下面是小编为大家整理的2023最新小班个人计划下学期主班,小班个人计划下学期幼儿园(3篇),供大家参考。
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
我班原有幼儿30名,转走一个又新来一个,现有男孩16名,女孩14名。通过入园一学期的生活学习经历,幼儿能够适应幼儿园的生活,形成了一定的常规,他们已经有了一定的规则意识,会排队,清楚地记得自己的标记、听到音乐会整理好积木,图书等。社会性方面表现为近半数的幼儿自理能力较强,但仍有小部分幼儿生活自理能力差,依赖性较强,没有劳动习惯,不会和同伴交流、合作、分享;
在体育活动方面,有些幼儿表现为动作迟缓,不协调,个别幼儿参与活动不积极主动;
美术方面,幼儿会用剪刀,会用橡皮泥搓圆,塑造简单动物形象,但还不够精巧细致,图色时握笔姿势不一,方法掌握不是很好,还没有单独构图的经验;
对音乐活动较感兴趣,喜欢音乐小游戏,能长一些简单的中英文歌曲。
(二)学期总目标
本学期,我们将进一步贯彻落实“新纲要”精神,树立“培养健康、自主、自信、好学的幼儿”的观念,敏锐的观察并挖掘幼儿的兴趣点,选择并有目标的生成方案,并与幼儿生活贴切的预设预设主题有机结合,注重环境的教育功效,强调幼儿的主动参与,鼓励幼儿的发现与探索,注重幼儿良好的生活、学习、劳动习惯的培养。
(三)具体措施
1)、多元化的家园互动
1、以告家长书、个别家长座谈会、家访、家长会等形式,介绍本园办学理念及当今信息趋势,帮助家长了解班级活动开展近况,交流幼儿在园生活学习情况,向家长宣传幼儿自理能力培养的重要性,家园合作共同促进幼儿的发展。
2、挖掘家长资源,请家长参与到班级主题建构中来,发动家长配合幼儿园活动,给幼儿知识、经验、能力上的帮助。
2)、整合化的体育游戏:
1、培养良好的生活习惯以及自我保护的意识与能力。
2、围绕球类活动开展体育游戏,发展幼儿的动作技能并进而增强身体机能,并培养一定的规则意识,培养幼儿活泼、开朗、不怕困难等心理品质。
3、运用游戏、比赛,将生活强化内容以体能锻炼有机结合,让幼儿在体育锻炼中巩固生活自理能力,如:进行穿衣、叠被比赛等。
4、在开放式体育活动中,充分体现材料的多样性,幼儿的自主性,家长的参与性(家园共同收集、制作体育器械)。
3)、生态化的双语活动
1、利用幼儿周围的生态资源,创设活泼、生动、富有游戏化、生活化的环境,激发幼儿对汉字、英语的敏感度与兴趣点。
2、鼓励幼儿参加交流活动,尝试运用简单、较完整的句式与他人交流,喜欢唱英语歌曲及做相应的游戏。
3、在主题活动中渗透科学认读、英语学习的基本目标,利用午间活动、离园前活动进行听、认、读的训练,注重培养幼儿手口一致的良好认读习惯。
4)、情趣化的艺术教育
1、把美术这个班级特色融入到课程及活动,开展形式多样的活动,通过对各种材料的操作引导幼儿感受美、创造美,由此体验到艺术活动的乐趣。
2、教给幼儿一定的绘画技巧,泥塑技能等,并通过谈话,相互评价等途径,引导幼儿更好地表现自己的创作意图,自由地表达对艺术的感受。
3、开展讲故事、唱歌比赛、集体舞等丰富的`活动,引导幼儿自信大胆地表演。
5)、生活化的社会教育
1、通过情景表演引导幼儿学会与同伴沟通,表达自己的意愿,和同伴友好相处,更好地适应集体生活。
2、利用幼儿的一日生活,引导幼儿在穿脱衣服游戏中,加强合作,培养幼儿互相帮助的合作精神和体现“生活即教育,社会即生活”的原则。
6)、人文化的环境创设
1、整个环境创设体现“幼儿为中心,教师引导者、参与者、组织者的身份,幼儿为主体”的中心,体现“整洁、有序、操作性强”的原则,充分发挥幼儿的自主性,引导幼儿有序地取放物品,爱护自己的物品,形成良好的习惯,做班级的小主人。
2、善于发现幼儿在活动中提出的质疑,幼儿争论的价值(焦点),时代关注的热点话题等,适时生成或补充完善预设主题,并充分体现于环境创设中,环境布置以幼儿自己的绘画手工作品为主,体现幼儿主体。
3、把主题所需探索的内容纳入到游戏中来,“游戏为主题服务,主体发展游戏”,在再现生活经验的过程中,使内容得以巩固和发展。
4、区域化学习活动中应根据活动的需要、幼儿的需要做灵活调整,在安排区域时应考虑到材料的游戏性、科学性、操作性几个区域之间尽量减少干扰,保证幼儿自由取放材料,促其主动交往,自由探索。
5、心理环境人文化、人性化。给每个孩子做值日生的机会,关心班级的一花一草,一桌一椅,培养主人翁意识。每天请幼儿给自己的小椅子洗脸洗脚,培养良好的劳动习惯。鼓励孩子,让他觉得自己是能干的,使他们更自信、健康、快乐地度过每一天。
在中心的领导下,继续发扬团结、勤奋、节俭、创新的工作作风,在新的学期里,加强全园教职员工的教育服务意识,贯彻“六心”服务承诺。在保障幼儿全面发展的基础之上突显数学办园特色,在环境中渗透数学教育元素,改进和落实我园数学教育方案,申报数学方面的课题研究,培养教师的科研意识和教学研究能力,使我园特色教育走向新里程。
新学期、新面貌,进入了小班下学期,我要在上学期的基础上更加严格地要求自己,向经验丰富的同事学习,提高自己的业务水平。积极配合、协助班主任做好各项班务工作;
要求自己终生学习,并制定20xx年下学期目标。
(一)协助班主任一起达到以下目标:
1、培养孩子学习数学的兴趣。并有初步的数概念、掌握概括和分类的方法等。
2、培养孩子良好的学习、生活习惯,提高孩子的认知能力和自理能力。
3、引导孩子学会建立一个和谐、友善的团体。懂得去关心自己身边的同伴。
4、努力地营造一个充满人性的班级氛围。让孩子喜欢上幼儿园、老师和同伴。并引导孩子养成与他人分享的意识。
5、加强孩子的安全教育,从生活的点滴中提高孩子的自我保护意识。把安全、卫生、保健贯穿一日的生活中。
6、引导帮助家长了解并具备正确的儿童观、教育观、知识观。明确幼儿期教育重心是培养孩子良好的生活习惯和学习意识,从而让家长认同我们的教育宗旨、目标和课程的形式,并支持和积极参与幼儿园的各项教育活动,从而形成良好的家园互动平台。
7、坚持“保教结合”的原则。努力、用心照顾好孩子的饮食和起居。
(二)努力做好家长工作。有了上学期的默契,本学期在此基础上进一步和家长沟通,反馈幼儿在园表现,并且虚心接受良好的建议,相互理解,一切为了孩子。
(三)进一步提高自己的教育教学水平。认真备课,并且做到备教一致,多向有经验的同事请教,能够更好地把握课堂,争取每一节课都能达成目标;
带班过程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基础上抓好各环节的常规,让孩子快乐地在幼儿园生活,并引导孩子身心健康、全面地发展,做孩子的良师益友。
经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣物,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。
透过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我,所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入群众生活。
根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
1、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力。
1.重视个别教育
幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2.环境布置
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探究资料相结合,材料尽量丰富。
教师相互协调,共同完成。
并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。
鼓励家长用心参加志愿活动,发现本班的用心分子进行表彰。
透过网页,让更多的家长了解幼儿园。
向家长开放半日活动和家长会,让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。
透过家长园地,使家长了解我们的教育资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。
做好家访工作,普访一次,家园同步共同教育好幼儿。
二月份:
1、做好开学各项工作,安定幼儿情绪。
2、师生共同准备材料,进行环境布置的更换。
3、投放区角材料,丰富幼儿的区角活动。
三月份:
1、家长会。
2、让幼儿明白“三八”妇女节,体谅妈妈的辛苦,学会关心别人。
3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。
4、开展“安全活动周”。
四月份:
1、开展小班纸工比赛。
2、丰富成长档案工作。
五月份:
1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育。
2、向家长开放半日活动。
3、准备“六一”系列活动的准备工作。
六月份:
1、安排好“六一”系列活动。
2、完善成长档案工作。
七月份:
1、对幼儿进行安全教育,祝幼儿过个开心、安全的暑假。
2、做好幼儿升中班的衔接,做好学期结束工作。
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