学习家庭法感悟

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学习家庭法感悟4篇

第一篇: 学习家庭法感悟

家庭感悟经典句子

导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

　　1、社会的和谐需要和谐的家庭来组成，家庭的和谐就是社会和谐的基础，社会的和谐才能科学发展，科学发展也离不了社会的和谐。
　　2、家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。
　　3、家庭和谐就是不断成功处理冲突的和谐，是一种平等境界的和谐，是一种关系状态的和谐。
　　4、家和万事兴，我们都希望自己的家庭是一幅完美和谐的拼图，夫妻相敬如宾，孩子活泼可爱，老人健康长寿，相处和睦，其乐融融。
　　5、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
　　6、家和万事兴，家齐国安宁，只要人人们做到和谐发展，乐观面对，就会使家庭，社会，国家变得更加和谐，繁荣昌盛，虽然，一个小家的和谐算不了什么，但是中国3.6亿个小家庭加起来，团结在一起就是一个和谐的大家。
　　7、母亲亲手做的热气腾腾的可口红豆粥；
爸爸拿手的饭菜因为自己的归来而摆上了餐桌；
母亲的唠叨；
爸爸的叮咛；
睡醒后自己儿时床头明媚的阳光；
小鸟在枝头欢唱似乎欢送自己的归来；
母亲一遍遍催自己起床的嗔怒；
儿时可爱的玩具；
夜已深，一家人还在吃着热气腾腾的馄饨汤，一起聊自己儿时的糗事。
　　8、家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天，家永远是家，容纳爱的天地。我则是这片爱洋的的守护神。
　　9、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；
家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；
家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；
家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
　　10、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。
　　11、快乐的家庭生活给我带来了无穷的温馨。
　　12、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田！
　　13、家家有本难念的经，产生矛盾最好的处理办法就是谦让、关心、包容、爱护，毕竟一个巴掌拍不响，这也算是维系同一屋檐下和谐的秘诀。
　　14、家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
　　15、而今，我已组建了一个家，也有了一双温情的目光在每个黄昏期盼我的回归，在暮色降临的时候为我点燃一盏灯光，以她特有的馨香，温柔的姿势为我洗尽尘世铅华，让我劳累的心得以宁静酣然，从而撑起这片温馨的天空。
　　16、家，是每个人的避风港；
家，是每个人的心灵寄托处；
家，让每个人找到温暖的感觉，我也不例外。在我们家中，到处充满了爱：爱怜爱抚爱护爱戴。我就生活在这充满爱的小屋中。天冷了，妈妈给我添衣；
天热了，爸爸为我摇扇；
夜晚，妈妈爸爸给我盖被子……这一个个细节，都温暖着我！
　　17、家庭是社会的细胞，和谐社会离不开家庭和谐。
　　18、家，是幸福的港湾；
家，是温暖的爱巢；
家，是我成长的摇篮——和谐应该成为家庭的旋律。
　　19、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。
　　20、家，是一个提起就温馨，想起它就令人神往的字眼，也是有缘的人才能成为一家人。家，每一个人都有家，家是每个人最熟悉的地方。那里有我们最亲爱的家人，最心爱的东西。家，是每个人最早接触的社会。在这里有我们的喜怒哀乐，也有我们的酸甜苦辣。
　　21、要构建和谐家庭，从上下关系来说，就是尊老爱幼，父母慈儿女孝；
从左右关系来讲，就是夫妻相爱，亲朋互助。
　　22、任何的指标都与家庭和谐不和谐不搭界，和谐家庭是由一个家庭全体成员培植的、养护的、浇灌的，而非评出来的。
　　23、世间万物都因和谐而妍美丽，家庭和社会，会因和谐而温馨，因和谐而发展
　　24、小家是社会的一份子，是组成社会的细胞，如果每个家庭能如我们家一样，我相信我们这个社会的大家庭会更和谐、更幸福。
　　25、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
　　26、这样美好幸福快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。
　　27、庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……
　　28、温馨，这是一种无比美好的感到，每到夜晚，我都憧憬家里的温馨，小时候的温馨是父母给的，未来的温馨我盼望－是自己经营的，我爱好那种平实的淡淡的温馨的幸福，温和的灯光，暖暖的房子，饭桌上香喷喷的饭，平和的语气，温顺的眼光。
　　29、家，是温柔的港湾，它是由若干名成员组成的。一个巴掌拍不响，家，须要彼此独特尽力，居心经营得来的。想要有一个温馨幸福的港湾更不轻易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容纳谅解，还需要信赖。不然它就成不了一个温馨的港湾，最多只能算是一锅大杂烩。
　　30、有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我爸爸妈妈一同来玩。我们辨别要了一种颜色。开始玩了，我们每个辨别掷一次塞子，有时候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。在玩的历程中，有时候我们都会自相屠杀，你吃我的，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，厥后，我照旧没有把弟弟的棋子吃掉，如许我们就赔本了。如许的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
　　31、幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
　　32、家，是心里永远也不熄灭的灯；
家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；
家，是你永远的港湾……
　　33、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。
　　34、我幻想的家就是简简略单，有齐全的家具，不必富丽，但要很干净。然后有我爱的人和爱我的人住在那里，里面必需有一间很舒服的房间，是留给我爸妈的。
　　35、和谐的家庭是建立在相互理解，相互信任的基础上。
　　36、家庭和谐需要每一个人来建立，建立良好的家庭是家庭和谐的必要条件，那么就既需要郎才女貌，也需要夫妻恩爱和睦。
　　37、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
　　38、家庭和谐是相对的，每个人都祁盼自己的人生能够色彩斑斓，自己的家庭幸福美满，然而，任何家庭的锅碗瓢盆协作曲、鸡毛蒜皮的小插曲，都会有跑腔走调的时候。
　　39、家庭的和谐为社会和谐创造了条件，每一个家庭都和谐，人人都能尊重，和谐相处，社会才能真正和谐，才能赢得大发展，赢得科学发展。
　　40、家庭是社会的组织形式，和谐家庭是和谐社会的基础，是构建和谐社会的子系统。
　　41、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。

第二篇: 学习家庭法感悟

每个人的发展轨迹都不同，除了或多或少地受遗传因素的影响，我们还受学校教育、社会环境、家庭教育的影响。今天我想根据自己的切身感受来谈谈家庭教育对我们一生的影响，可能一谈到家庭教育，大部分人会想到父母的德行对我们所带来的潜移默化的影响，但是父母的眼界、胸怀和正能量却能给孩子带来快乐、带来不同的成长之路。

我的朋友小A，从我认识她的时候就经常闷闷不乐，多愁善感的性格到现在都改变不了，读书的时候很怕考不上好大学对不起父母，工作后又因为怕每个月成为月光族养不起父母而苦恼，她的多愁善感闷闷不乐的原因其实都来自于自己对父母的愧疚。因为父母喜欢把自己的不开心、生活的不易在她面前宣泄以求来获得学习上的回报；
喜欢把家长里短、邻里矛盾在她耳边低估以获得儿女的支持和慰藉。由此在她幼小的心灵里就一直有种不安全感，父母挣钱不容易，我不敢随便花，别人都对我家不好看不起我们。这样带来的结果就是自卑，处事小心翼翼，怕得罪人，有求必应让自己不开心。

很多专家都研究过很多社会精英都来自富裕家庭，清华北大的学子大多也来自富裕家庭，因为富裕家庭的孩子有更多机会接触到优质教育资源，其实更多的还是自己可以心无旁骛地在自己擅长的领域钻研，有句歌叫：得不到的永远在骚动，被爱的人永远有恃无恐，其实歌词本来是描写爱情的，但是用在家庭教育方面也很受用，富裕家庭的孩子内心是强大的，充满自信的，举手投足间都觉得自己优秀，而贫穷人家的孩子很可能要谨小慎微，做事前顾后盼，无法洒脱的活出自我，也有可能置之死地而后生，但这种都是需要逼到绝境才会爆发的，我们就拿《欢乐颂》里面的曲筱绡和樊胜美来举例就很容易理解了。穷人家的孩子可能课余时间在帮父母干农活；
又或者在省吃俭用替父母省钱；
又或者在辛苦打拼为了补贴家用；
有的可能在父母的威逼之下早早结婚生子。

学习也分为很多种，有的是因为爱好而主动学习；
有的是在某种环境下潜移默化地受到影响；
有的则是出于某种目的被动逼自己学习。其实后者更多的是贫穷人家孩子的学习模式，他们要比富裕家庭的孩子付出更多。

看《辣妈学院》，里面的老师说：“为什么很多父母苦恼孩子难管，孩子为什么不懂事？”这其实就是家长缺乏对孩子情商培养的缘故，中国的家长都在想方设法培养孩子的智商，都觉得情商离孩子很远。其实不然，对孩子的情商培养决定了他以后的发展方向。情商并不是世人眼中的能说会道，而是自己的情绪管理能力，孩子在成功的路上，最主要的不是智商，而是情商。孩子内向，不合群，不善于不表达和交际，害怕失败，没有上进心，做事喜欢半途而废，爱发脾气，自我管理能力低等，这些都是情商低的表现。

第三篇: 学习家庭法感悟

家庭劳动感悟领会1
妈经常和我说：“你已经张大了，自己的事情自己做。”今天我决定自己洗袜子。

我先在盆里放些水，然后把袜子放到水盆里，认认真真地洗起来。穿了一天的袜子又脏又臭呀！我在袜子上放了洗衣粉，用两只小手使劲儿地搓来搓去，一下、二下、三下……小手搓红了，还在继续搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。袜子越来越白了，盆里的泡泡越来越多了，可水却越来越脏了。这让我想起了一个脑筋急转弯——什么越洗越脏？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的袜子拧干，把脏水倒进了下水道，又接了一盆清水，把袜子放进去投干净。看着干干净净地袜子仿佛在对我说：“小朋友真能干！”
我把洗完的袜子晾在了晾衣架上，妈妈用夸奖的目光看着我。看着自己的劳动成果，想着明天就要穿自己洗的袜子上学一定很舒适很舒适，我的心里美滋滋的。

劳动很辛苦，但劳动很光荣！我们一定要珍惜别人的劳动成果。

家庭劳动感悟领会2
星期六星期天，我正好没有事情做，于是就无聊之极地就拿起扫把，认认真真地扫起了地板。

刚开始觉得挺有意思，因为不常扫地，所以很新鲜，于是就卖力的到处打扫，仿佛要把灰尘都消灭掉才罢休。我发现干活仿佛没那么累，希望这种感觉久一点，省的老妈又说我半途而废，这样就又要挨批了。

可惜好景不长，还没干完一半，我就已经瘫倒在旁边的床上了。扫帚也随手扔在了一边，人都累死了，哪还管它怎么样。

但是不干又不行，真是的，现在有些懊悔，干嘛自己没事找事呀！天哪，搬起石头砸自己的脚都没那么砸的。真是倒霉！埋怨完了，地总是要扫的，加油！
经过好长时间坚持奋斗，本人终于完成了扫地这个光芒而艰巨的任务，万岁。不过，刚一庆贺，我的腰就被狠狠地扭了一下，可怜呀！虽然这次劳动很累，但是我也知道了所有的劳动都是会付出代价的，所以我们应该珍惜别人的劳动成果，不应该随意的毁坏。而且我还明白了老妈平常的辛苦，要多多帮忙才是。

家庭劳动感悟领会3
今天，我帮妈妈做了一上午的家务。妈妈要我整理我自己的房间，我觉得很好做，便二话没说，跑到我的房间就开始干了起来。

我先整理起了床。我把床上的东西都放在了凳子上，再把床单掀了起来，用手抖了几下，放在了一边，然后把被子调到了最佳的位置，接着把床单端端正正的铺在了床上，最后把我的洋娃娃摆在了床上。接着，我开始整理桌子了。我把桌子上的东西都放在了地上，然后用湿毛巾把桌子上的脏东西擦掉，擦干净后再把东西整理好后摆放在桌子上，就行了。然后我扫起了地，扫完后，我又用拖把托干净了地。

忙活了一上午，才觉得干活好辛苦，我才干了一上午就已经很辛苦了，而妈妈却是整天在干，妈妈真的好辛苦，我应该经常抽空帮妈妈多做一些劳动啊！

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第四篇: 学习家庭法感悟

家庭教育的感悟

家庭教育在我原始的理解中，是父母对孩子的教育，使他们身体健康和心理健全的发展。当我接触了家庭教育这个方面的内容后，我对它有了一种新的理解：家庭教育是“成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长对儿女辈进行的教育”。家庭教育既是一种有目的有意识的培养人的活动，又对家庭成员有着潜移默化的作用，它应该是“家庭环境、家庭气氛、家庭风尚给予在其中生活的每一个家庭成员的熏陶和教养”。

听了家庭教育课，觉得教育一个小孩是一个重大的工程。老师上课的时候曾经提到过这样一个论点，他说教育小孩应该在胎儿时期就要开始进行教育。我个人是比较赞同这样的观点的。这个时候虽然还没有接触到这个世界，可是我觉得外界任何的刺激都会通过母体来影响胎儿各个方面的发展，胎儿的个体发育神经系统先于其他各个系统，其次是感官系统，再次是消化系统，最后是生殖系统。当然每个胎儿的发育都是独一无二的，也许会有不同。这个时候可以说是一种开发教育，我自己觉得这也是家庭教育的范畴。

过于家庭教育我想从以下几个方面来谈谈：智力发展与家庭教育，教育过程中的亲子关系，身心健康与家庭教育，家长素质与家庭教育。

智力发展与家庭教育

国外有的心理学家根据对近千名从出生到成人的追踪研究提出，假定一个17岁的智力发展水平为100%，那么从出生到4岁就已经获得了50%，4—8岁又增加了30%，其余的20%是在8—17岁时获得的。可见，幼儿期是个体智力发展的黄金期，如果错过了这一时期，以后要挽回就很困难了。家庭教育在幼儿早期智力开发中起着重要作用。主要表现在：

1、家庭早期智力开发可以使智力发展的可能性转化为现实；

2、家庭早期智力开发可以使超常儿童脱颖而出。

3、家庭早期智力开发可以使缺陷儿童得到早期补偿。

早期智力开发要具有科学性，要避免陷入误区比如过度教育（期望过高，限制过多，管教过严），超前定向（自我肯定模式，自我否定模式，自我羡慕模式，盲目多变模式），片面发展（重智轻德，重知识轻智力，重特长轻基础）。

教育过程中的亲子关系

家庭教育主要是在亲子之间的互动中进行的。正常的亲子关系，是家庭教育成功的重要前提条件。婴幼儿期是亲子关系开始形成时期。母亲如何养育婴儿，父母如何爱孩子和正确对待孩子在第一反抗期中出现的某些特点，是这一时期形成良好亲子关系必须着重解决的问题。这一时期要建立正常的母婴关系，理智的施爱，正确的对待子女的第一反抗期。童年时期的亲子关系与教育应帮助子女适应生活的转折，加强家庭与学校，家长与教师的联系，保持亲子间的心里沟通，正确对待子女的中间反抗期。少年时期的亲子关系，少年期即青年发育期。此时，应当正确对待子女的第二反抗期，全面认识亲子的代际差异。

家庭教育中的角色运作，理想亲子关系的建立，良好家庭教育的实施，有赖于每个家庭成员扮演好自己的角色。家庭生活、家庭教育是千差万别的，亲子之间的情感、行为是复杂多变的。因此，不需要也不可能给家庭成员规定一个“理想的”角色标。但把有关家庭角色关系及其运作的一些研究成果作概括的介绍，将有助于亲子间跟清楚地了解彼此的期望，更好地实施和接受家庭教育。家庭的角色运作包括父母的角色运作、子女的角色的运作和祖父母的角色扮演。

身心健康与家庭教育

身心健康是个体发展的重要方面，也是个体其他各个方面发展和个体服务社会、造福社会的基础。家庭教育首先应保障儿童青少年身心健康。

健康，是父母养育未成年子女的首要目标。但什么是健康？什么样的人才是健康的？人们可能会有不同的回答。在传统的观念，身体健壮，没有疾病，就是健康。随着现代科学技术的发展，尤其是医学的进步，人们的观念正在变化。1948年，联合国世界卫生组织对人类的健康下了一个历史的定义：“健康不仅是没有疾病和虚弱，而且有健全的身体素质和精神面貌，有良好的社会活动能力”。

家庭教育对儿童青少年身心健康起到增进的作用。良好的家庭教育，对增进儿童青少年身心健康起着极其重要的作用。

1、有助于良好身体素质和心理素质的培养。作为个体起始教育的家庭教育，对于个体身体素质和心理素质的形成；
而家庭教育不良，将会在这方面产生负面的影响作用。

2、有助于身体疾病和心理健康问题的预防。良好的家庭教育，使孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，学会必要的生理卫生、心理卫生知识，获得一定的“免疫能力”，这对于孩子生理、心理正常发展和掌握与各种致病因素作斗争的主动权，其作用是很明显的。

3、有助于身体疾病和心理健康问题的治疗。家庭是社会群体的基本单位，家庭成员之间的关系如何不仅影响着各成员的身心健康，而且也影响着他们的工作、学习或生活。家庭中的一个成员出了问题，发生心理障碍，往往需要从整个家庭的角度来了解问题的根源和性质，才能做出有效的处理和治疗。

家长素质与家长教育

家长是实施家庭教育的主体，其素质是家庭教育成败的决定性因素。为了提高家长素质，从而提高家庭教育水平，必须推行家长教育。

家庭教育是每个家庭必修的一门课程，为了养育一个健全的孩子，作为父母和即将会成为父母的我们，都应该在这个特殊的环境里好好学习，争取成为一个合格的父亲或母亲，成为一个合格的家庭成员。