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中班春节甜甜话教案12篇

来源:教案设计 时间:2024-01-15 09:00:03 推荐访问: 中班 中班(3篇) 中班(三篇)

中班春节甜甜话教案第1篇设计思路:春节刚过,孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中,在走亲访友中,孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语,而这些内容也是我们中国春节的传统特色,代表了大家相互关心的美好情感,因下面是小编为大家整理的中班春节甜甜话教案12篇,供大家参考。

中班春节甜甜话教案12篇

中班春节甜甜话教案 第1篇

设计思路:

春节刚过,孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中,在走亲访友中,孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语,而这些内容也是我们中国春节的传统特色,代表了大家相互关心的美好情感,因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。

本次活动共分四个环节,第一环节通过回忆交流,幼儿说说对于祝福语的已有经验;
第二、第三环节通过图片和文字的形式,引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义,以及祝福语中数字的有趣现象,引发幼儿学说祝福语的兴趣;
第四环节作为延伸环节,在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。

活动目标:

1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。

2、体验人们相互关心的美好情感。

活动准备:课件

活动过程:

一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语

1、春节里,看到亲戚长辈,你们有没有说过甜甜的话?你说的什么?

2、小结:是呀,刚才你们说的都是祝福的话,这些甜甜的话会让听的人很开心。

二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语

1、春节里除了说甜甜的话,还有很多好东西呢,我们来看看。

2、(出示图片)你看见过这些东西吗?这些也是春节里不能少的,每样东西可都有一句甜甜的话哦。(灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升)

3、老师示范一个,可请幼儿来猜一猜

4、小结:原来甜甜的话都藏在这里了啊,再来考考你们哦,老师点,幼儿说。

三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语

1、这些也是甜甜话,你知道是什么吗?(一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺)

2、有人认识数字了,这些甜甜话里都藏着数字呢,真有趣我们一起来说说看。

3、小结:甜甜话代表了美好的祝愿,让我们把这些祝福送给好朋友吧。

四、延伸——向大家拜年

幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。

中班春节甜甜话教案 第2篇

活动设计背景

让幼儿之间找到更合适的相处方式,每个人都能融入集体。

活动目标

1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,学习各种与同伴合作分享的方法,并能乐意分享,在尝试中体验一起玩的快乐。

2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

让幼儿主动和同伴分享玩具

活动准备

1、幼儿围坐成半圆形。

2、各种各样幼儿自带的玩具。

3、人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

4、合作分享方法图例:一起玩交换玩等着玩。

活动过程

一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

三、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

1、师:原来一起玩有这么多好方法,那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?

1、老师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?

2、老师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?

1、老师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,能告诉大家吗?

2、老师:你们的"玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。

教学反思

1、提高幼儿的合作能力

2、强化幼儿的合作情感体验

中班春节甜甜话教案 第3篇

活动目标:

1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。

2、激发幼儿自主交往的愿望。

活动准备:

课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份

活动重点:初步尝试设计并装扮名片

活动流程:进一步了解名片——制作名片——相互交流

活动过程:

1、进一步了解名片

导入:观看幻灯1、2 。

讨论大人使用名片的用途:观看幻灯

3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。) 讨论名片上的内容:观看幻灯

4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。

想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯

6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。

2、制作名片

要求:

鼓励幼儿制作有个性的名片。

名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

可以添画花纹等,进行装饰。

3、相互交流 赠送名片和介绍名片。

中班春节甜甜话教案 第4篇

活动目标:

1、尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具,对擦鞋感兴趣。

2、有自我服务的能力。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

童皮鞋、各种擦鞋的用品和工具若干。

活动过程:

1、感知讨论:

——出示几双较旧的童皮鞋:

怎样使这些皮鞋变干净?需要那些用品和工具?出事各种擦皮鞋的用品和工具。

——有没有看见过擦皮鞋?

谁会擦皮鞋?

2、尝试实践:

幼儿根据自己的意愿选择皮鞋试擦。

3、交流经验,共享劳动的成果。

展示擦过的皮鞋:

——这几双皮鞋现在看上去怎样了?请小朋友讲讲你是怎么擦的?

问题的提出和解决:

——你在擦鞋过程中遇到那些困难?你是怎么解决的?

生活迁移:

在家里你的皮鞋是谁擦的?

回家以后为爷爷奶奶、爸爸妈妈擦一次鞋。

活动反思:

活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班春节甜甜话教案 第5篇

活动目标:

1、了解港口的功能。

2、学习搭建轮船和停车场。

3、学习与同伴合作。

活动准备:

教师事先从杂志上收集轮船停泊时的照片或图片、有关港口的录象、积木、辅助玩具、美工材料。

活动过程:

1、谈话引题。

问幼儿:人走累了会休息、睡觉,轮船要是停下来的时候,该怎么办呢?请幼儿讨论找出答案,如何以停泊在港口、在轮船休息站休息等。

2、放有关港口的录象,让幼儿了解港口。

3、组织幼儿讨论可以用什么材料搭建港口。

如:可以用教室中的什么东西来搭建港口(积木、组合玩具、纸盒等)。

4、幼儿搭建,教师指导。

找一个教室的角落,作为“轮船社区”,让幼儿利用积木在上面搭建大海,并利用其他辅助玩具做出站点等,让幼儿建造港口、加油站。

5、展示幼儿作品并引导幼儿进行简单评价。

活动反思:

材料要随着幼儿能力的提高而不断变换。教师可以利用这一机会,先在幼儿忽略的区域投放一些新材料,告诉他们投放了新玩具但不告诉这些玩具怎么玩,给幼儿一些神秘感,这样就会吸引一部分好奇的幼儿来游戏。

中班春节甜甜话教案 第6篇

1、活动目标

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

2、教学重点、难点

1、 指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。

3、活动准备

自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。

4、活动过程

1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?

2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?

5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?

6、教师小结,赞扬幼儿能想到给父母送礼物,提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲,在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

中班春节甜甜话教案 第7篇

【活动目标】

知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。

【活动准备】

情境表演三个。

【活动与指导】

1、教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。

内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。

2、观看情境一:猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢?

讨论:

(1)是否该打扰大人谈话?

(2)怎样打扰有礼貌?

3、观看情境二:猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈?

讨论:

该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌?

4、观看情境三:老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。

讨论:

小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?来;
自。大;
考吧;
幼。师网;
有重要的事怎样说才有礼貌?

5、小结上述情况,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。

6、学话句式:“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班春节甜甜话教案 第8篇

活动目标:

1、在猜猜、说说、学学中,知道不同手势(手语)能表达不同的意思。

2、学习一些常用的手势(手语),感知手势(手语)在人们生活中的作用。

3、萌发关爱聋哑人的情感。

活动准备:

1、课件。

2、事先有过一些简单的手势知识经验。

3、音乐《感恩的心》。

活动过程:

一、通过手势,引出课题,激发幼儿关注手势的兴趣。

1、教师用一个常用手势(安静),集中幼儿注意力。

提问:

我没说话,你们为什么静下来了呢?

我是用什么告诉你们的?

(老师是用手告诉我们的)

师:现在老师用手再来说句话,小朋友猜猜我的手说了什么?

(暂停)

2、你用过小手说话吗?你的小手是怎么说的?(引导幼儿讲述自己的手势经验)小结:原来我们的手不光会做事,还会说话,真厉害!

二、通过观看课件,模仿了解生活中几种常见的“会说话的手”。

1、交通警察的手。

(1)播放交警指挥交通的现场视频录像。

提问:

这是谁?

他的手在干什么?

你知道他的手在说什么话?

(请幼儿模仿交警指挥交通的动作)

(2)小结:交警的手也会说话,它告诉我们什么时候停,什么时候行驶,要遵守交通规则。

中班春节甜甜话教案 第9篇

目标

1.积极参与观察活动,体验马路上物体运动的快慢。

2.能利用调查表记录观察到的快慢现象。

准备

1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。

2.调查表“马路上的快和慢”。

3.水彩笔每人一支。

过程

1.马路上的快和慢。

——带领幼儿来到马路边,仔细观察车辆的行驶情况,提醒幼儿注意安全,不要随意到车行道上去。

——你能叫出这些车辆的名字吗?它们的速度怎样?

——除了车辆有快有慢外,马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢?(人们骑车走路的速度有快有慢)

——启发幼儿自己寻找三个观察对象:骑自行车的人、走路的人、开汽车的人,比一比谁快谁慢。

——引导幼儿互相交流自己的发现。

2.表现快和慢。

——回园后,请幼儿在产外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等,表现它们的快慢。

——在幼儿活动材料上,分类剪贴有关快慢的内容。

建议

1.实地观察的目的在于扩大幼儿的直接经验,教师在引导幼儿关注多种对象的同时,应重点引导幼儿对其速度进行比较。

2.鼓励幼儿在来园或回家的路上继续观察马路上的快,慢现象。

中班春节甜甜话教案 第10篇

一、活动目标:

1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2.体验自己解决困难的喜悦。

二、活动准备

1.童话故事(附后)的电脑课件。

2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。

3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

三、活动过程

1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)

(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?

(3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?

2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

(l)激发幼儿解决困难的信心。

如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?

(2)幼儿分组讨论解决困难的方法。

把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。

第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢?

中班春节甜甜话教案 第11篇

活动目标

1.感受大寒的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。

2.初步了解大寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。

3.选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

活动准备

课件准备:《美味的大寒》故事音频及图片;
“糯米美食”组图。

纸面教具:《新年装饰》。

材料准备:“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。

活动过程

一引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点

——今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

——活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?

二播放音频/图片引导幼儿了解大寒食糯的习俗

——寒冷的大寒来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好办法是什么?

三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1.出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2.根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑,教师巡回指导。

3.成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。

中班春节甜甜话教案 第12篇

中班社会活动:帮助别人就是帮助自己

活动目标:

1、 通过图片和讨论,理解故事内容,懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心,帮助他人的意识。

2、 欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”。

活动准备

1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎。

2、 幼儿用书,教学挂图、磁带/cd。

活动过程:

一、猜谜语,预知故事角色特征

1、 请幼儿猜谜语:现在请小朋友猜一个谜语,猜猜它是什么植物?

“名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强”。

2、 了解爬山虎的生长特性:小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?

二、幼儿阅读故事,初步理解故事内容

1、 幼儿自由阅读故事:请小朋友们看一看,图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。

2、 讨论交流,初步理解故事内容:你们看懂了哪一页的内容,讲的是什么事情?

三、师生共同阅读,进一步理解故事内容

1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论,理解画面内容,学习词语“孤零零”“寂寞”。

2、 完整地讲述故事,幼儿边看图书边倾听。

3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?

为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?

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