小班健康教育记录表（2022年）

下面是小编为大家整理的小班健康教育记录表（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

小班健康教育记录表2篇

第1篇: 小班健康教育记录表

鸿尾中心幼儿园幼儿心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员：

辅导

对象

朱睿

班级

小一

性别

女

年龄

4

辅导

时间

—

基本

情况

容易分心，注意力不集中，总是喜欢自言自语。

问

题

表

现

上课时总是和旁边的小朋友讲话，经过老师的多次提醒仍然自顾自的和周围的孩子聊天，当老师不允许其他孩子和她说话时，她便自言自语，并在游戏时候突然大喊大叫。

原

因

分

析

从上述案例介绍可以看出，这位儿童具轻微的多动表现。如上课时注意力不集中、自言自语、喜欢大声喊叫等。

这可能与孩子的家庭情况有关，该幼儿的父母都在福州上班，平常很少和孩子相处，都是由奶奶照顾她，且奶奶由于年纪大了，没有过多的精力和孩子一起做游戏，导致该幼儿缺乏陪伴。

辅

导

对

策

首先，应对这位儿童关心、体谅，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成儿童的自卑心理或精神压力。

 其次，要从培养良好习惯入手，耐心地矫正这位儿童的不良行为。矫正中应坚持正面鼓励，积极强化。针对这位学生尚能接受教师暗示的特点，及时提醒这位学生遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听讲的习惯。

再次，父母对孩子的教育要一致。父亲需纠正急躁、粗暴的缺点，不要动不动就打孩子，要多看一看孩子的优点和长处；
母亲则应克服对孩子溺爱的、娇惯的弱点，努力做到热爱孩子与严格要求相结合。

只要父母教育方式正确，与学校教育保持一致，并加强同学校的联系，在家庭和学校的共同努力下，孩子的多动行为是可以逐步得到改善的。

反

思

针对类似这样的学生要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步放开自己心绪，慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入集体中去，一点点感受大家的善意，通过多元评价和参与活动，一点点改善自己。

第2篇: 小班健康教育记录表

健康教育活动记录表

活动时间：2016年1月6日活动地点：小蚌埠镇卫生院宣传栏

活动形式：健康教育宣传栏

活动主题：精神病知识

组织者：赵丽

接受健康教育人员类别：辖区居民接受健康教育人数：1487

健康教育资料发放种类及数量：

活动内容：

随着社会的发展，各类精神障碍与心理障碍患者的人群明显增加，精神卫

生问题日益显得重要，人民群众对精神卫生服务的需求迫对早期识别精神病的

重要性、早期干预精神病的重要性、如何才能早期识别精神分裂症、精神分裂

症的预防进行正确的讲解。

活动总结评价：通过此次宣传栏使辖区居民认识何为严重精神障碍疾病，如何

管理。使居民对精神疾病有了一个全新的认识，获得了广泛赞誉，取得了圆满

成功。达到预期效果。扎实做好精神疾病康复的宣传教育工作，对于提高辖区

居民身心健康、保障社会稳定和经济发展，构建社会主义和谐社会具有重要的

意义，今后我院将继续为精神疾病康复事业做出积极的贡献。

存档材料请附后:□书面材料□图片材料□印刷材料

□影音材料□签到表□其他材料

填表人（签字）：负责人（签字）：

填表时间：2016年1月7日