2023中考物理选择题第1篇在面对难题时,往往无法解答出答案,但可以通过排除法,对于拿不准的题则可尝试用排除法;或者把所给选项代入题中逐一演算推敲,确定答案。即使实在无法确定,哪怕哪怕“猜”一个选项,下面是小编为大家整理的中考物理选择题必备8篇,供大家参考。
在面对难题时,往往无法解答出答案,但可以通过排除法,对于拿不准的题则可尝试用排除法;或者把所给选项代入题中逐一演算推敲,确定答案。即使实在无法确定,哪怕哪怕“猜”一个选项,也会有较高的准确率。
【例题4】(20XX?德州)某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物.不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()
甲图省力,机械效率甲图大
甲图省力,机械效率一样大
乙图省力,机械效率一样大
乙图省力,机械效率乙图大
【分析】对于机械效率的比较,有时会涉及到较大的计算比较,但是从题中滑轮绳子的绕法很轻松可以得知甲图要比乙图费力,由此就可以尽快排除A B选项,对于甲乙机械效率的比较,由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n,则绳子自由端移动的距离s=nh;把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;不计绳重及摩擦,利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用滑轮组做的总功相同,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系可得知答案为C
直接判断法
通过观察,直接从题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出正确结果,作出判断,确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度,属常识性知识的题目。
淘汰排除法
这种方法要在读懂题意的基础上,根据题目的要求,先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉,最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项,那就是排除正确的选项。
逆向思维法
这种方法是从选的各个答案入手,进行题意分析,即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件,经过周密的思考和分析,倒推出题中需成立的条件或满足的要求,从而在选项的答案中作出正确的选择。
反证法
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定,然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果,这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
概念辨析法
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析,确定正误的方法。
计算求解法
计算法是根据命题给出的数据,运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的物理量较多,难度较大的题目。
很多学生跟我反映说初中物理难学!难它难在哪里,如何去克服呢?初中物理打好基础是关键,说到打基础,如何才能打好呢?下面我就打好初中物理基础问题,给各位同学六个建议锦囊供同学们参。
1、重视观察和实验
物理现象在自然界中很普遍,与同学们的生活密切相关。例如同学们游泳,就是利用了“力的作用是相互的”这一力学原理。例如同学们用吸管吸饮料,是利用大气压的帮助,才能“水往高处走”。同学们认真的想一想,我们所学的物理知识其实就发生在我们身边,在我们不经意的日常生活中。既然如此,那为什么我们还感到物理难学呢?这是因为平时我们对发生在身边的物理现象并不在意。就像一个人每天爬楼梯到楼上上课,问他楼梯有多少级,他不会知道,因为他重未留意。同样,平时我们不注意观察物理现象,当学到与之相关的物理现象知识时,就只有模糊印象,这很不利于理解抽象的物理概念。所以,平时细心地观察物理现象是学好物理的首要一步。
但是,任何物理现象的发生,都有原因的,并不是凭空而来。究其原因所在,是学习物理的重点,也是难点。同学们往往就难在这个原因上。这就需要我们用一些手段和方法找出这个“原因”例如用数学的方法,逻辑的推理,实验的方法。其中许多原因是通过实验得出的,例如,通过“水的沸腾”实验研究得出:“气压不同,水的沸点不同;气压增大水的沸点升高;气压减小水的沸点降低。”又如在做串,并联电路的实验后得出的结论是:“串连电路的各处电流相等;并联电路的总电流等于各支路的电流之和”可见,通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的。
因此建议:老师做实验时,同学们应该认真观察,积极参与,不懂就问,把实验的来龙去脉弄清楚。有条件或者自己创造出条件把实验做一遍。由上知道,要学好物理知识,就要重视观察和试验。
2、细心挖掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如:力的概念——力是物体对物体的作用,在物理教学中不少同学忽略了产生力的条件,物体间发生作用,同时产生了力,而是凭空想象一个物体也可以产生力。或认为物体间先发生作用,后才产生力。二是对概念和公式的一味死记硬背,缺乏与实际问题的联系。例如有一道浮力题:一个体重为10N的木块,体积为,当它浸在水中时,受到浮力是多少?”有些同学认为:V排=V木,直接运用浮力公式F浮=p水gV排求出错误的浮力来。三是,一部分同学不重视对物理公式的记忆。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能在解题中应用呢?
3、重总结想死的类型题目
总结,很多同学以为这是老师的事,其实这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学也要学会总结。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型。掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了物理这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”
当然,这个问题如果解决不好,越学就会越不懂的该如何去做了。同学们会发现,有一部分同学天天做题,可成绩不见进步,有的不升反降,其原因是什么呢?就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的新问题却不能专心攻克。久而久之不会的题目还是不会。
因此,做好总结和归纳,将题越做越少,不懂就请教老师或会做的同学,或寻找参考资料,将一个个新问题拿下来,这才是最好的物理学习方法。
4、收集典型错误和不会的题目
我们都懂得在学习中最难面对的,就是自己的错误和困难,但这恰恰又是最需要解决的问题。我们在做题时,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中进行演练。另外一个是,找出自己的不足,然后弥补自己的不足。而我们在做习题时,只追求做题的数量,随便应付作业了事,而不是追求解决问题所出现的方法,更不用说收集自己在解题中的错误了。因此有些同学说:“老师,平时的练习或测试我一看好像会做的,但要写出时就是不会下手,你一提示我就会了。”
主要原因是没有做好收集自己的典型错误和不会做的题目的工作,一旦你做好了收集的工作,你就会发现,过去自己有很多的小毛病,而这些毛病反复在出现;过去你认为不懂的那些问题,现在就会发现原来是这几个关键点没有解决。
因此,我要说:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘冶炼你才有收获。
5、不懂的问题积极提问
一个人不可能对任何问题都懂得,但当我们发现了不懂的问题,一定要积极向他人请教,这是很平常的道理,古人还不耻下问呢,而我们很多同学就是做不到,原因可能有两方面:一是对问题的重视不够,不求甚解,或教师明天还会讲的二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学看低。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。其实老师或同学都会很乐意帮你解决问题的。关键是你要正确的面对自己。
我的意见是:和老师同学们一起讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学们讨论,可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是水平相当的同学,这样有利于大家相互学习,而“闭门造车”只会让你的问题越来越多,当问题积累到一定程度,就会造成你对物理失去兴趣,直到无法跟上学习的进度,慢慢消沉下去。因此,“勤学是基础”,“好问是关键”。
6、注重实战经验的培养
考试本身也是一门学问,有些同学平时成绩很好上课老师一提问什么都会,课下做题也会做,可一到考试,成绩就不理想。出现这种情况有两个主要原因:一是,考试心态不好,容易紧张;二是,考试时间安排不合理,总感觉时间紧,不能在规定时间内完成。心态不好,要注意调整,同时也要经历考试来磨练。每次考试,大家都要寻找合适自己的调整方法,久而久之,逐步适应考试节奏。而做题速度慢的问题,就需要在平时的做题中解决。自己平时做题可以给自己限定时间,逐步提高效率。另外,在实际考试中,也要考虑每部分完成的时间,避免出现不必要的慌张。
建议是:把“做作业”当成考试,把“考试当成做作业”。
阅读物理教材也是掌握物理知识的非常重要的方法。只有真正阅读了物理教材,才能较好的掌握物理语言,提高自学能力,一定要改变只做题不看书,把课本当成查公式的词典的不良倾向。阅读课本,也要争取老师的指导。阅读当天的内容或一个单元、一章的内容,都要通盘考虑,要有目标。
一切物理知识都来源于现实生活中,同时,现实生活中许多问题都要用到物理知识来解决。任何方法的使用,最重要的是有效。同学们在学习中千万要避免形式化,一定要追求实效。当你有了丰富的经验和扎实的物理基本功,一定可以学好中学物理。
命题者在编题过程中,往往故意把容易混淆的概念和知识编织在一起。设置所谓的“陷阱”,在解题时只有抓住“关键”,即明确该题所要考察的“知识点”,找出那些隐蔽而又重要的条件,这样就能提高解题的正确率
【例题2】在光滑的水平面上,用水平力F推动一静止的物体前进了S距离,推力所做的功为W1,功率为P1;若仍用水平力F在粗糙的水平面上推同一静止的物体前进了S距离,推力所做的功为W2,功率为那么 ( )
A .W1=W2,P1=P2 W1=W2,P1>P2 W1P2 W1
【分析】据据日常经验从现象上看在光滑的平面上推动物体较在粗糙的平面上用力小,从而得出W1
不少同学在答题过程中暴露的共性问题是:灵活运用知识分析、处理新信息,解决实际问题的能力较差。这一点恰恰暴露出目前 教学普遍存在一大误区:
“理论与实践脱节”,这样往往会造成学生思维僵化,碰到实际问题感到无从下手
【例题5】 (04?安徽)图示为我们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,下列说法中合理的是()
电风扇约2A 电冰箱约1A 电视机约2A 台灯约1A
【分析】本题只需要同学们了解家用电器的电功率的大致情况,再利用公式:I=P/U进行判断即可,许多同学在学习过程中关于电功率做了大量的习题,但恰恰对与自己生活最息息相关的用电器的电功率却一无所知,凭感觉认为体积很大的电冰箱功率至少有一千多瓦,所以第一个把恰恰是正确答案的“B”排除。
答案:B
方法总结:试题中经常出现一些诸如“光滑”、“静止”、“漂浮”和“家庭电路”等常见关键词,它们隐含的条件分别是“不考虑摩擦力”、“二力平衡”、“浮力等于重力”和“电压为220V” 等,只有抓住这些“题眼”,快速准确选出答案。对于信息量较大的题目可以先排除掉干扰信息,明确问题所在,抓住关键信息解答题目。条件不足,可以应用常识,加上合理的推理,选出最接近的答案。对于难度较大的题目,可以选择使用排除后代入的方法,选出最恰当的答案。
中考物理选择题怎么做 中考物理选择题高效解题技巧相关
审题是解题过程的前提和基础,抓住题目关键字是正确快速解答题目的的重要诀窍。有些学生不重视审题,匆忙阅读完题目后匆忙找答案,读题不认真,对做过的题目更是眼高手低而不知道“今非昔比”,其结果可以想象,定是错多对少;建议仔细审题,圈出关键字,挖掘其中隐藏的条件,出奇制胜。
【例题1】(20XX 广州)忽略一切阻力,原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动情况是( )
始终静止不动
动了一点点,很快停下来
撞击时开始运动,然后慢慢停下来
撞击时开始运动,然后做匀速直线运动
【分析】这道题的关键字出现在“忽略一切阻力”,隐含的意思是在光滑的水平面上,那么物体如果若在光滑水平面上获得一定速度后,它将以恒定不变的速度永远运动下去。此处考察牛顿第一定律。
力是改变物体运动状态的,不是维持物体运动的。在忽略一切阻力的情况下,大石头受到力改变了原来的运动状态,但是之后会保持一定速度匀速直线运动下去。因此答案为 D。
有些题目,似乎条件不足,好像无从下手,但只要记住几个常识,加上合理的推理,一样可以顺利选出答案。
【例题3】一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于()
50N,103Pa 50N, 104Pa
C 500N, 103Pa 500N, 104Pa
【分析】本题根据力的大小,同学们很容易排除A、 B,但由于对双脚与地面之间的受力面积找不到估计的办法,所以难以确定正确答案。此时,如果假设C为正确答案,根据常识可以推出相应的受力面积为,与实际明显不符合,所以排除选项C
答案:D
类似的题目还有:
(20XX 四川自贡)小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做的功最接近于( )
A B C 2J D 20J
中学生在一次跳绳的体能测试中,1min内跳了120次,,则这位中学生跳绳时的功率最接近( )
A 5W B 50W C 500W D 5000W
未认真审题、看图,导致思路不清,误入圈套。
答题过程中的关键字、词写错。回答问题不能用物理语言,不能抓住主要问题,条理不清,回答不全面。
对实验目的、器材、原理、过程、方法、可能出现的问题等认识不足。
作图不用铅笔、直尺,缺乏规范。如实线、虚线的表示,带箭头或不带箭头,两线是否垂直,是否用规定的字符表示等问题都不重视。
答计算题时乱套公式,对物理过程分析不深入、逻辑混乱。做题时物理单位不统一,对题干给出的条件不知如何取舍。解题过程只有数字运算,没有物理公式。
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