学孔子思想做新时代教师

下面是小编为大家整理的学孔子思想做新时代教师,供大家参考。

　学孔子思想，做新时代教师

　孔子是我国的教育大家，孔子的教育理念影响着千千万万人民，所以秉承中华传统文化蕴涵的丰富内涵，转化为自己内生动力，创造属于自己的教学特色， 孔子的思想深深地影响着我们，让我感触颇深：

　一，有教无类 每个人，不论出身贫贱还是富贵，都有平等接受教育的权利；平等待人是尊重“人”的人格的起码要求。孟子进一步将这一点阐发为:“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，一个人做到平等待人，别人才会平等地对待他。孔子尊重学生个体生命的存在，平等对待每一个生命，希望每个人都有受教育的机会和权利。孔子提出“有教无类”的主张，自己创办私学，广收门徒，三千弟子中，对于学生，孔子不论贵贱亲疏，均一视同仁。孔子评价学生从不以贫贱论优劣，而是以品德、学行为标准，在我看来这非常接近于我们今天所讲的民主教育，它意味着自由、平等、尊重、多元、宽容，究其核心，其实是对人的尊重。

　二，因材施教

　要根据不同学生有个性禀赋差异的特点而采取不同的教学方法 ； 教育不仅要平等对待每一个生命，还要在此基础上尊重生命的差异，肯定各人所有的赋、气质、秉性、趣味等，以最恰当、最符合天性的方式把人塑造成一件真正的艺术品。朱熹说:“孔子教人，各因其材。”孔子虽然并未直接提出“因材施教”的概念，但“因材施教”是孔子教育方法的精髓。因为学习是一个“反求诸己”的践“仁”的历程，所以教育方法要以现实的独特的“我”为起点，从每一个具体有差别的人开始。孔子正是根据学生的个性差异和具体情况，因势利导地开展教育工作的。要做到因材施教，教师就必须做个“有心人”，在尊重每个学生发展的权利的基础上，认真思考我们的学生需要什么，他们有什么困难，我们怎样帮助他们?并且要善于反思，多问问自己是否真正了解学生?自己的做法是否适合学生?是否使得每一个学生的个性都得到了充分发展! 三，术业有专攻 作为教师，要有过硬的基本素质和深厚的思想道德修养！一位名师曾说过：

　““最好的老师，首先应该是某一个学科领域的专家。”教师应该在教学之余学有所专、研有所长。教师的“术业有专攻”。首先，直接受益的是学生。学生每天能够近距离亲近这样的“专家”，每天能够聆听这样最前沿的学术成果，无异于是在接受最现代的“高”、“精”、“尖”武器的武装，无异于是在经历思想的打磨和感受精神的滋润。其次，受益的是教师本人。因为教师“术业有专攻”，可以拓

　展教学途径、增添教育智慧，可以充分体现职业尊严、享受工作幸福，可以提高生命、生活质量。在教学中，我们提倡教师针对不同的教学内容，不同学生的差异，选择不同教学方法和手段来完成因人施教的过程。教师的管理也应如此。

　每一位教师都有自己的个性特长和教学风格，学校管理者应对教师的各方面才能有清晰的认识，帮助每一位教师找到适合自己的、某个领域的特长，找到适合其专业成长的途径与思路；创造条件，搭建平台，通过各种形式使教师的才能得到尽情的展示，使每一位教师的潜能和自我发展的意识得以最大限度的开发，创造出最大效益与影响。

　潘集区实验中学 杨丽丽