考察干部时，德能勤绩方面怎么说
经常有圈友在问，遇到考察谈话时，不知道如何评价考察对象的德能勤绩廉方面，这里收集整理了部分评价素材，主要是肯定意见方面的，以供借鉴。
1、注重学习，思想理论知识水平高。开拓创新意识强。具有较强的组织、领导、协调能力，敢于工作，敢于抓、敢管，意志坚定。作风务实，工作敬业，办实事，对自己要求严格。
2、政治坚定，党性强。长期处于领导地位，经历了多岗位锻炼。具有丰富的领导经验和较强的组织协调能力。工作思路清晰，重点突出，具有创新精神。有很强的事业心和责任感，工作认真负责。善于学习，知识面广，自觉服从组织安排，举止得体，办事稳重，待人谦虚，团结同志，关心群众生活，对自己要求严格。
3、大局意识强，有执行力。具有较高的思想和政策水平。熟悉工作，善于学习，勤于思考，知识面广，注重把政策同实际相结合，创造性地开展工作。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，注意工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，充分发挥领导班子的整体作用。
4、有全局观。努力学习，努力实践，具有较高的政策理论水平。思维敏捷，创新意识强。有丰富的领导经验，办事果断，驾驭全局、处理复杂问题的能力强。善于团结同志，注意调动干部的积极性。有
民主作风，注意广泛听取意见。事业心和责任感很强，敢于抓、敢于管、敢于负责，工作务实，作风深厚。为人正派，谦虚，平易近人，恭敬朴实。对自己要求严格，在干部群众中威信很高。
5、大局意识和责任意识强，领导经验丰富，组织领导和宏观决策能力强，工作思路清晰，注重重点和全局。掌握和领导班子的能力很强，坚持集体研究决定重大问题，注重调动各方积极性。有很高的理论和实践水平政策性强，创新意识强。
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6、积极要求进步。积极参加政治学习，有良好的服从意识和组织纪律。头脑清醒，不骄不躁，体贴周到，具有开拓进取的精神。工作热情、干劲十足，敢抓敢管，敢于负责。作风深厚扎实，注重调查研究，关心群众生活。为人正直，谦虚谨慎，平易近人，尊敬老同志，生活俭朴，对自己要求严格。
7、思想素质高。敢于进行批评和自我批评，特别是要敢于直言。
处处待人以善，真心诚意地对待人和事，正确对待组织、同志和自己。
8、政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调驾驭全局能力强，作风民主务实，公道正派。
9、党性大局意识强。有较高的政策理论水平，注重从政治和全局上思考和把握问题，善于把握重大事件，谋求长远发展。领导经验丰富，熟悉工作。组织协调控制全局能力强，决策果断，工作推进力度大。思维敏捷，思路清晰，具有开拓创新精神。坚持党的民主集中制原则，能够听取不同意见，善于团结同志共同工作。责任心强，工作作风深入扎实，重视调查研究，关心群众生活。敢于坚持原则，自我要求严格，在干部群众中有很高的威信。
10、思想政策水平高。熟悉工作，宏观决策能力强，领导经验丰富，组织领导和驾驭全局能力强。注重领导艺术和工作方法。作风深刻务实，关心群众，办事踏实，公道正派，善于团结群众，严于律己。（因审核的原因，部分内容作了删减）
德能勤绩廉谈话模板范文(5篇)
德能勤绩廉谈话模板1任职一年来，在市政府办党组的正确领导下，谋发展之策、尽服务之力、求务实之效，较好地履行了职责，完成了各项工作任务。
一、以学习强化自身素质
该同志坚持学以明志，努力学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神的基本原理、科学体系和立场、观点、方法，积极参与深入学习实践科学发展观活动，坚持正确的政治方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，不断提高思想水平。努力学习经济、科技、法律、管理、历史、文学和本职工作业务等方面的知识，不断提高驾驭全局能力、宏观决策能力、综合协调能力和处理复杂问题的能力，增强工作的针对性、预见性和主动性。把学习掌握的科学理论和知识，与本职工作相结合，着力解决实际问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。
二、凭实干创造工作业绩
一是全力做好地震监测预报工作。坚持震情会商制度，及时落实地震前兆异常，确保震情信息的快速上报下达;完善地震监测手段，加强对各观测点的管理。完成了全市五口深水井的数字化改造，目前我市5种手段18个台站都运转正常;做好地震监测台站和网点的保护宣传工作。二是全面提高震害防御能力。建立了由发改、规划、土地、建设等十二家单位共同参加的抗震设防管理联席办公会议机制。完善审批制度，在工程立项、规划、设计、施工、验收等各个环节加大监管力度，把抗震设防要求落到实处，今年全市重大项目地震安全性评价率达到100%，中心城区抗震设防要求审批率达100%，县市区达80%以上，完满完成了年初市委、市政府制订的目标任务;努力重大项目做好抗震设防管理及安评技术服务。三是着力完善地震应急救援体系。完善地震应急预案体系建设、备案工作。由市政府先后修订下发了的《市地震应急预案》、《市人民政府办公室关于调整市防震抗震指挥部成员单位的通知》，指导全市各县市区、各乡
镇(街道办事处)制订地震应急预案，目前备案率基本达到100%。四是促进地震事业快速发展。向编制管理部门提出申请，将各县市区地震工作机构统一为副科级事业单位，更好地行使法律赋予县级地震机构的社会事务管理职能;公开招聘选拔地震专业技术人员，优化人才队伍。做好制度建设，规范单位内部管理。今年来，按照市委、市政府直属一级单位的要求，制定完善一系列人事、财务、资产、车辆管理、文件审批等制度措施，并自觉接受市人大、市政协、纪检(监察)、审计、财政、目标、行风等部门的监督管理，力争把市地震局建设成为思想坚定、作风过硬、社会公认的优秀群体。
三、靠自律树立公仆形象
该同志注重加强党性修养和党性锻炼，时刻牢记“立党为公、执政为民”的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，着眼于净化灵魂、升华人格。正确对待地位、名利、权力，切实履行党风廉政建设责任制，有的放矢地加强个人廉政建设。在办公室班子内部，自觉摆正位置，遵守民主集中制原则，维护班子的团结和统一，到位不越位，尽职不失职，主动不被动，做事不误事，拾遗又补缺。始终把有利于发展、有利于团结放在第一位，尽心尽力完成组织分配的任务。
四、不足之处
一是学习的系统性有待加强;二是有时有急躁情绪，工作急于求成，一些方面还不够到位。
德能勤绩廉谈话模板2一个学年就这样匆匆结束了。一个学年里，让我在各方面都有必须的提高，现将一学年来的情景述职如下：
一、德
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，用心参加各种会议。热爱教育事业，把自我的精力、潜力都用于学校的教学中，自觉遵守《中小学职业道德规范》，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、能
在这一年中，我继续参加了共.产.党区骨干教师培训，并认真反复学习“新课程”标准及有关课程改革的先进的教育教学理论，完成15000字的学习笔记，在教学中我认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学，注重理论联系实际，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并在课堂教学中重视培养学生的课堂学习习惯。在暑假期间参加教体局对骨干教师的计算机培训，用心参加学校青年教师优质课评比。主动承担外校教师来我校听课活动。用心参加新时期班主任工作艺术高级论坛，圆满完成学习任务。参加各种教研活动，重视教学经验积累，用心反思教学行为，撰写教学论文。
三、勤
本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。用心参加各种会议，认真听课评课。我用心参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每一天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自我的言行。
四、绩
由于本人的不懈努力，取得了必须的成绩，本学年度我被评为校级优秀辅导员和敬业模范奖称号。在学校青年教师优质课评比中获二等奖，在校田径运动会比赛中，获团体总分第二名指导奖。根据学生实际来调整自我的教学设计，在这方面我还得不断地训练自我，还得不断地学习，多听不一样类型的课，多看书多思考。提高作为一名语文教师的教育智慧。
述职人：***x2023年x月x日
德能勤绩廉谈话模板3一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下：
一、德
一年来，本人热爱中国共产党，热爱工作，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱学生，热爱教育事业，把自己的精力，能力竭尽所能的用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德规范，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结同事，顺利完成各项任务。政治学习中，我坚持从不漏缺，认真笔记，认真学习党的路线方针和政策，时刻以党的教育事业为首，并用先进思想武装自己，以便更好的投入工作中去。
二、能
本学年度我担任两个班的教学工作，我坚信认真努力是成长的唯一途径。因此在领导的支持和厚爱下，在同事和师傅们的帮助下，我坚持多学、多问、多想、多听课，努力研究学习有关知识，按照学校要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。为了提高学生学习积极性，我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景，结合课堂教学，完善教学工作。
三、勤
本学年，我每周14节课，满额，满工作量，满勤，准时上下班，积极参加各种学习活动，认真听课。此外，我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教研活动等，并做好详尽的记录。从不因个人问题，耽误工作，不旷工、不旷课，课间认真辅导学生，认真做一个合格称职的一线教师。
四、绩
由于工作的不懈努力，本年度我曾获得市级论文3等奖一个，区级论文2等奖两个，说课比赛3等奖一个，课件制作大赛1等奖一个，我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
五、廉
我时刻要求自己，多学生负责，对自己的操行负责。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成长需要我们得正确指引，无论是思想，还是精神。因此，在
学校廉政建设工作中，我时刻做到自尊、自爱、自重，并进一步坚定信念，自觉与不正之风划清界限。
以上，是我这学期以来的工作总结。当然，我还有许多不足，在今后的教学工作中，我将一如既往，继续扬长避短，努力学习，争取尽快成长为一个更优秀的教育工作者。
德能勤绩廉谈话模板4***年，在路桥公司党委的正确领导和带领下，在岩土基础专业公司领导班子及广大职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求己，省律，努力工作，并努力为职工办好事、办实事，让职工感觉到岩土基础专业公司的温暖，努力做职工的贴心人，调动了职工热爱企业享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对己今后工作的促进。
【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。项目施工一线的员工们工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让职工的心和汗水获得应有的回报，才能表达我对职工的感激之情。
【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高己的能力。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。、深入工地、了解职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工
作，在工作中我严格要求己，配合行政领导做好各项工作。4、十分注意保持与全体职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善己的工作思路，将起到积极的作用。
【勤】反映一个人的工作态度和事业心。担任路桥岩土基础专业公司党支书记以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我参加工作年来养成的良好习惯，考虑到工地职工没有星期天晚上还要加班，我只要在公司，基本不休息。
【绩】继续组织开展为职工过生日活动，职工生日当天，都能收到岩土基础专业公司发出的真情祝福和生日礼物;为大学生员工牵线搭桥，选配佳偶;为双方父母不在唐山的大学生员工组织、策划、筹备和主持婚礼，同时尽全力解决他们的生活等问题，为企业发展感情留人;对职工的婚丧嫁娶，与岩土基础专业公司领导一起前往慰问、看望;每逢春节都对特困职工进行慰问和探访;每有职工生病或住院，必定前去看望。1年度，共发放送温暖资金数千元;爱心捐款36元。还有诸如：开展“质量零缺陷”承诺签名、“农民工夜校”、党员“结对一帮一”、“党群联系牌”、“送文化进工地”慰问演出、机关党员“送服务下基层”、“签订党员承诺书”、“企业文化走廊”及各种文体活动等。
为规范岩土基础专业公司宣传管理工作，1年，《基础之家》电子报创刊了。《基础之家》作为联系各个项目的重要纽带，有了它，所有路桥基础人的心连在了一起。每一期的《基础之家》发布时，大家都争相阅读，知道了兄弟姐妹的近况，看到了施工的亮点，了解了工程的进度，感受温暖的同时形成了一种“比、学、赶、超”的施工热潮。
今年，岩土基础专业公司党支部被评为集团公司先进基层党支部，被路桥公司授予“感动路桥”先进集体荣誉称号;在集团公司开展的“六比一创”劳动竞赛活动中被评为“工程质量优胜单位”，在华电曹妃甸重工装备制造工程施工
中被中国华电集团授予“青年先锋队”荣誉称号，并奖励万元钱??
这些成绩的取得，得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!
【廉】我是一名共产党员，在廉洁律方面，坚持做到重、省、警、励。要重：就要珍重己的言行，人格、和名誉，决不干那些轻贱、与领导干部不相符的事情。要省：就要经常反省己的思想行为是否符合党和人民的利益。要警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束己，警告己不要有越轨的行为。要励：就要始终保持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。
【学】学习是一个人进步的动力，特别是当今知识性会快速发展的今天，必需加强身的学习，提高己的理论水平和管理水平。从工作实践中不断的提高和完善己，努力学习科学知识，跟上时代的步伐，不断总结工作中的得与失，提高己的领导能力和领导艺术，在工作中成为既懂专业又懂管理的两用人才。
对己一年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级党委和全体职工的帮助和关心下，努力学习，扎实工作，为企业强盛做出己最大的贡献。
德能勤绩廉谈话模板5德：
1.支持中国共产党的领导，热爱社会主义，政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
2.忠于党和人民的教育事业。以德立教.率先垂范.严于律己.无私奉献教育思想端正、高尚职业道德、治学严谨、精心培养人。爱学生，教人不累。以身作则，成为人表。锐意进取，勇于创新。严格宽广，团结合作。遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，注意加强自己的修养，具有良好的个性心理质量。
能：
本单位的专业知识和基本工作扎实，工作中有独立思考、不断创新的能力。与时俱进，知识更新，不断完善知识结构，掌握运用现代化教育的能力。学校.班级.学科工作组织.管理.有很强的协调能力。具有教育改革实践、教育评价、教育研究的能力。
勤：
工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。关爱学员，面向全体学员，注重学员的全面发展，具有较强的服务意识。
严守学校的作息时间和劳动纪律，出满课件下载勤.干满点，身体健康，全身心地投入工作。
绩：
认真履行现任教师职务（职称）职责，达到任职要求的业务条件。认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。工作数量饱满，工作质量好，工作效率
较高。
一：领导干部考核谈话时,该如何说5分
1、要肯定领导的能力，成绩和品行;要有具体例子!2、领导的不足之处就是给下属工作压力大，关心下属生活还不够。
3、领导劳逸结合不够(拍马屁痕迹太显!)
二：如何应对组织考察谈话
这些作秀
表面上要重视
私下不要理他们
三：组织部考察镇党委班子谈话怎么说
人们通常所说的组织部谈话，大体有三种类型：1，涉及到干部自身工作岗位及职务变化前的谈话。2，对单位领导班子或单位主要领导干部考核时与机关工作人员的座谈谈话。3，党政机关干部入党时的地方党委组织员与新党员之间的谈话。
谈话的类型不同，谈话的内容也不同，回答起来就必须一切从谈话的实际出发。
无论哪一种谈话，都必须以严肃认真的态度对待，对党组织忠诚、坦率，遵从组织原则，服从组织纪律。
四：组织部考核单位领导干部说些什么?5分
组织部考核是一项正常工作，作为单位的一员应积极配合，参与民主测评和个别访谈。访谈时要根据平时掌握的情况，如实向组织介绍领导班子和领导干部一年来的情况，包括班子的团结偿况、战斗力、工作实绩，领导干部的德、能、勤、绩、廉情况，推荐优秀干部。
谈话时，如实介绍情况就行了。
五：新提拔干部组织谈话说什么
谈谈党员干部应有的法纪意识、品德要求、岗位职责和组织的期望等
六：组织考察干部找本人谈话时应注意什么
实事求是说就行，不要夸大，也不要过分谦虚，正确客观介绍自己的情况，包括优点和缺点。
七：同事要被提拔了，下午组织部要来人考察，会向我提问，提问的内容有哪些?我应怎样回答?
组织部通常会单独或一一找你和其它同事谈话。无非是问你这位要提拔的同事在政治品质、道德、领导及工作能力、同事关系、工作业绩、敬业精神等等方面的表现，你只要实事求是的说就是了。同事胜任人品又好那就不比必触了，敞开了往好里说就是。若是同事有明显的缺点或不适宜提拔，你又担心怕传出去，那就含蓄点说，组织上是能听出来的。组织上一般不会提什么很复杂的问题，只是引导你如实全面的评价这个人。按照组织原则与你的谈话是绝对不允许外传的。
八：选拔干部组织谈话注意哪些问题
组织上找你谈话：一是宣鼎党委决定，二是对你提出希望和要求。组织谈话后，你要表表态：一是感谢组织的培养和信任;二是服从组织安排和分配;三是不辜负组织希望，尽快进入新的角色，尽力做好本职工作;四是严格要求，搞好团结。
九：我是一个比较内向的人，不善言谈，我刚到单位一年多，组织部下来考察干部，需要找我谈话，我该怎么回答10分
该怎么说怎么说，不要说现在单位的坏话，县官不如现管。多说说技术方面的事情
十：怎么应付组织考察领导时找我们谈话
一是实话实说。要有根据，有针对性。二是避劣就美。可以片面的饥映，要有实例，不能太虚伪。必竞你的发言不是很重要。
你好，感谢你来参加今天的个别座谈，我是XX单位XX，这是XX单位XX，请问你的姓名和职务(岗位)。
根据区委工作安排，我们到XX单位进行了干部民主推荐，根据民主推荐结果，XX等同志在民主推荐中得票情况较好，经你单位党组织研究被确定为考察对象，按照干部选拔任用的有关规定，现在对XX等同志进行考察。请你就平时掌握了解的情况如实向我们介绍，请你放心，我们会严格按照规定，对你的谈话内容保密。请你主要给我们介绍以下情况：
1.请你就该同志的思想素质，工作能力、工作作风工作成绩及廉洁自律和履行党风廉政建设责任制(德能勤绩廉)等方面的情况，具体介绍这几个方面有哪些优点和特长，存在的主要问题和不足。
2.请按“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次对该同志作出综合评价。
3.是否同意其提拔使用?
4.有没有其他需要介绍的情况或问题?
谢谢你的配合!
(供参考，各考察组应根据具体情况酌定)
同志们：
按照局党委的统一部署，由我们这个组负责X单位拟提职人选的推荐考察工作。今天召开这次民主推荐会议，目的就是为了充分发扬民主，广泛征求广大干部群众在干部使用上的意见，为局党委选好用准人提供准确依据。
这次推荐会推荐拟提X级人选X名。推荐干部要坚持党的干部路线和德才兼备原则，全面把握党的干部政策、标准、条件和领导班子配备的基本方针，全面衡量干部在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现情况。所推荐的人选必须具备以下条件：一是思想政治素质好，作风正派，坚持“三个代表”要求，认真贯彻党的基本理论和基本路线，在思想上、政治上与党中央保持一致。二是具有较为丰富的专业知识，比较熟悉有关方面的领导业务，能够运用所学知识解决实际问题。三是有较强的组织领导和协调能力，有一定的工作经验。四是工作实绩比较突出，认真履行岗位职责，不做表面文章，在本职工作中做出了突出成绩。五是群众公认，严于律己，清正廉洁，公道正派，得到绝大多数干部群众的认可和拥护。六是要具有XX以上学历，一般应在副科级干部(后备干部)中推荐。为搞好这次推荐工作，我说明以下几个问题：
一、要出以公心。民主推荐工作要坚持党性原则，正确行使民主权利，庄重地投出自己的一票，真正投出“公正票”，投出“党性票”。不能以个人的恩怨、好恶、亲疏
对待干部。要独立思考，不要商量串联。一旦发现有沟通、串联等拉票的现象，将要进行严肃处理。
二、要认真填写《民主推荐票》。这次民主推荐的要求和数量已说明了，请大家按照要求和数量进行推荐。填写推荐票时，字迹要清楚、工整。
三、民主推荐采取无记名方式进行(海推)。采取会上收票或会后收票两种方式(参加人过于集中，填票时不能超出可视范围的，可组织分散填票，会后收票)，由考察组负责收票和统计，现在请大家填票。
结合学校近几年的做法，从以下几点途径进行论述：
一、加强教师职业道德建设，为教师的专业成长领航
“高尚的人格、渊博的学识、创新的精神、无私的奉献”是教师的标准和目标。近年来，我校通过多渠道、多途径、多方法的创新方式，开展生动活泼、行之有效的思想政治和职业道德活动。
首先，认真落实政治学习会议制度，积极组织全体教职工深入学习各种教育政策法规，引领教师“不忘初心，牢记使命”，按照《师德规范20条》、“教师十条禁令”的要求，从依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表等八个方面向教师提出严格要求，帮助全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提倡讲奉献、讲进取、讲敬业，使广大教师真心做到教书育人、管理育人、服务育人，使教师成为学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
其次，积极发挥党员干部的先锋模范作用，把党员队伍建设和教师队伍建设结合起来，把党性党风建设与师德师风建设结合起来，并结合创先争优活动，最大限度地调动党员和全体教职员工的工作积极性，让党员成为学校、年级组、教研组的教学能手，在思想觉悟、工作方面成为典范。
最后，重视班主任队伍建设，每两周定期开展班主任工作例会，对班级常规管理、班级阵地建设、学生日常行为规范教育等方面做了指导和部署，做好班级工作的有效反馈和改进，定期举办班主任经验交流会，将管理中的有效经验与大家分享。并通过“我的教育故事”演讲比赛、“我的学生我的爱”“我的教育故事征文”“寻找身边的榜样”等活动，进一步增强全体教师依法从教、爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，“爱生、敬业、进取、奉献”的精神得到不断弘扬。涌现出一大批各级优秀教师、优秀辅导员、先进教育工作者，学校在去年获得市师德先进集体后，今年又获得市德育工作先进学校荣誉称号。
二、狠抓教师阅读，助推教师专业成长
阅读是教师寻求教育智慧，形成教育思想和提高专业水平的源泉和基础。为此我们着力建设学习型的教师队伍，实现从经验型教师向理论型、学者型、思想型教师的转变。我们成立了教师书友会，开设教师读书沙龙，推介书籍，阅读经典，阅读教育名家名著，让阅读成为教师的生活习惯。
学校在经费紧张的情况下，整修阅览室、图书室，全天向师生开放，师生闲暇之余，随意而坐，随心而读，成为学校一道亮丽的风景线。每年暑期举办读书会，开展“品读教育经典名著，写读书心得体会”活动，每位教师每学期认真品读两、三本教育经典名著，结合自己的教育教学实践，边读边思考，边交流讨论，努力用先进的教育理论武装自己的头脑，改进自己的教学工作。
三、抓实培训，夯实教研活动，促进教师专业成长
培训是帮助教师提升更新教育教学理念，提高教育教学水平的重要手段。我校积极创造各种培训途径，引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握
教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主動性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。
首先，抓实培训学习，除了校本培训，几年来我校积极组织骨干教师参加省、市、区各级各类教学研讨活动和培训，不断开阔教师的视野。让老师走出校门，参观学习，学习名校的先进经验，学习教育专家崭新的教育思想。本学年就组织教师外出学习培训近50人次，这些教师学习回来后都能在教研组业务学习时间进行认真汇报交流，开展二次培训，努力实现先进教学理念的“落地生根”。
其次，夯实教研活动，立足校本，广泛研讨。为发动全体教师广泛参与教研活动，我们以教研组为单位扎实开展群众性教研活动，通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平。我校执行每周二、三、四各半天的语、数、综合学科的教师业务学习和教研活动，一定做到人员到位、时间到位、内容到位、纪律到位、业务学习考勤落实到位。发挥骨干教师的带头引领作用。开展优秀骨干教师开展专题讲座，为教师释疑解惑，提高教师的专业素养和教学水平。在福建省学科教学带头人培养对象送教下乡活动中，陈民老师作了《课文“语用”核心价值的确定》的专题讲座，深入浅出地讲述了“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”;小学高级教师陈新老师开设题为《数学课程标准的解读与思考》的讲座，对数学课程标准实验稿做了详细的比较和分析，并结合自己的教学实践做了深入的解读和思考，老师们受益匪浅。我们还邀请了多位省、市教育教学专家到校开展专题讲座，精彩的专题讲座为老师们注入了新的教学理念。这样多渠道、多方式的活动，使得“数学思想”与“语文素养”等学科课标要求的教学理念，在课堂教学中得以贯彻落实。
四、抓规划结“金兰”让新教师快速成长
近年来，因退休教师多，调入我校新教师30多位，加上交流到我校的22位教师，使得“新教师”占我校教师数的三分之一。如何加强对这些教师的管理和培训，成为提升教师整体素质的关键所在。为此，我校把新教师的专业成长当作学校发展的战略方针，抓严、抓实、抓出成效。
(一)抓个人三年成长规划
我们要求新调入的教师每人制定一份切实可行的三年成长规划，并适时进行对照落实。举行了新教师专业成长促进会，新老师们逐一发言，畅谈了调入新校后的主要工作、所思所得及近三年的成长规划。通过这样的活动，为学校下一阶段对新教师的管理提供了思路，更重要的是在交流中为新教师提供了相互学习借鉴的平台，帮助他们在岗位上获得了成就感与幸福感。同时，教导处牵头组织行政班子深入一线，开展随堂听课，并对教育教学中存在的问题实行面对面的有针对性的指导。听新教师随堂课，通过开展随堂听课、随堂指导，有效地提高新进教师的综合素质和教育教学水平。
(二)扎实实施“金兰结对”活动
为更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习，有效地帮助新调入和交流的教师尽快适应我校的教育教学工作，全面提升教师队伍的素质，促进教师的专业成长，我校连续几年开展“金兰结对”活动。这项活动要求结对子对象在骨干教师的指导下开展日常的教育教学教研活动，通过指导与培养，实现以下目标：①具有良好的师德修养，热爱教育事业，教书育人的责任感、使命感和团队协作意识进一步增强;②具有较强的班级管理能力，能胜任学校的班主任工作;③具有先进的教育教学理念、较为扎实的学科专业知识，能掌握并应用多种教育教学方法和手段，教学效果好;④具有一定的教育教学研究能力，能够撰写教育教学随笔、经验总结文章。经过几学期的努力，成效显著，新调入和交流的教师很快适应了我校的教育教学工作，其他教师也在互帮互學中共同成长。
五、搭建平台，以各项技能比赛促专业发展
为进一步加强教师业务学习的实效性和成效性，我们以各项技能比赛为抓手，促进教师展业发展。我们每周二、三、四上午半天分别为常识技能学科、数学组、语文组的业务学习时间，开展听讲座，听课、评课及各学科的校本技能赛等，不断创新业务学习的形式，努力形成教师主动参与、乐于参与学习研讨的局面。
每年，我们均组织开设五十多节校级课，并评出一、二等奖。并积极创作条件，推选教师参加省、市、区各级各类技能赛。在送课下乡、片区交流、党员教师教育教学风采展示活动，省、市、区小学教学评选、教学设计、课件、教具比赛、小学青年教师学科教学风采展示活动等活动中，教师们都有着不俗的表现，屡获佳绩，每年获奖达百多人次。
六、抓课题研究，提升教师专业素养
课题研究是教师专业成长的重要手段。我们坚持把教科研作为提高教育教学质量，促进学生全面发展和提升教师专业素质的重要抓手。坚持以课题教研为引领，提高教研活动实效性。
(一)课题研究注重过程化管理
定期召开课题会议，有计划、有步骤地落实课题实验方案，对课题的研究、过程资料收集等进行规范化管理，解决存在的问题，确保课题按计划实施。并指导教师结合自己的研究课题，不断改进教育教学方法，总结经验，提高研究实效。我校语文课题开展国家级课题“汉字学在小学语文教学中的应用研究”的研究，数学科开展福建省小学数学“问题解决”课题研究及区级课题“几何直观的实践研究”，此外，体育、音乐、英语、科学、综合实践等学科都能认真按照课题方案有计划、有步骤地实施实验。并在研究的过程中，加强教育科研管理，提高教育科研理论水平，根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，在期末进行资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。课题组的胡老师等撰写的多篇课题论文在CN级刊物上发表。
(二)课题研究讲求实效性
在教研室的引领下，课题组成员在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。课题组负责人能积极有效地带领教师进行课题研究工作，确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。引导每位课题组教师把课题研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生的发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性。课题组老师执教的教研课力求体现课题的精神，有效地提高课堂效率。
七、实施名师工程，让骨干教师在教科研中提升
实施名师工程是搭建教师成长最有效的措施，是促进教师快速成长的重要手段。我们在校内发挥省市骨干教师的团队引领作用，成立了语文学科、数学学科及综合学科区级和校级名师工作室，通过名师工作室这个平台，引导和带领教师开展教学研究，提高专业水平。对于一些有较强科研意识，具备一定科研能力的教师进行重点培养，给他们更多的指导、更严格地要求、更多的学习机会、更大的成长空间，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出，成为名师。
一、指导思想
由于我校教师队伍年轻化，教师队伍的整合至关重要和迫切。因此，我们必须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓，高度重视，刻不容缓。
我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，本着教师发展“适度超前”的原则，建立我校教师专业发展学校，把教师教育作为实施课程改革，推进我校跨跃式发展的一项基础性工程，力求在短时间内造就一批高素质、高水平教师。并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课程改革的需要，全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。
我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作，成为合格的人民教师，而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬，业务能力强，掌握现代教育技术，能够进行校本课程的开发的科研型教师。在推进教师专业发展中，一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置，切实提高教师的思想政治素质和师德水平，使教师具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，具有高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则，能为人师表。
经过学校认真研究，充分讨论，现拟定20xx学年度汝南县第三小学教师专业发展学校实施年度工作计划如下：
(一)、领导重视、健全制度
为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。
(二)、拟定个人三年规划
促快速成长
我校组织教师制定个人专业发展三年规划、年度专业发展计划。
为了更好地让教师边学习边整理自己，我校特为每位中青年教师制订了一份教师个人专业发展规划表，让老师们进行自我剖析，找
出自己的优缺点，并及时进行取长补短。能过教师个人专业发民规划表让老师们再一次拥有照镜子的机会，根据自己所定的三年目标，借助学校这个得力的平台努力使自己达成目标，并有更高层次的发展。
(三)学习内容
1、教育学、心理学理论。
2、教师师德培训。加强政治学习，正确理解并运用党的方针、政策，提高教师政治思想觉悟;进行师德修养、职业道德规范的培训，增强教师的职业道德观念。
3、实施课程改革的通识性理论培训，使广大教师能够正确理解、掌握国家实施课程改革实验的基本理论，正确运用新课程标准，参与实施课程改革实验。把新课程理论学习与研究及运用能力的培训工作作为学校各项工作的重心，作为学校今后进行继续教育的核心内容。抓好实施课程改革的学科性培训，认真组织开展各科课程标准的学习和探讨。
4、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期来校举办讲座、研讨等学术活动;加强教研活动和集体教育教学研究活动;加强现代教育技术的学习活动;开展跨学科知识教学研究活动;提高教师教育水平。努力提升广大教师的教育教学理论水平，现代教育教学观念。
5、实施课题研究。
(四)、学习形式
坚持自学与学校组织集体学习相结合，坚持举办校本研修与聘请专家来校举办专题讲座相结合;坚持选派优秀骨干教师参加各种短期培训学习和集体派遣外出参观学习相结合。
(1)专家指导，专题讲座。
我们本着“量力而行，适度超前”的发展策略，通过外请名家到校讲学或指导课堂教学，把推进课堂教学的现代化，校本课程开发建设，校本培训和校本研究，作为提高教师专业化素质的重要途径。
一是充分利用“请进来”的智力资源优势，邀请专家或名师来校指导课堂教学，在指导过程中，我们把专题讲座与听评课活动有机结合起来，采取“教师现场上课——老师从课中提取问题，确立研讨主题——专家指导”的形式，使我们的老师既从中吸收理论营养，又得到实践操作的实际指导。
二是举办校本研修，力求使我校的全体教师，通过在校本研修活动中的学习获得实惠，在吸纳先进教育教学思想的同时，把教师的思想统一到“科研兴校、特色扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。
(2)专题论坛，互学互助。
任课教师在积极参与国家、省、市级课题研究的同时，要鼓励积极进行小课题研究，为此各科教师在小课题研究上课题组老师们力求从思想观念和教育行为入手，改变教师过去那种“单兵作战”的研究方式，向规模研究要效益。一是开展学习式教研活动。通过研修班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参与进来，实现教育资源共享;二是开展活动式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动，通过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长构建起发展的台阶。三是外出参观学习，扩大教师视野。根据学校的需要，选派教师外出培训和参观学习，并规定每一位外出参观学习的教师，都必须结合自己的工作实际写出学习心得，及时查找不足，以便于更好的弥补。
(3)同伴互助，共同成长。
在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的教师年轻、工作热情高和勤学钻研等人力资源，让同学科教师形成积极的同伴互助模式，加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。
一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。
二是师徒结对子。通过探索课、引领课及示范课教学活动，让教师自己研究在授课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。
三是聘请名师指点。为教师聘请专家、知名教师为指导教师，不定期接受培训，使他们总结形成
自己的教学特色，充分挖掘自身的发展潜力。
(4)构建
“网上交流平台”
学校利用网络设施及技术优势，构建新阳中学校园网上交流平台。开设了“课改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文交流”等栏目，让老师们通过校园网络，进行广泛交流，我们把教师之间的直接对话和教师网上交流有机结合起来，通过教学设计讨狠抓教师队伍建设促进教师专业成长
新城路小学
为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。
一、指导思想
以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时具进。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础。
二、基本原则
教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则;教师的专业理论与实践知识共同发展的原则;以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则;针对性和实效性相统一的原则;以校本研训为主与统一培训相结合的原则。
三、情况分析
我校共有40名专任教师，其中30岁以下的"教师2名，30——40岁的教师10名，40——45岁的教师10名，45岁以上的教师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专业发展工作的一大制约。
四、目标任务及方法措施
(一)教育教学专业化
1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。
2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题——设计——行动——反思”融入其中，进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记，校长亲自批阅。
3、给每位教师提供交流，展示的平台。
课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们开展了听评课活动，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动，推选出各学科的课堂教学改革示范课，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动教师专业化成长。
4、让“多维合作，高效生成”成为本学期课堂教学的固有模式，让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。
5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。
抽考流程图：教师命题—教研组长审核—教导处印刷—学生考试—成绩分析。
抽考制度要求教师：
(1)研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。
(2)所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须做到有的方矢。
(3)试卷完成后定出预期目标。
(4)考试结束后上交学生成绩单、成绩分析(实际目标和预期目标的比较、分析，找出自己阶段教学的优势和不足)
教研组长：
(1)认真审核每一份试卷(形式、内容、题量、质量等)
(2)帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足之处。
教导处：
(1)负责各环节的督导工作。
(2)负责试卷的印刷。
(3)组织考试和阅卷工作。
(4)、对学校检测成绩的分析和反馈。
6、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的积累，学期内完成所有的微型课题结题。
7、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成长档案，作为教师专业成长评价的依据。
(二)学科教学专业化
1、组织教师在认真分析自我的基础上，制定个人学期学科专业发展计划。
2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研修部门组织的各类专业知识培训，提出更高要求，使其能胜任所教学科，进一步提高自己的学科专业水平。
3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。
4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，制定改进计划、采取有效措施，努力提高。
5、构建三个平台，促进教师学科专业发展
a、展示平台
积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛，先进理论与教学实践相结合，逐步形成我校课堂教学—目标导学这一改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。
b、交流平台
聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学，跟进指导，为广大教师搭建学习平台，拓宽教师教育视野和知识视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共享教育资源，促进专业成长。
c、科研平台
建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。
6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作用。
德能勤绩廉考察谈话记录
以德能勤绩廉考察谈话记录为标题，写一篇文章。
近年来，随着社会的发展，人们对于公务员的要求也日益提高。为了确保公务员队伍的素质和廉洁性，各级政府纷纷进行德能勤绩廉考察，以选拔优秀人才，维护政府的形象和信任。
为了进一步了解公务员的德能勤绩和廉洁情况，我作为考察组的一员，对某市政府的公务员进行了谈话记录。以下是谈话记录的主要内容：
第一位受访者是李先生，一位工作多年的公务员。在谈话中，李先生表示，他一直秉持着廉洁的原则，从不接受贿赂或利用职务之便谋取私利。他还强调了自己的绩效，表示在工作中始终保持高效率，为人民群众提供优质的服务。此外，他还提到自己的勤奋程度，每天都会早出晚归，不辞辛劳地为公务工作付出。通过李先生的谈话，我们看到了他的德能勤绩和廉洁情况得到了有效的体现。
接下来，我们采访了一位年轻的公务员小张。他虽然工作时间不长，但在谈话中表现出了对于廉洁的重视。他表示，在工作中，他一直坚持公正、公平的原则，不偏袒任何一方，为人民群众提供公正的服务。同时，他也提到了自己的能力和绩效，通过不断学习和提升自己，他致力于在工作中取得更好的成绩。通过与小张的交流，我
们可以看到他在德能勤绩和廉洁方面都表现出了积极向上的态度。
除了以上两位公务员，我们还与其他几位受访者进行了谈话。通过这些谈话，我们发现大部分公务员都对德能勤绩和廉洁非常重视。他们表示，作为公务员，他们要时刻保持良好的道德品质，努力提升自己的能力和绩效。他们也表示，要始终保持廉洁的原则，严格遵守法律和纪律，不为个人私利损害公共利益。
通过这次考察谈话记录，我们可以看到大部分公务员在德能勤绩和廉洁方面表现出了积极向上的态度。他们努力工作，为人民群众提供优质的服务，同时也注重自身的素质和能力提升。这些公务员的努力和奉献，为政府的形象和信任树立了良好的榜样。
然而，我们也要看到，仍然存在一些公务员对于德能勤绩和廉洁的认识不够深刻，或者在实际工作中存在一些问题。针对这些问题，我们需要加强对公务员的培训和教育，提高他们的德能勤绩和廉洁意识，以确保公务员队伍的整体素质和廉洁性。
德能勤绩廉考察谈话记录显示出大部分公务员对于德能勤绩和廉洁非常重视，他们努力工作，为人民群众提供优质的服务。然而，也需要继续加强对公务员的培训和教育，提高他们的德能勤绩和廉洁意识，以进一步提升公务员队伍的素质和廉洁性。只有这样，我们才能建设出更加廉洁高效的政府，为人民群众提供更好的服务。
德能勤绩廉谈话怎么说
（实用版）
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序言
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德能勤绩廉谈话怎么说
【经典美文】
德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。今天为大家精心准备了德能勤绩廉谈话怎么说，希望对大家有所帮助!德能勤绩廉谈话怎么说
一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下：
一、德
一年来，本人思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱学生，热爱教育事业，把自己的精力，能力竭尽所能的用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德规范，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结同事，顺利完成各项任务。
二、能
本学年度我担任两个班的教学工作，我坚信认真努力是成长的唯一途径。因此在领导的支持和厚爱下，在同事和师傅们的帮助下，我坚持多学、多问、多想、多听课，努力研究学习有关知识，按照学校要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。为了提高学生学习积极性，我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景，结合课堂教学，完善教学工作。
三、勤
本学年，我每周14节课，满额，满工作量，满勤，准时上下班，积极参加各种学习活动，认真听课。此外，我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教研活动等，并做好详尽的记录。从不因个人问题，耽误工作，不旷工、不旷课，课间认真辅导学生，认真做一个合格称职的一线教师。
四、绩
由于工作的不懈努力，本年度我曾获得市级论文3等奖一个，区级论文2等奖两个，说课比赛3等奖一个，课件制作大赛1等奖一个，我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
五、廉
我时刻要求自己，多学生负责，对自己的操行负责。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成长需要我们得正确指引，无论是思想，还是精神。因此，在学校廉政建设工作中，我时刻做到自尊、自爱、自重，并进一步坚定信念，自觉与不正之风划清界限。
以上，是我这学期以来的工作总结。当然，我还有许多不足，在今后的教学工作中，我将一如既往，继续扬长避短，努力学习，争取尽快成长为一个更优秀的教育工作者。
德能勤绩廉谈话怎么说
这一学期，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小的每一个老师都有着自己的师德追求，张大霖老师的坚持，花素梅老师的不为自己寻找借口，留下后路的精神都体现了湖小老师执着追求高尚师德的作风。我在这样的氛围中被熏陶着，被感染着，更是学习着，端正自己的教学思想和工作态度，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，从平时的工作和生活中留心周围老师们好的教育方法，结合我们学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开，使学生高效地学习。
跟着学生们从三年级成长到四年级，我明显感觉到学生的成熟和对周遭的模仿能力增强了，教师的一言一行都对他们有着很深的影响，成了学生们心中学习的标杆。所以，面对他们，我需要特别注意自己的言语和行为习惯。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。真正做到身体力行，言传身教，课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享他们生活中的各种趣闻或疑惑。同时，我也时常从学生身上反省自己的教育，使我的教育尽可能适合我们班的孩子们。
二、能
本学期，我根据课程安排看，自拜了同年级组的袁静老师为师父。每周我都要去听她的上常态课，通过这样的方式，我学习到了她高效的语文课堂，并运用于自己班级之中，学生们学习的热情高涨了，特别是学生们特别喜欢默写，因为只要他们成为默写之星，他们的家作中就没有抄写这一项了，取而代之的是学生们有了更多的时间去阅读课外书了。在本学期中，我的课堂教学能力得到了一定的锤炼，对教材的把握有了一些提升，能够合理地运用一些教学方法进行课堂教学。但是，与其他优秀老师特别是在我听了陈慧老师的一堂教研课之后，我发现我的课堂还需要更为开放，要让学生的思维更为开阔，就需要更加合理有效地使用教材和与教材有关的素材。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与搭班的数学老师蒋英老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤，笔勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。本学期，我共听课69节，其中师父的课为19节。通过这样的磨练，我让自己的教学经验更丰富。而笔勤则是坚持写原创的博客，在博客中我进行深刻的教学反思，并记录下自己教育活动中的点点滴滴，以使自己在教育之路上走得踏实。
四、绩
在这一个学期里，我感到特别庆幸的是我继续担任了我们那个班级的语文教学工作和班主任工作，因为我对孩子们和家长们都有了一定的了解，所以在工作方面变得顺利而有效了。
德能勤绩廉谈话怎么说
学习实践活动进入检查分析阶段以来，我党镇机关本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将学习实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，我党镇机关领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进管村经济社会发展。现将谈心情况汇报如下：
一、谈心情况介绍
目前，我党镇机关以“零距离”为要求,在谈心层次划分、责任明确、内容细化、灵活方式上狠下功夫，确保了交心谈心活动取得实效。交心谈心活动分四个层次进行：党政领导班子成员之间互相谈心、领导班子成员与各部门、村(社区)负责同志谈心、党员之间双向选择或个别谈心和党员与群众之间谈心。谈心责任“明”，上下帮带“零距离”，领导带头，领导率先垂范，带头与党员开展交心谈心，帮助查找问题、分析原因、理清思路。通过会前谈心，共收到口头或书面意见建议230余条次。
二、交心谈心意见建议分条汇总
1、理论学习的氛围还不够浓厚。抓理论学习是提高思想境界、思维层次和工作效能的主要途径。但是目前，镇领导班子在抓学习方面还有很多不足，学习的氛围不够浓厚。主要表现在，一是基层工作千头万绪、事务繁忙为客观理由，不愿意学;二是把大量时间耗费在各种应酬和迎来送往上，静不下心来学;三是学习浅尝辄止，走走过场，做做形式。
2、创新发展的意识还不够强烈。抓发展抓落实的措施不力，工作存在一定的形式主义。在抓发展抓落实方面还存在着重安排轻落实的现象，习惯于突击，缺乏推动工作的长效机制，部分工作因领导情绪而时紧时松。当前，我镇在新农村建设、现代农业产业建设等方面已经取得了有目共睹的成绩，得到了各级领导的充分肯定，但如何利用管村特殊的区位优势，巩固已有成绩、进一步推进全镇各项工作上新台阶，还缺乏深入思考，抓发展还过多的停留在规划上、口号上、甚至是想法上。
3、基层调研深入不够。由于管村镇特殊的区位环境，迎接省、市、县各级检查，接待来客，年终对上争取资金等占据了大部分工作时间，没有静下心来，真正
深入到村、社具体了解情况，就导致对基层深层次的矛盾和问题不能全面了解，影响了工作成效。
4、开展工作细致不够。虽然平时对工作强调很多，但深入自我批评的作风坚持不够，相互间合作共事还不足，没有真正做到坦诚相见。
三、谈心取得效果
交心谈心是分析检查阶段的一个重要环节，通过交心谈心活动，进一步广泛征求各方面意见，切实把问题找准，把原因弄清，为专题民主生活会的召开奠定良好基础。12月初以来，领导班子成员之间、班子成员与党员干部群众之间广泛开展了交心谈心活动。
从内容上看，谈心活动围绕“科学发展创新业，奉献管村建强镇”主题，围绕班子成员分工、管村跨越发展、城乡环境综合治理、现代农业产业项目等工作实际，结合梳理整理的意见建议，帮助班子成员找准并深入剖析了不适应、不符合科学发展要求的思想观念、工作作风及影响和制约科学发展的体制机制问题。
从形式上看，除了召开专题会议开展交心谈心活动外，将谈心活动融于日常工作之中，还利用会前会后、工作间隙，将谈心活动广泛开展起来。
从效果上看，班子和党员、群众能够敞开心扉，从促进管村科学发展的大局出发，在深入探讨中查找了问题，交换了意见，沟通了思想，消除了矛盾，达成了共识，增进了团结，促进了工作，为开好民主生活会奠定了良好的思想基础。
德智勤能廉考察对象谈话记录内容
德智勤能廉考察对象谈话记录内容包括以下几个方面：
1.德（道德素养）方面的谈话记录内容可能涉及对被考察对象的道德品质、道德行为以及道德观念的了解和评价。例如，可以询问被考察对象在工作岗位或日常生活中是否坚持诚实正直的原则，是否遵守法律法规和组织纪律等。
2.智（专业素养）方面的谈话记录内容可能包括被考察对象在工作中知识水平、专业技能以及解决问题的能力。可以询问被考察对象在工作中遇到的困难和挑战以及他们如何应对，并评估他们的分析能力、判断能力和解决问题的能力等。
3.勤（工作态度）方面的谈话记录内容可能会涉及到被考察对象的工作态度、工作效率和责任心。可以询问被考察对象对工作的重视程度、自律程度以及团队合作能力等方面的情况。
4.能（工作能力）方面的谈话记录内容可能包括被考察对象的工作经验、工作成绩以及在工作中展示的能力和潜力。可以询问被考察对象过去的工作经历、具体的工作业绩以及他们对未来职业规划的思考等。
5.廉（廉洁从业）方面的谈话记录内容可能会涉及被考察对象的廉洁从业意识和行为。可以询问被考察对象是否存在违纪违法行为、是否存在经济或权力等不正当利益输送等问题。此外，也可以了解他们对反腐败工作的态度和对廉洁从业的理解。
需要注意的是，谈话记录的内容应该基于真实的情况，准确反映被考察对象的德智勤能廉情况。同时，也要确保在谈话过程中保护被考察对象的合法权益。
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