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2023年幼儿园大班主题计划

来源:主题教育 时间:2024-01-25 13:16:01 推荐访问: 主题 主题(七篇) 主题为保护地球

幼儿园大班主题计划第1篇活动目标:1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。活动准下面是小编为大家整理的幼儿园大班主题计划,供大家参考。

幼儿园大班主题计划

幼儿园大班主题计划 第1篇

活动目标:

1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;

2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。

活动准备:挂图《雪人不见了》

活动过程:

一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”

二、展开:

1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察

(1)观察图

一、提问:现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图

二、提问:

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图

三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。

幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)

4、请幼儿试着完整讲述。

注意:用此要恰当,简练。

5、互相讲述。

三、结束:

请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。

幼儿园大班主题计划 第2篇

主题目标:

1、认识水的基本特征及主要用处。

2、指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。

3、做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。

环境设置:

1、通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。

2、洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。

3、根据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种有趣的活动,调动幼儿学习积极性,激发幼儿节约用水的情感。

家长工作:

1、请家长帮助幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。

2、请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。

3、帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。

教学活动:

活动:玩水(在玩水中认识水的特性)。

常识:认识水;水从哪里来;认识水的主要用处。

实验:植物生长需要水。

儿歌:《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。

故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》

外出观察:肮脏的湖泊与干净的湖泊;水变脏了。

音乐:《快乐的小水点》

谈话:节约用水,从我做起。

体育游戏:送水

目的:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。

2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。

准备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。

智力游戏:水的秘密

目的:让幼儿知道水有浮力。有的东西能浮起来,有的东西能沉下去。从而教育幼儿要节约水。

准备:盛有水的.大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。

玩法:将幼儿分成几组,每组一盆水。让幼儿围着水盆,把木片等各种东西放到水里。观察哪些东西浮起来了,哪些东西沉下去了。

表演游戏 小水珠找家

目的:通过表演,让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的,变脏的水是不受欢迎的。

准备:1、分配角色 小水珠、池塘、小河、大海、小朋友们。

2、录音机、故事磁带。

玩法:播放故事录音,请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海,其余幼儿扮演小朋友们,进行表演。

语言游戏 谁在水里游

目的:1、让幼儿练习对答问题的能力。

2、知道万物生长都离不开水,我们要节约用水。

玩法:有老师提出一动物的名字,请幼儿回答是否会在水里游。如师问:“金鱼?”答:“水里游。”师问:“老鹰?”答:“不会水里游”。

规则:回答必须正确。说错的要受罚,罚唱一只歌或停止游戏一次。

幼儿园大班主题计划 第3篇

活动目标:1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备:玩具娃娃一个,CD 活动过程:1、 教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)

教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)

教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)

教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)

教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。

二、学念儿歌《好朋友》。

教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。

教师边念儿歌,边做动作。

教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

好朋友

我有一双小小手,

拉来许多好朋友。

“你好,你好”招招手,

“欢迎,欢迎”握握手

“谢谢,谢谢”拍拍手。

“再见,再见“摆摆手。

三、儿歌表演。

教师:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。

四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

幼儿园大班主题计划 第4篇

活动名称:三个懒兄弟

活动目标:

1感受语言的通俗、生动。

2感受故事层层推进及出乎意料的结局。

3把握故事的寓意。

活动重点:把握故事的寓意

活动准备:知道用火来取暖

活动过程:

1听故事。

2欣赏故事。

3体会人物的性格特点。

4理解故事的寓意。

5你觉得我们小朋友该怎样做?

活动延伸:在游戏中鼓励幼儿。

活动效果:

幼儿园大班主题计划 第5篇

活动目标】

1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)

2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点)

3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

【活动准备】

教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

【活动过程】

一、手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验。

师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!

谁是心肝宝贝?

你觉得高兴吗?

谁抱过你?什么时候?

二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。

(1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱?

小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。

(2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。

(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

(4)嘟嘟抱咪咪。

师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

2、嘟嘟抱汪汪、祝贺

师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。

总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。

三、玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

师:这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!

讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

四、在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感。

师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大拥抱,再见老师!

嘟嘟飞快的往家跑,她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。

【活动延伸】

一起去给喜欢的人送拥抱。

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