【推荐】2022年教学工作计划（完整文档）

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　【推荐】2022 年教学工作计划

　2022 年度，在学校工作计划引领下，突出教学质量的中心地位，突出规范办学，做到由关注分数向关注素养、由关注成绩向关注成长的转变。借力深度学习项目开展，将课题研究、校本教研、实际教学融为一体，继续推进科研、教研、教学三位一体化工作。

　一、加强课程管理，规范办学行为 1.有科学合理的课程规划。根据省市文件精神结合学校实际，按国家课程方案及省市有关实施意见开齐开足开好三级课程；保证学生实际上课与课程表一致，建立调课制度。

　2.开发特色课程，构建课程体系。根据全市“基础教育教学改革行动规划”，积极进行新课程建设，依据学校实际，加强社团课程建设以及课后服务活动；推动劳动基地建设，促进学生的“五育”发展。

　3.定期开展评价。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立学生、教师、课程不断发展的评价体系，定期开展评价。

　二、落实过程监控，提升教学实效 1.落实日常教学常规监管。对开齐开全课程、晨读、午练、家庭作业布置、常规双周查、校本教研活动组织等方面进行推进。突出教学的“日清月结”。

　2.加强常规双周查及每学期两轮的综合检查。切实通过检查、评价、反馈把常规工作的过程管理做实。通过美篇等形式宣传优秀常规。并采取不定时抽查的形式予以督促指导。组织教研员及骨干教师对各

　项常规教学工作要经常进行检查、排名、划分等级，通过评比，评出积极性，发现优秀教学常规。依托常规展室，精心评选优秀教学常规、学生作业，做好积淀提供样板。

　3.继续开展深度视域下的单元集备活动，加强集备实效性、作业设计的指导与研究，通过样板案例带动青年教师会研讨、敢表达。各学科形成以学生素养培养为主题系列研讨课例，通过名家课例模仿带动教研水平提升。

　制定生本新课堂的改革方案，有计划地组织教师开展集体备课活动，形成集体备课成果；个人备课体现集体的智慧，备课认真、充分，形式灵活，实效性强，有个性特色。

　教研员要把好质量关，课件、教案要齐全，要有小问题教研和作业优化设计。发挥团队优势，抓实集体备课，进一步引导教师学习课程标准和学业质量标准，钻研教材，吃透教材，形成教学创造合力。

　做实三室阵地建设，加强三个集体备课室的管理和材料积累。每学期至少有一次教师优质备课展评活动及相关资料。

　4.加强教师专业发展。

　加强教学业务管理人员的专业化，通过例会集中对单位进行反馈和月评估工作，通过评价，逐步提升业务能力。

　夯实教师基本功。钢笔字:每天使用统一字帖开展练字，定期统一检查赋分；课文朗读:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，课堂中敢于范读；理论学习：每月由学校推荐进行主题理论学习，体会切题真实，与教学实际结合；计算机班班通使用微课制作：能熟练

　掌握微课制作技术，并在课堂实践中应用。制作水平高，图文并茂，各种音视频技术使用熟练。

　支持教师外出培训学习。提升教干教师的认识，转变教学理念。加大各学科教师外出学习投入。力争做到由关注分数向关注素养转变、由关注成绩向关注成长转变、由关注智育向五育并举转变，实现学生的健康、全面、可持续发展。

　继续督促好青年教师和骨干教师的听课活动，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、课堂教学、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。通过开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、深度学习引领课、外出学习还原课、生本课堂达标课等形式提升教师的课堂水平。

　5.积极开展以生本教育为基础的课堂教学改革。

　学校课改意识强，实现生本教育与深度学习融合发展。要求教师熟悉课程标准，理念更新及时。教学参考书使用充分，课堂教学与备课、课件要吻合，教学答辩效果好；教师依据“生本新课堂”评价标准组织教学，转变学习方式，关注学习过程，让学习真正发生；学生乐学善学，学习目标达成度高，课堂效果好；能体现集体备课成果。

　6.开展作业设计和命题研究。向科学高效要质量，向低负高效要质量。加强科学课程、道法课程的师资优化与校本研究，力争大幅提升。探索低年级无纸笔考试的形式。

　加强家庭作业管理，试行作业审批制。严格按《山东省中小学教学基本规范》进行作业设置，要减负且要高效，评改矫正要认真及时。

　每学期至少有一次作业展评活动及相关资料。每学期每学科至少进行一次教学质量抽测活动。

　7.积极开展社团活动。借助读书节（图书超市、英语读书节、教师朗读等）、社团活动，积极开展主题鲜明的系列活动，内容丰富，形式灵活。

　8.开展以语文古诗文听写、数学口算速算、英语歌曲和绘本朗读为主的学科素养活动，同时对兼职音体美也要抽测，通过抽测提升学生的素质。

　三、以课题为引领，加强教学研究 1.依托学校市级、区级课题的研究，以生本教育大课题为引领，结合各学科小问题教研，进行深度学习项目、课程建设、学科问题、学生学习习惯养成等方面的研究，加大课题推进的调度力度，以及课题研究的中期管理。定期召开中期汇报会、成果推广会。

　2.对生本深课堂策略进行微格分块，由项目组提供微课样板，普通教师进行模仿，每个实验班级侧重一格或多格开展深度研究，久久为功形成典型案例。

　3.继续开展生本深课堂星级达标活动，分档，定等级，评价到单位，全面提升教师的讲课水平。

　附月份工作安排：

　（各月份常规项目：常规双周查（负责人：**）、数学思维评估（**）、写字（**）及晨读、家庭作业的过程监控（**）等、各单位月评估、理论学习材料发放）

　二月：

　计划制订 各学科单元集备开展（定时间定地点定主备人）

　分发教学用书、教本 迎接市教学视导 优秀作业展评活动 单位个人积分核算 寒假实践作业展评活动（及时、质量高、可展示）

　上学期的优质课磨课，教研员组织形成团队 三月 公示教师核算积分 区级课题中期汇报会 教学工作专题会、生本课堂融合会：教师课堂展示（人人一节课，评价出来，分档出分数、评价单位）

　教干外出学出 四月 读书节活动开展 教师写字评比 第一轮常规检查 期中测试 五月 部分外出还原活动

　对问题课堂回头看，集中到大会议室讲？ 教研员读书汇报（读了什么书、有怎样的想法）

　青年教师汇报课（分学科开展，定时间定规则）

　六月份 学科素养测评 第二轮教学常规检查 收集优秀作业 课题评价：档案整理与规范 复习研讨会 迎接区教学视导 生本课堂实验班级达标活动 七月份 暑期实践作业安排 期末测试考务安排 成绩统计与核算 八月份：

　深度学习项目暑期研修活动 九月份 青蓝结对会 我们的节日-中秋节系列活动 暑期实践作业评价 十月份

　生本课堂优秀课例展示 教师读书交流活动 第一轮教学常规检查 十一月份 期中质量调研 教师生本课堂达标活动 十二月份 迎接市区级视导检查 学生素养测评 第二轮教学常规检查 星级课堂评定活动 一月份 期末测试 优秀常规评选