巧解线上“嫌”娃难题

□ 熊 菲

网课模式下，隔着屏幕，师威大减，家长一边工作一边担心孩子的听课效果，更有一部分家庭亲子矛盾频发。作为一名小学教师，笔者就“家长如何陪孩子上网课”谈谈自己的看法。

上课要有上课的氛围，家长要重视学习环境对习惯养成的影响，营造安静的学习氛围。首先，整理好书桌，家长要清除一切可能分散孩子注意力的事物。其次，家长不要随意打扰孩子上课。如果家长和孩子在同一个房间，家长可以选一本书读，或找一件可以持续且安静的事情做，还可以坐在一旁陪孩子学习。

上课有上课的规矩，家长可以事先与孩子约定好课堂规则，将其写在小纸条上，最好让孩子手写，把规则贴在电脑屏幕前，方便孩子时时对照，约束自身言行。孩子如果违反了课堂规则，家长应及时表明态度，奖惩分明，带领孩子回顾共同制订的规则，让规则深入孩子的内心。

万玮摄

面对孩子居家学习时的不同表现，家长要有不同的应对方法。一名家教严、品学兼优的女生告诉笔者，刚上网课时，她上了不到10分钟就觉得眼睛不舒服，因此借上厕所放松一下，但是家长认为她偷懒，这种不信任让孩子十分委屈。其实，对小学生来说，长时间注视电子屏幕对眼睛的伤害很大，每隔10分钟休息一下也在情理之中。对于这类因身体不适导致的临时性离场，家长应先问清原因，大事化小，淡化处理。

面对坐不住的孩子，笔者曾经给一位家长支招：和孩子玩一个游戏，在孩子的椅子四周摆满小玩具，家长每节课下课检查，如果一个玩具都没倒就给予孩子奖励。这种游戏式的纠偏方法很适合低年级的学生。

对于孩子课中切屏玩游戏的现象，家长可以采取“先礼后兵”的策略。对游戏瘾不大的孩子，家长可以和孩子约定，如果他能认真听讲做好笔记，就能获得15分钟玩游戏的时间。如果孩子已经陷入游戏不能自拔，家长则需要寻求心理医生、教师、学校的帮助，不要与孩子产生激烈冲突。

其实，在网课期间，孩子出现各种问题是很正常的，网课本身就是对儿童专注力、自制力、学习力等能力的综合性挑战。年龄越小的孩子越坐不住，家长在发脾气、指责孩子之前，可以问自己几个问题：如果是我上网课，结果会怎样？我能长时间保持注意力高度集中吗？我能控制自己不玩手机吗？……

这个自问自答的过程能帮助家长控制情绪。家长在还没有搞清楚事情的来龙去脉时，在还没有想好下一步对策时，不要“先声夺人”，这样容易让孩子觉得自己不被理解、不被尊重，从而导致亲子关系紧张。因此，请家长本着“孩子上网课不容易”的心态多包容、多理解、多担待一些，三思而后行，用“烟火味”替代“火药味”，莫伤了孩子的心。

网课只是暂时的，随着线下教学的恢复，上厕所、切屏、浏览网页等问题都会随风而去。但是，有些问题是不会消失的。

孩子在家的样子就是在学校的样子，借居家学习的机会，家长能看到孩子学习的真实状态。家长要明白，喝水、上厕所这些问题只是表象，深层次原因是孩子的学习动力不足。一个真正爱学习、有理想、有目标、上进的孩子不会把时间和精力浪费在其他事情上。如何让孩子专注于学习，不同的家庭会有不同的答案，家长应细细思量。

网课期间，家长要肩负起教师与家长的双重职责，用爱和智慧来应对网课挑战，让“嫌”娃变“贤”娃！

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