2022年共青团成立100周年大会观后感（精选文档）

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共青团成立100周年大会观后感2篇

共青团成立100周年大会观后感篇1

《纪念中国共产主义青年团成立九十周年大会上的讲话》

——观后感

弹指一挥间，我们的中国共产注意青年团已经走过了九十个年头，从开始那样一个弱小的群体，发展到如今如此庞大的一个团体，我们倍感骄傲，倍感自豪，身为一名中国人我感到荣幸，身为一名中国的共青团团员，我更加感到骄傲与自豪！

作为一名团支书，听了胡锦涛总书记的报告我受到了很大的教育。我对自己的工作也有了更深的了解。作为新时代的年轻人，我们一定要走在时代的最前面，这样才能带动社会的发展，才能使全民的素质更好的提高。要发挥年轻人的青春动力，展示出年轻人应该有的勃勃生机。要始终投身于人民伟大的实践，参加实践是磨练意志，增长才干的最好的课堂。与人民相结合拜人民为师，向人民学习，是青年健康成长的必由之路。身为一名中国人更要始终弘扬爱国主义精神。爱国主义精神是伟大民族精神的集中体现 ，也是伟大五四精神的核心内容。只有弘扬爱国主义精神才能使广大青年朝着正确方向奋勇前进，中国青年运动才能沿着正确的道路蓬勃发展。而且还要坚持高尚品行，青年从来都是开风气之先的力量，应该主动走在建设社会主义核心价值体系的前列，为开创社会新风发挥积极作用。我还要坚持艰苦奋斗。没有艰苦奋斗精神的民族难以自强自立，没有艰苦奋斗精神的国家难以进步，没有艰苦奋斗精神的青年难以担任重任。学无止境是个很正确的道理，青年人就要坚持刻苦学习。青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争，面对艰巨繁重的改革发展任务，我们能不能始终把握未来发展的主动权，很重要的一条就是看青年一代的整体素质强不强、拔尖人才多不多。所以我们一定要谨记我们青年人的任务。

那么身为团支书的我是在院团委的指导下，受所在系团委直接领导，从事团工作并协助班长搞好班长日常工作的学生干部。能够开展丰富、有益的课外活动，如团日活动等，姨增强同学们的团结意识和互相帮助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习，生活环境。仔细的做好团务工，收好团费及团的征订等工作。了解同学的思想动态，增强团结意识，定期与同学谈心，掌握同学的最新情况。做好班风、学风、纪风建设的各项工作。最好是能召开团支部会议及班委会。做好团支部工作手册的记录工作，将各项的会议内容，团支部动态及时记录。而团支书还要有强大坚固的政治思想，掌握国家的时事政治。

通过这次胡锦涛总书记的讲话我受益匪浅，同时也使自己得到了成长，更加成熟，也更加接近了新时代的青年人！

共青团成立100周年大会观后感篇2

观后感

2012年5月4日在人民大会堂，胡主席的一番演讲令我记忆深刻，难以忘却，同样也值得所有青年加以反思与改进。90年弹指一挥间。1919年的“五四”运动，青年学生以一腔爱国热血为救亡图存、振兴中华而奔走呼号。曾经的辉煌，如今有多少沉淀在当代青年的心里？在校大学生是否仍然将“五四”精神铭记于心？

“五四”临近，某高校论坛上一个学生在自己的博客里这样写道：“很快就要迎来"五四"青年节了，学校里也开始为它而准备各种各样的活动，说实话，长期以来，这个节日都是在学校的文艺汇演中度过的。”对此，北京理工大学生命科学与技术学院分团委书记王征说：“如今一些高校组织纪念"五四"的活动，不外乎是参观、讨论、学习什么的，无法引起学生共鸣。这就导致大多数大学生对"五四"的认识，还停留于表面，对"五四"所蕴含的精神内涵没有过多的思考。”

今年，在北京大学纪念“五四”运动90周年的系列活动中，有两场电影的放映非常引人关注，一场是《李大钊》，一场是《孟二冬》，前者是“五四”运动的旗手，中国最早的马克思主义者之一；
后者是当代中国知识分子的优秀代表，是为人师表、品德高尚的典范，两场电影的放映体现了北大纪念“五四”运动的精心安排。“我们纪念"五四"，不能单就历史谈历史，而是要通过各种各样的教育形式，深入探讨当代青年与"五四"精神的关系，让学生们去关注、去思考，与新时期新形势相结合。”北京大学学生工作部部长马化祥说，“就像这两部电影的放映，就是传承革命历史、颂扬时代先锋的一种体现，相信会给学生带来不同的感受。”

通过上网了解北京师范大学早在今年4月初就发起了“弘扬"五四"精神主题党日活动”，全校50多个学生党支部自己设计纪念活动，有的和专业结合探讨“五四”精神，有的走进社区服务群众，还有的院系组织学生参观鲁迅博物馆，学生自己做讲解员，边讲解边讨论，通过了解历史，分析现实问题。北师大学生工作部部长梁家峰说：“高校纪念"五四"应该着重探讨"五四"精神的当代价值，我理解，就是培养学生敢于担当、勇于奉献、努力创新、永远站在时代前列的责任感和上进心。”

今年3月，中国社会科学院在北京、上海、山西等地11所高校的学生中进行了一次“"五四"知识调查”，被调查学生85%是本科生，分布在理工、文史、艺术等各学科。调查显示，在几种了解“五四”运动的途径当中，绝大多数学生选择了“课堂讲授”，通过报刊、网络等进一步去了解“五四”的学生少之又少。能说出“德先生”、“赛先生”分别代表什么的学生占八成。被问到“五四”精神的核心内容时，绝大多数人只选择了“民主”和“科学”，而同是正确答案的“爱国”、“进步”和“个性解放”却被忽视了。“五四”运动给后人留下了丰厚的精神遗产。时至今日，先辈的声音仍然振聋发聩，“五四”精神需要在年轻人身上继续传承和发扬。但是，从现实情况来看，学校为纪念“五四”而作出的种种努力，似乎没有达到应有的效果。

“学校要做的是把"五四"精神内化到每个学生心中，体现在他们的日常生活学习中。” 听完胡主席的一番话我们应该知道：五四运动倡导爱国、民主、科学，正是我们当前大量迷惘青年所需要的强心针，我们需重新唤回心潮澎湃、壮志在胸、一腔热血，报国为民的激情，为强我中华，壮我国威而奋发图强！

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2012/5/4