波碧水穿襄樊而过，上世纪50年代，这波碧水因端午龙舟而热闹非凡。今年，这一盛事将再现汉江。6月16日，端午节当天，襄樊市魅力汉江第一届龙舟大赛将拉开帷幕。
市体育局局长盂正钢介绍，长期以来，襄樊有大批喜爱水上运动的市民，赛艇、皮划艇等水上运动项目是襄樊的优势项目，自去年崔家营枢纽工程截流以后，汉江襄樊市区段形成了宽阔的水域，适合赛龙舟。
据介绍，本次大赛将于6月16日上午8时30分开始，比赛地点位于汉江襄樊市区段一桥至二桥之间的水域。大赛分男子直道竞速800米、1000米和男女混合直道竞速800米、1000米4个项目。(记者邹琪)
5、根据语境仿写一个句子。
(2分)
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；
如果 ，我送你 。
6、默写。
(8分，一句1分，错一字全部扣完)
(1) ，自将磨洗认前朝。
(2)黑云压城城欲摧， 。
(3)不为浮云遮望眼， 。
(4)安得广厦千万间， 。
（5)物质生活的贫乏比不上精神生活的高尚，只要人生有所追求，心中便充满了快乐，这正如刘禹锡(陋室铭》中所说的：“ ， 。”
(6)文天样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这种高尚的民族气节，充分体现了孟子《鱼我所欲也》中说的“ ， 。”
7、名著阅读（2分） 老舍小说《骆驼祥子》的主人公祥子老实、健壮、坚韧、有梦想，但遭遇了 的买车经历，失去了生活信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。由此作家批判了这个的社会。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8． 星期天，小强到襄阳公园去玩，路上他向-位老大爷问路，“喂，老头，到襄阳公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；
选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说；
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”（2分）
老大爷纳言外之意是：
9、在“话说千古风流人物”的综合性学习活动中，九（7）班拟开展“话说襄樊千古风流人物”的主题班会，请你完成以下任务。
（1）请为这次主题班会拟一条标语：
（2分）
（2）学校选派一个小组进行现代风流人物的采访活动，请你完成下面的步骤（2分）
A、 B、
C、拟订采访提纲 D、准备记录工具
（3）请为搞好这次综合性学习活动再提一条可行的合理化建议。（2分）
（4）这次活动让你获益匪浅，请谈谈你的收获。（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成10-11题（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10、这首诗中的首联对自己被贬谪，遭弃置的境遇，表达了 和 之情。颔联运用了 和 两个典故，写自己归来的感慨。（2分）
11、请你说一说对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。（2分）
（二）阅读文言文《岳阳楼记》，完成12-16题。（10分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
12、解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）薄：
（2）景：
（3）锦鳞：
（4）微：
13、下列句中加词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A、去国怀乡 于国中搜三日三夜
B、或异二者之为 而或长烟一空
C、予尝求古仁人之心 未尝识书具
D、连月不开 若夫日出而林扉开
14、将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
不以物喜，不以己悲。
15、课文内容理解填空。（2分）
上文“览物之情，得无异乎”的“异”指的是：
。
而“或异二者之为”的“异”指的是：
。
迁客骚人的“悲”和“喜”分别指的是：
和 。
16、你是怎么理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的？（2分）
（三）阅读记叙文《等待录取通知的那个夏天》，完成17-21题。（13分）
那是我人生中最漫长的一个夏天。
我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。
我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。
父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。
我们骑着车，穿过郊区……
父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。
我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。
树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。
父亲说：“现在感觉怎样？”
我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①
休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。
这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”②
第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。
一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。
我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③
我使劲点点头。
忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。
我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！
父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
17、用最简单的话概括故事内容。（2分）
18、标题有什么作用？（2分）
19、本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是
；
第二件事是 ；
第三件事是 ；
这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的.过程。（4分）
20、文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。（2分）
厚：
舔：
21、文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第一句话告诉我 ，第二句话告诉我 第三句话告诉我 。（（3分）
（四）阅读说明文《大地的震动》，完成23-29题。（13分）
（1）地震是一种自然现象，是地壳运动的一种形式。全球每年约发生500万次地震，不过人们能够感觉到的只有不到1万次，而能够造成灾害的仅有100次左右。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库崩塌……给人民的生命财产带来严重的损失。
（2）地壳是由大大小小的许多板块“拼合”起来的。这些地壳板块在不断地运动，它们之间的错动、挤压、分离，都会产生压力，当压力积聚到一定程度，在地壳的薄弱部分就会发生断裂，把长期积累的巨大能量急剧释放出来，以地震波的形式传播出去，引起大地强烈的颤动，就产生了地震。地震波发源的地方叫震源，地面上正对震源的地方叫震中。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70至300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震，震源距离地面越近，对地面的影响就越大。据测定，汶川大地震的震源深度约20千米。
（3）震级是测算地震释放能量大小的一种度量。我国目前使用的震级标准是国际通用的里氏分级表，共分9个等级。目前已测知的最大震级为8.9级。两个震级仅相差一级的地震，其能量的差别可以达到30多倍。也就是说，汶川发生的8级地震的能量是7级地震的30多倍，是6级地震的约1000倍。
（4）按照震级的大小又进一步划分为5个级别：超微震，震级小于1，只有用仪器才能测出；
微震，震级大于1小于3，人们也不能感觉；
小震，震级大于3小于5，人们有感觉，但一般不会造成破坏；
中震，震级大于5小于7，可造成不同程度的破坏；
大震，震级7级和7级以上，可造成十分严重的破坏。
（5）衡量地震的标准除了震级之外，还有烈度。烈度是地面及建筑物受地震影响和破坏的程度。我国把地震烈度分为12个等级。汶川地震测到的最大烈度达11级。震级与烈度的关系，打个比方，震级相当于原子弹的当量，而烈度就相当于原子弹在不同距离点造成的破坏程度。一般而言，离震中越近，产生的破坏越大，烈度就越高；
距离震中越远，地震产生的破坏越小，烈度也就越低。
（6）由地壳运动所产生的地震，叫构造地震。实际生活中，我们还会遇到其他几种地震。一种是火山地震，是由于火山强烈爆发而引起的地震。另一种叫陷落地震，这种地震是由于地下的空洞坍塌而引起的地面震动。再一种是由于人类进行巨大爆破而引发的地震，叫人工地震。这几种地震的强度、影响范围和破坏性，都远远比不上构造地震。
（7）地震产生的根源在地下，既看不见，也摸不着。但是在地震发生之前，都有一些微观和宏观的征兆。比如，大地震发生以前地形会发生变异，地下水的水位、水质、颜色等也会发生变化，地电出现异常，指北针的磁针发生偏转甚至失灵，气候反常，一些动物也会有异常的反应。有时，地震出现之前，还会听到地下发出闷雷般的地声，看到天空出现红、黄、白等颜色的地光。
（8）现在，我国各地都建立了地震观测台站，观测、记录、分析各种与地震有关的现象和数据。但是，地震测报是一个十分复杂的科学问题，目前还是个世界难题，这方面还有大量工作要做。准确预报地震这个课题，正等待着有志者去完成！
22、本文的说明对象是 ，属于 说明文。（2分）
23、结合课文内容，给地震下一个定义。（1分）
24、第（1）段到第（8）段分别说明了地震的（1）、 （2）、（3）（4）、 （5）、 （6）、 （7）、
（8），本文的说明顺序是 顺序。（4分）
25、用自己的语言，简要阐述震级与烈度的联系与区别。（1分）
26、地震破坏力的大小，是由哪些因素决定的？请以汶川地震为例加以说明。（1分）
27、第三段画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
28、最后一段加框的词语能否删去？为什么？（2分）
四、写作与表达（50分）
题一：最美的瞬间让我们久久回味；
最美的风景让我们流连往返；
最美的情感让我们珍藏永远……来吧，拿起手中的笔写下我们眼中、我们心中的最美吧！请以“最美的 ”为题写一篇文章。
题二、：仔细阅读下面的材料，按要求作文。
（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
（2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）
（3）生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢生命》）
文学常识
1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________(战役)中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。
2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》的一个回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子头”指的是________;请写出另外一个好汉的外号及故事的名称(如武松打虎)________。
3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上情节出自我国古典文学名著《________》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是________。
5、《游山西村》这首七律诗的“________________________”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“________________，________________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。
7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“________________，________________。”
8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“________________，________________。”
9、春蚕到死丝方尽，________________。
10、接天莲叶无穷碧，________________。
11、________________，学海无涯苦作舟。
12、________________，得来全不费功夫。
13、________________，思而不学则殆。
14、海上升明月，________________。
15、________________，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃，________________。
第二部分：文化常识
以下88道题为常考文学常识及平时考试重点知识汇总。
13、康熙皇帝的庙号是(__________)。
14、《西游记》中的火焰山是今天的(__________)。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《__________》。
16、宋代的代表性刑罚是(__________)。
17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是(__________)。
18、维纳斯是罗马神话中的(__________)。
19、大汶口文化遗址在我国的(__________)。
20、“死去元知万事空”下一句是(__________)。
21、普利策奖是(__________、__________)方面的大奖。
22、成语“不入虎穴”，下一句是(__________)。
23、我国最早的中医学专著是(__________)。
24、《悲惨世界》的作者是(__________)。
25、目前人类已知的最软的石头是(__________)。
26、《全唐诗》收录的是唐代(__________多首诗)。
27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是(__________)。
28、古代常用称谓代替年龄。请说出下列年龄的称谓：60岁(__________)70岁(__________)。
29、“建元”是我国(__________)皇帝使用的年号。
30、古语说“良贾不为折阅不市”说的是(__________)。
31、“日出江花红胜火”的下一句是(__________)。
32、“冬天到了，春天还会远吗”语出(__________)。
33、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱(__________)。
34、《史记》中的“世家”是给(__________)作的传。
35、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的?(__________)
36、“三过家门而不人”是(__________)的故事。
37、《本草纲目》的作者是(__________)。
38、美国历史上第一所高等学府是(__________)。
39、“桂林山水甲天下”，(__________)山水“甲桂林”。
40、世界上第一个国家颁布的药典出现在(__________)。
41、“印象派”一词源于(__________)。
42、书画作品中的“四君子”是指(_______)(_______)、(_______)、(_______)四种植物。
43、《奥赛罗》出自(__________)之手。
44、金庸的籍贯是(__________)。
45、“本是同根生”的下一句是(__________)。
46、“随风潜入夜”的下一句是(__________)。
47、《三国演义》中的“凤雏”是(__________)。
48、有“植物熊猫”之称的是(__________)。
49、小说《包法利夫人》的作者是(__________)。
50、安徒生的童话《__________》主角是“美人鱼”。
51、《窦娥冤》的作者是(__________)。
52、徐悲鸿以画(__________)闻名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是__________
54、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(__________)
55、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是__________。
56、“孤帆远影碧空尽”的下一句是____________________。
57、《水浒传》的作者是__________。
58、我国农历中有(__________)个节气。
59、“出污泥而不染”说的植物是(__________)。
60、我国古代文化中的“五行”是指(____________________)。
61、我们常说高科技的“两弹一星”是指(____________________)。
62、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫(__________)。
63、《百家姓》中的第一个姓氏是(__________)。
64、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是(__________)的名言。
65、在我国一年四季中，(__________)的白天最短。
66、《资治通鉴》是我国北宋年间(__________)主编的一部编年体的历史巨著
67、寓言“坐井观天”中坐在井中的是(__________)。
68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是(__________)。
69、《童年》《在人间》《我的大学》是(__________)的自传三部曲。
70、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了(__________)年。
71、“白雪公主”这个形象最早来自于《__________》。
72、屈原是春秋时代(__________)人。
73、“破釜沉舟”这个成语出于(__________)。
74、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在(__________)
75、(__________)这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重”。
76、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是(__________)。
77、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游(__________)
78、瓜熟蒂落()卸磨杀驴()孤掌难鸣()
笑里藏刀()眼高手低()转危为安()
A,过河拆桥B,水到渠成C,口蜜腹剑
D,独木难支E,志大才疏F,化险为夷
79、下列四组生字读音完全不同的一项是()
A铸涛寿筑B湛堪甚勘C构沟够苟遄端瑞喘
80、.下列诗句，不能体现诗人博大胸怀的诗句的一项是()
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
北国风光，千里冰封，万里雪飘
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
81、选出没有错别字的一项()
A、脑浆迸裂猝然长逝问心无愧花支招展
B、夜不能寐严阵以待见贤思齐获益匪浅
C、盛气凌人日理万机温故知新心旷神疑
D、泱泱大国伸张正义繁花嫩叶一国他乡
82、选出下面句子没有语病的一项()
A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了
B、各种读书声汇成一支动听的歌声
C、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的
D、大路两旁到处都植着果园
83、有人仿造杜牧《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。这首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺?()
盆景泛滥环境污染气候恶劣不讲卫生
84、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫()。
A、五绝B、五律C、四绝
85、有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是()
A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中
86、“但使龙城飞将在，不教胡马度()”
A、阴山B、边关C、燕山
87、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是()。
A、春色B、梨花C、雪景
88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”的意思是指()
A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水
89、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是()的诗句。
A、王维B、王之涣C、王勃
90、子曰：“工欲()其事，必先利其器”。
A、善B、擅C、行
91、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而()”。
A、慎于行B、慎于思C、慎于言
92、下列各句中不是谈学习态度的是：()
A、学而不厌B、敏而好学，不耻下问C、有教无类
93、《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家()
A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
94、对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是()
A、补习B、阅读C、训练
95、《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看()
A、工作时间能否减少B、工作效率能否提高C、工作本身的方式和性质
96、杜甫少有开心的诗，从来都是愈忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《______________》。
97、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是__________和__________。
98、英国女作家罗琳所著系列魔幻小说《__________》近年风靡全球。
99、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王”__________的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《__________》系列小说深受孩子们的喜爱。
100、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《__________》的开篇词。
一、1.C
2.A
3.(1)所写故事情节要符合歌词的要求。(示例略)(2)孙悟空三打白骨精 鲁提辖拳打镇关西 刘关张桃园三结义 等
4.一览众山小 千树万树梨花开 梦回吹角连营 庭下如积水空明 陶渊明、惟吾德馨、陆游、人不知而不愠
5.(1) 中国红十字会捐赠50万美元援海地。
(2)将“多”字删去
(3)①图案整体是“5·12”的缩写变形，让我们铭记全国“防灾减灾日”日期;②同时也警示全国“防灾减灾日”的由来：纪念汶川大地震中的遇难同胞;③“5·12”变化为一个由长城构成的手呵护幼小虚弱的“1”，寓示这一图标的含义：众志成城抗大灾，我们团结一心，凝聚在一起。
(4)示例：开展疏散演练;自救自护和逃生演练;请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。
6.示例一：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲与她的孩子们低语。
示例二：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。
二、
(一)7.女儿在与同学生日狂欢后，怀着感恩的心，珍惜同学们送给她的每件礼物。
8.女儿是一个人缘极好，懂得感恩，珍惜友谊的人。
9.因为她懂得，每个礼物都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。
10.为女儿珍惜她的礼物做铺垫。
11.言之成理即可。示例：父母是开明，理解女儿的，父母的这种做法充分表现了父母对女儿的理解和爱;如果我是文中的女儿，我将邀请父母一起参加我的生日宴会，并将在宴会上感谢父母的养育之恩。
(二)12.电磁辐射
13.举例子，具体地说明了高强度的电磁辐射，能直接造成机体的伤害。
14.“长期”表时间之长，“较高”表程度之深。这两个词语准确表达了电磁辐射只有长时间而且辐射比较高的环境中，才可能对人体造成不良影响。用语有分寸感，体现了说明文语言的准确性。
15.电磁辐射的不良影响与辐射强度、频率和人的个体差异等因素有关。言之成理即可。示例：不把手机挂在胸前，晚上睡觉时，把手机关机并放在远离人体的地方。
三、16.“通“”缺，空缺 上
17.白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
18.甲：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。乙：而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月
19.猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
20.示例：我选择在春季去三峡旅游。因为春季的三峡，潭水碧绿，清波回旋，怪柏险峰，瀑布飞悬，的确很有趣味。
21.边塞秋色 思乡之情
22.示例：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城早早关闭了城门。
四、作文(略)
一、积累与运用(共15分)
给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
语文教学，即要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养，更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的塑造，在长期的教学、xūn陶、浸染之后，将这些内容积淀内化为一种基础，再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。
①塑 ②xūn ③ 改为
按要求填空。(5分)
①儒家经典让我们获益匪浅。《〈论语〉十则》中的“ ? ?传不习乎?”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养;《〈孟子〉两章》中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是“ ， ”说明人心所向、内部团结是克敌制胜的首要条件。
②王维《使至塞上》中“ ， ”与范仲淹《渔家傲 秋思》中的“ ， ”有异曲同工之妙。
③思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。请你写出连续两句表达 “思乡”之情的诗句。
下列加点的成语运用不恰当的一项是( )。(2分)
中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
下列有关名著的表述正确的一项是( )。(2分)
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《神秘岛》，第三部是《格兰特船长的儿女》)，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
《水浒》的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
《简·爱》这部小说以第二人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。
年9月16日，山东省第二十三届运动会将在我市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。右图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。(3分)
二、古诗文阅读(共15分)
阅读下面的古诗文，回答6—9题。
(一)
晴江秋望
【唐】崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
概括这首诗所见之景及所表达之情。(2分)
答：
(二)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?
(选自《韩非子·说林上》)
下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。(3分)
①食不饱，力不足，才美不外见 ②食之不能尽其材
①千里马常有，而伯乐不常有 ②乃放老马而随之，遂得道
①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴
①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智
用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
译文：
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?
译文：
托物寓意是古人的常用写法。【甲】文作者以“千里马”寓 ，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么?【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 (填写一个成语)，这个故事告诉我们一个什么道理?(6分)
答：
三、现代文阅读(共30分)
阅读下面的文章，回答10—20题。
(一)
睡眠为身体解毒
周 露
与吃饭、呼吸一样，睡眠是人类的一项基本需求。尽管几千年来人们遵守着日出而作、日落而息的自然规律，但很少有人问：“人为什么要睡觉?”此前，许多科学家曾针对睡眠原因提出各种各样的猜测与解释，包括消除疲劳、巩固记忆、调节机体代谢等，但人们一直无法就此达成一致看法。
近日，科学家对睡眠有了新的解释：为了把白天人体积聚的毒素一扫而光。美国一项新研究为此提供了有力证据：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。这项研究发表在美国《科学》杂志上。科学家评论说，它“从分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首个直接实验证据”。
科学家发现，大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，并将其命名为“类淋巴系统”。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。由于能量有限，它似乎必须在两种不同功能之间选择一个，您可以把它想成家庭宴会，要么您招待客人，要么您打扫房间，但您不可能同时做两件事。脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。
在实验中，研究人员在老鼠的小脑后方植入一根导管，分别在老鼠清醒和睡眠时注入小分子荧光染料，这样就能看见脑脊液在脑内流动的情况。他们发现，染料注射30分钟后，与清醒老鼠相比，睡眠老鼠脑内的荧光染料分布要广泛得多，并且到达更深的地方。这说明脑脊液在睡眠老鼠脑内流动得更加容易。进一步的实验证实，睡眠老鼠脑内细胞间隙增大，使脑脊液流入脑内及脑组织间液交换变得更加容易。研究人员还分别往清醒和睡眠的老鼠脑内间隙注入β淀粉样蛋白，这种物资在脑内的聚集可引发阿尔茨海默氏症(老年痴呆症)。实验证实，β淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑内的代谢速度比清醒老鼠快得多。
睡眠是现代人都很关心的问题。到底我们可不可以不睡觉然后腾出更多时间去工作去享受生活?答案可能是不行的。人脑需要每天花一定时间让脑脊液好好地为它洗个澡，不然那些脑细胞产生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。
(选自《百科知识》20XX年第23期)
文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写有什么用意?(2分)
答：
文章第3段中“垃圾处理系统”具体指什么?请用本段中的一句话加以阐释。(2分)
答：
文章第4段主要运用了什么说明方法?有什么表达作用?(3分)
答：
(二)
等
宋庆发
等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸;既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。
等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然;等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许;等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心;等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。
等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇;卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?
等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪;谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法;金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。
当今社会，物欲横行;当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起 “等一等”吧!
等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南;等一等，一个人的寂寞便可开出花来;等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。”
(选自《做人与处世》20XX年第24期)
结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。(3分)
答：
文章第4段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
答：
结合文意，谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。(3分)
答：
(三)
秋天的黄昏
丁立梅
城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
(选自《语文周报》读写版20XX年第35期)
本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3分)
答：
说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
答：
文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?(3分)
答：
文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(3分)
答：
秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么?(3分)
答：
四、写作(共40分)
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣是的老师”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
一、基础知识及运用
B
A
D
C
A
二、阅读理解(Ⅰ)
(一) C A
(二) B A C B A
三、古诗默写与课外积累
①千树万树梨花开②似曾相识燕归来③蜡炬成灰泪始干④病树前头万木春
⑤化作春泥更护花⑥水中藻荇交横⑦有铁一般的胳膊和腰脚⑧虽乘奔御风，
不以疾也⑨见贤思齐焉，见不贤而内自省也⑩拳不离手 节节高
四、阅读理解(Ⅱ)
(一)①暖和②喝茶③舒展④鱼
①“曝沙之鸟”;“呷浪之鳞”;“毛羽鳞鬣之间”;“郊田之外”;“山石草木之间”(任答一例即可)
② “晶晶然如镜”;“悠然自得”;“潇然于山石草木之间”(任答一例即可)
才知道郊外田野未必(未尝)没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了水(春水) 冻水初解的清澈(
示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。
体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪”。
(二)“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在;我已找不到自己的根脉;“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片。
作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。
母亲的谆谆教导，“我”在南屋的不懈努力。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情，并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉。
示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
老村与老屋的消逝(变迁)，是社会发展带来的必然。老村老屋(故乡)寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。
五、作文(50分)
①20XX年上海世界博览会吸引了世界各地7000万人次前往参观
②数百年来，人们(我们)对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过
③ “、” “，”
④既是人们展示创新成果的舞台，也是(更是、还是)人们交流城市发展模式的平台。
⑤中国举办世博会是一次展示国力的好机会。
略
一、积累及运用(共29分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.嶙峋(xún) 雄跨(kuā) 阻遏(è) 震悚(sǒnɡ)
B.执拗(niù) 禁锢(ɡù) 畸(qí)形 阴晦(huì)
C.匿(nì)名 犀(xī)利 挑衅(xìn) 惬(qiè)意
D.媲(pì)美 倔(juè)强 痴(chī)想 豁(huò)亮
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.惟妙惟肖 明察秋毫 颔首低眉 大声疾呼
B.目不暇接 小心翼翼 断璧残垣 胸有丘壑
C.义愤填膺 进退维谷 不可思义 闲情逸致
D.随声附和 姗姗来迟 相形见拙 莫衷一事
3.下面是根据名著改编的电视剧的主题曲，阅读后请回答问题。(4分)
①“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出手……”——电视剧《西游记》主题曲
②“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲
③“……这一拜，忠肝义胆，患难相随誓分不开……”——电视剧《三国演义》主题曲
(1)请选择其中一项，简述一个与歌词相关的故事情节。(2分)
(2)写出以上三部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。(2分)
4.根据提示，默写有关诗句。(共8分)
(1)会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)
(2)忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《破阵子》)
(4) ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)潇洒是什么? 说，潇洒是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;刘禹锡说，潇洒是“斯是陋室， ”的自信;说，潇洒是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的优雅;孔子说，潇洒是“ ，不亦君子乎”的旷达。
5.阅读下面材料，按要求答题。(共10分)
材料一 国际在线消息 中国红十字会总会21日向国际志愿救援组织——红十字会与红新月会国际联合会捐赠50万美元，支援海地救灾。目前，红十字会与红新月会国际联合会已派出数百人参与海地救灾。在获知它发出呼吁国际社会向海地募捐1.05亿瑞士法郎后，中国红十字总会捐出50万美元，希望为海地人民提供更多帮助。
材料二 汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震。截至二00九年七月一日，四川省遇难人数达到六万九千一百九十六人，失踪一万八千三百八十五人，受伤三十七万四千一百七十六人;倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近四百五十万户，一千余万人无家可归;重灾区面积达十多万平方公里。
材料三 经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。右面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分。
(1)概括材料一的主要信息(15字以内)。(3分)
(2)材料二中画线句有语病，请修改。(2分)
重灾区面积达十多万平方公里。
修改意见：
(3)请仔细观察材料三中的“防灾减灾日”图标，联系三则材料共有的话题，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。(3分)
(4)学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识?(2分)
6.请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等)描绘你家乡的一处美景。(不少于30字)(3分)
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成7----11题。(共15分)
请温柔地将那些祝福的花瓣打开
朱成玉
①女儿在班级里很有亲和力，人缘极好。这不，在她过生日的时候，一下子飞来了一大帮叽叽喳喳的同学，一屋子的麻雀顿时炸开了锅。我这个当老爸的只好亲自下厨，为他们张罗丰盛的生日晚宴。做完饭，还得和她妈妈装作有事情要出去一趟，免得他们拘束。妻子皱着眉头：指不定他们会把家造成什么样呢?我搂过妻子的肩：没事，回家我收拾。就当是闹了一次“蝗灾”，让她们狂欢去吧!
②我们在深秋的凉风里瑟缩着发抖，像两个被小麻雀们占了窝，无家可归的“老家贼”一样。可怜天下父母心，我们这样，只是想给她们多一点儿玩的空间。
③终于等来了女儿的“圣旨”：老爸老妈，可以回家啦!
④放下电话，我和妻子一溜烟儿的往家跑。内心充满了感激：这帮小祖宗们，总算没有折腾到天亮!
⑤回到家的时候，看见女儿正在整理同学们带来的那一大堆礼物。“哈，又是七仔，我都有5个了。”女儿调皮地蹙着眉头，“不过也好，我可以办个七仔之家了。”每打开一个礼物，女儿都要进行一番评价。我想帮她拆，她不让，她说她要自己慢慢地将它们打开。
⑥我知道，女儿是在享受慢慢打开每一件礼物时的快乐。
⑦每个礼物在女儿眼里都是珍贵的。“这个包装这么差，肯定不会是啥好东西。”我故意嘟囔着，随手把一个包装很差的礼物扔到了一边。
⑧“别这么说。”女儿把那个礼物捡了起来，小心翼翼地去打开它。哇!她惊叫着，多好看的娃娃笔啊。我清清楚楚地知道，那种碳素笔一元钱一支，在小卖店里到处都是，根本不至于惹出女儿的惊呼，可是她却惊呼了，而且尾巴还很长，足够绕梁三日。
⑨那支笔的胳膊上夹着一张纸条，上面写着：愿你用这支笔，描绘美丽的人生。哦，多美好的祝福。女儿把那张纸条连同那支笔小心翼翼地放到自己的收藏“百宝箱”里，又为自己积攒了一笔财富。
⑩那些礼物，女儿都是怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏的，她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。
⑾那是别人送给她的一颗心。
⑿看着女儿满足的笑容，我知道了，每颗心，都是上帝送给人世的礼物。即使你不喜欢，你也要温柔地将那些祝福的花瓣打开。
⒀女儿捧着她的“百宝箱”，迟迟不肯睡觉。我和妻子开玩笑说，你看，女儿小小的年纪，便已是一个富翁了。
⒁她积攒了那么多的宝藏!
(选自《润》，有删改)
7.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)
8.你认为文中的“女儿”是一个怎样的人?(3分)
9.读文中第⑧段中的画线句，结合语境谈谈为什么“她却惊呼了”。(3分)
10.结合上下文，请说说第⑦段画波浪线的句子，在文中有什么作用?(2分)
11.“可怜天下父母心”，在文中女儿过生日时，父母除了做饭外，还要在深秋的凉风里呆至女儿的生日宴会结束。你怎样看待父母的这种做法?如果你是文中的“女儿”，你将会怎么做?(4分)
(二)阅读下文，完成12-——15题。(12分)
电磁辐射与健康
宋云帆
①随着科技的进步和发展，越来越多的电子设备进入了我们的日常生活。由此产生的各种频率的电磁场也已经悄悄地密布于我们生活的每一个角落。电磁辐射已成为环境中普遍存在而且发展迅速的影响人体健康的因素，也成为一个令社会大众越来越不安的问题。
②电磁辐射是指环境中电、磁交互作用产生的电磁波在空中传播的物理现象。现阶段，几乎所有的电气设备、电子产品(比如微波炉、手机、电脑和电视等)在使用时都会产生电磁辐射。另外，环境中的红外线、紫外线和可见光波也属于电磁辐射的范畴。电磁辐射有有益的一面，也有不利的一面。如医疗上利用其有益的一面为骨折的病人治疗，促进其愈合，而不利的一面是需要通过防护等手段加以避免的。
③自然环境中的电磁辐射很低，不会对人体健康造成不良影响。人类活动虽然使环境中的电磁辐射增加了许多倍，但通常情况下也不会造成不良的健康影响。但长期在电磁辐射相对较高的环境中，则可能会造成对人体的不良影响。电磁辐射的不良影响与辐射强度、频率和人的个体差异等因素有关。
④高强度的电磁辐射，比如大剂量的红外线和紫外线，能直接造成机体的伤害。较高强度长期电磁辐射所引起的不良影响可能波及身体的多个系统，包括神经系统、免疫系统、血液系统、生殖系统。通常较高强度长时间受到电磁辐射暴露的人能感觉到头痛、头昏、失眠、多梦、记忆力减退等。医学实验室检查时可能会有一些症状，比如血压时高时低，白血球有时候也发生过高的现象，检查心电图还可能发现心悸、心律不齐的症状。若长期得不到改善，可能会引起更严重的器质性病变或癌症。
⑤有些人可能对电磁辐射特别敏感，即使在低强度短时间电磁辐射暴露的情况下也会出现上述症状，这在医学上被称为电磁辐射超敏综合征(EHS)。这种现象在人群中虽不多见，但在就业、生活中应引起重视，给他们以应有的关心和尊重。
⑥一些人工医疗辅助设备，如人工耳蜗、心脏起搏器、助听器等可能会受外界电磁辐射干扰，这些干扰可能与频率有关，也可能与电磁辐射强度有关，在使用时应咨询有关专家或参阅有关仪器的详细说明，以免造成不必要的伤害。如心脏起搏器佩戴者在使用手机时应远离胸部等。
12.本文的说明对象是什么?(2分)
13.第④段画线句“高强度的电磁辐射，比如大剂量的红外线和紫外线，能直接造成机体的伤害”运用了什么说明方法?有何作用? (3分)
14.说说下面句子中加点词语的表达作用。(3分)
但长期在电磁辐射相对较高的环境中，则可能会造成对人体的不良影响。
15.电磁辐射的不良影响与哪些因素有关?在日常生活中你有哪些预防或降低电磁辐射的好方法呢?(4分)
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个文段，完成16-----19题。(共10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自《三峡》)
【乙】江水又东,径西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所象类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓“三峡”，此其一也。
16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)
(1)略无阙处 阙：
(2)夏水襄陵 襄：
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
素湍绿潭，回清倒影。
18.甲乙两文中写山峰遮天蔽日意境一致的句子分别是什么?(2分)
甲：
乙：
19.甲乙两文都写到猿鸣，有何用意?(2分)
20.如果你去三峡旅游，你会选择那个季节前往，为什么?请用自己的话说说理由。(2分)
阅读下面古诗，完成21—22题。
渔 家 傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
21.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕描写 ，下阕抒写 ，笔力雄健，感情沉郁。(2分)
22.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加以描述。(2分)
四、作文(50分)
23.任选一题作文。(50分)
(1)题目：在 中飞翔(风雨、爱的天空、书、音乐、名人世界、梦……)
要求：①请在横线上填写适当的字，将题目补写完整。
②选择自己最擅长的文体抒写真情实感，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)阅读泰戈尔的这首短诗，请自选角度写一篇作文。
果实的事业是尊贵的，
花的事业是甜美的，
但是，让我们做叶的事业吧，
叶总是谦逊地专心地
垂着绿荫。
要求：①立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一、积累与运用(共15分)
答案：①sù ②熏 ③“即”改为“既”评分：共3分。答对1个得1分。
答案：①为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 天时不如地利 地利不如人和 ②大漠孤烟直长河落日圆 千嶂里 长烟落日孤城闭 ③示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
乡书何处达?归雁洛阳边。
评分：共5分。①②小题每题2分，③小题1分，符合要求即可。有错别字、增字、漏字该题不得分。
答案：A 评分：共2分。答对得2分。
答案：B 评分：共2分。答对得2分。
答案：“荷花”象征清香、美丽、美好;喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。
评分：共3分。象征义答对1分;寓意答对2分。意思对即可。
二、古诗文阅读(共15分)
答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景;表达了对长江磅礴气势的赞美之情。评分：共2分。景、情各1分。意思对即可。
答案：D 评分：共3分。答对得3分。
答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? ②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗?
评分：共4分。每小题2分。意思对即可。
答案：人才 根本原因是“不知马”;老马识途 要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。评分：共6分。每问3分。填空1分，回答2分。意思对即可。
【参考译文】春秋时代，有一次，管仲和隰(xí)朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。象管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，可是今天有许多人，不知道自己知识浅薄，也不愿向别人学习，不是错得很厉害吗?
三、现代文阅读(共30分)
答案：这样写是为了引起读者的思考，激发阅读兴趣，起到引人入胜的效果。
评分：共2分。意思对即可。
答案：脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
评分：共2分。答对得2分。
答案：举例子、作比较;这样更能形象具体地说明了“睡眠为身体解毒”这一现象。
评分：共3分。说明方法2分，表达作用1分。意思对即可。
答案：等是一种态度;等是一种智慧;等是一种境界。
评分：共3分。每个要点1分。意思对即可。
答案：举例(事实)论证 这样更能生动具体地阐明作者“等是一种境界”的观点。
评分：共2分。论证方法和作用各1分。意思对即可。
答案：人要热爱生活，人与人之间要相互理解、相互关爱，人与自然要和谐相处，社会才会进步、发展。评分：共3分。每个要点1分。意思对即可。
答案：以空间方位为序;河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。评分：共3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。
答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
评分：共3分。意思对即可。
答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。
答案：修辞手法：比喻; 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
评分：共3分。修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可。
答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失;晚开的棉花可以幸福一个世界。评分：共3分。意思对即可。
四、写作(共40分)
作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。
可分为五类卷:一类卷40—35分;二类卷34—30分;三类卷29—25分;四类卷 24— 20分;五类卷19分以下。
说明：作文评分应先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分;对内容和表达有创意的可另加1—5分直至满分，满分作文控制在百分之五左右。
考点梳理
古文阅读与品鉴的考查内容多出自于课内，且逐步向课外延伸。20XX的热点题型是课内和课外对比阅读，考查题型以客观题为主，主观题为辅。其主要考点为：
相关篇目中字词的读音、朗读的句读节奏。
实词的词义与辨析(主要为一词多义、古今异义、通假)、虚词的意义与用法(重点是“之、其、而、以、于”)。
词类活用、特殊句式(主要是倒装、省略句)的掌握。
重要句子和语段的翻译。
文章思路和思想内容的理解。
适当的鉴赏评价，拓展迁移(就是从阅读材料出发，联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等，提出解决问题的办法)。
复习指导
由于文言文阅读主要是考查学生运用知识积累、借助注释，读懂浅易文言文的能力，因而最可靠的方法是扎扎实实地掌握课文内容，特别是注重书中注释和课后练习。因此复习时应注意：
(1)梳理归纳，形成系统。就是对常见的考点进行分类归纳，以便宏观地、全面地、具体地掌握知识，形成知识体系。如实词常考的有通假字，古今异义，一词多义，词类活用等。虚词复习时应注意归纳常用虚词“之、其、而、然、则、乃、以、于”等的一般用法，并为它们的每一种用法列举二三个典型例句。
(2)重视联系，抓“标”务本。根据课标的要求，以课本为范例，注重知识的内在联系，通过联想，由此及彼，由课内向课外、由历史向现实拓展延伸，巧妙迁移运用学过的知识。
(3)掌握方法，授之以渔。文言文阅读与现代文阅读是相通的，都有法可依，有规律可循。两者都遵循整体感知，局部探究的方式进行阅读。在解词，理解句意，文意把握,要点概括等方面均有相似之处。因此，适当借鉴现代文阅读方法，有助于提高文言文解题能力。此外，文句赏析的关键是找准切入点，赏析时一般择其一点即可。对于谈作品感受的开放性试题要冷静思考，分析题意，按要求把思维发散开去，然后分析比较，从中找出最佳点，扣住文中观点答、展开答。
(4)研究试题，有的放矢。研究近几年中考命题的走向、命题规律，可以缩小复习范围，提高复习效率和复习的针对性。原则上近几年考过的篇目不会重复，备考时可以大胆舍弃，这样可以腾出时间复习其它篇目。此外，研究考试题型，把握命题规律，可以提高训练的针对性，避免走弯路。
押题训练一《鱼我所欲也》
(一)
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )
呼尔而与之 潭西南而望
是亦不可以已乎 颓然乎其间者
得之则生 吾妻之美我者
今为妻妾之奉为之 不足为外人道也
用现代汉语翻译下列文句。
(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
(2)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!
(3)乡为身死而有受，今为宫室之美为之。
下列是对本文的理解与分析，有误的一项是( )
文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以“鱼”比 喻“义”，以“熊掌”比喻“生”，第二句紧接着引出中心论点“舍生取义者也”，用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂。
“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳!”中的“是心”与“此之谓失其本心”。中的“本心”都是指“能够做到舍生取义的心”。
文章采用了道理论证、事实论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，有力的论证了中心论点“舍生而取义者也”。
文章采用了排比句和对偶句，且长句与短句相间，形成了一种整齐而又有变化的句式美，增强了文章论说的气势。
孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的?
作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充一个论据。
孔子认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。结合本文内容，想想孟子的话中哪一句能够印证孔子的观点，并写下来。
【答案】
略
只要言之有理，观点鲜明即可。如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。
只要符合“舍生取义”这一观点的古今事例作论据都可。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(二)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:"吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。"令弟子趣驾，辞而行。
[注释]①廪(lǐn)丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。④未之行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( D )
万钟则不辩礼义而受之 (辩：同“辨”，辨别)
所识穷乏者得我与 (乏：贫苦，缺乏)
孔子辞不受 (辞：推辞)
入谓弟子曰 (谓：认为)
下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( B )
行道之人弗受 录毕，走送之
万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
景公致廪丘以为养 太医以王命聚之
辞而行 思而不学则怠
下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是( D )
【甲】文中列举事例，通过以前和现在“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。
【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。
【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，是因为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。
【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。
把“文言文阅读”【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之
原先为了义宁愿牺牲(失去)自己的生命也不接受，现在却为了妻妾的侍奉二接受了。
(2)吾闻君子当功以受禄
我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。
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