学习国家公务员制度心得体会9篇

学习国家公务员制度心得体会篇1

　　2020年，在这个我们早就期待的年份，突如其来的疫情引发了全国范围内的公共卫生事件。全国上下一心，“疾风知劲草”，疫情大考之下，国家制度优势得以彰显，国家治理体系和治理能力经受住了考验。

　　在这场防疫战中，表现出的制度优势是多方面的。其中最突出的有以下三个方面：

　　第一，党的统一领导是最大的优势。在防疫阻击战中，中央及时有效组织、层层动员、努力推进，从根本上彰显了党的统一领导这一制度优势。面对突如其来的疫情，习近平总书记亲自指挥部署。1月7日到20日，习近平总书记在中央政治局会议上先后三次对疫情做了防控工作要求，包括对湖北实行外流人员的管控。1月24日，中共中央召开常委会对全国防疫工作做了总部署总动员，提出了具体的对策和要求，强调把工作抓实抓细抓落地。2月中上旬，中共中央对各级党组织、党员、军队提出了明确要求，强调要高度关心疫情防控中的医护人员。习近平在2月10日疫情最严重的时候，深入到疾病防控中心、社区亲自指导布置工作。中央成立了疫情防控领导小组，派出指导小组到武汉等疫情严重地区，对不敢担当不愿负责、工作没思路、搞形式主义、官僚主义，工作百般推脱甚至临阵脱逃等干部和行为进行严肃处理。我们能够感受到党中央对这场战争注入的信心、意志和力量，没有哪一个政党可以做到。

　　第二，坚持以人民为核心的优势。疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央一再要求把人民生命安全和身体健康放在首位。各级党政部门把疫情防控工作作为现阶段最重要的工作，成千上万名党员投入到防疫第一线。医务工作者舍身忘我，科研机构夜以继日，建筑单位争分夺秒，社会各界纷纷捐赠，都体现了人民利益高于一切、生命安全重于泰山。国家投入大量人力物力和财力到防疫中，建雷神山、火神山专门医院、隔离轻症病人的方舱医院，对病人进行免费治疗。工厂等生产单位延期开工、商店关门停业对社会经济产生较大影响，疫情防控成本太高、代价太大，但人民的生命健康不适用经济账来计算，展现了人民至上的理念。以人民为中心不仅仅是为人，还要依靠人民。密切联系群众、依靠人民群众是我们的优势，充分依靠人民群众，全民动员参与到这场防疫阻击战，做到了入网入格入家庭。国家一声号召，令行禁止，从城市到农村，十几亿人待在家里，上下一心，共同打赢这场战争。

　　第三，全国一盘棋，上下同心，集中力量办大事。一个月以来，各条战线紧急动员，各省市根据自己的实际情况作出了一级响应，采取了有效的防控措施。我们建立了2000多个床位的专门医院，15个有一万多床位的方舱医院，由两家设计院、10家建筑公司、100多家施工单位奋战十天十夜建成。各地派出了近280个医疗队、4.2万名医护人员，19个省市对口援助湖北。医疗生产厂家也在国家的安排之下，井然有序地恢复医疗物资生产。为打赢这场战争注入了底气，彰显了上下一条心、集中力量办大事的制度伟力。

　　中国特色社会主义制度的优越性，不是口号喊出来的，是经过实践检验的。这次疫情大考，向全世界证明了中国制度的优势，在中国制度治理下，展示的中国力量、显示的中国精神、表达的中国担当，这是国际软实力的体现，也是中国人自信的源泉！

学习国家公务员制度心得体会篇2

　　__年是极其不平凡的一年，是脱贫攻坚决战决胜年，也是全面建小康社会，实现第一个“一百年”关键年。然而，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活节奏和既定计划。今天，在我们始终坚持党的正确领导下，全国各族人民同心协力，共抗新冠肺炎疫情，取得卓越成效。

　　坚持党的领导是打赢疫情阻击战的根本政治保障。党的领导是中国特色社会主义制度最本质的特征和最大的制度优势。疫情发生后，始终把人民群众的生命财产安全放在第一位，及时成立中央应对疫情工作领导小组，中央政治局常委会两次召开会议进行专题研究，总书记发出了坚决打赢疫情防控阻击战的总号令，统一领导，统一指挥，并向湖北等疫情严重地区派出指导组。从党政军紧急行动、全力奋战；从在疫情防控最需要医护工作者的时候，他们没有人因为疫情的传染而拒绝，没有人因为感到恐惧而逃离，始终秉承作为一名共产党人员的义务和责任，毅然奔赴人民群众最需要他们的地方；从修建火神山医院仅用了10天时间；无不彰显在党中央领导下，中国打赢疫情防控的决心和信心。

　　注重全民参与是打赢疫情阻击战的关键法宝。坚持人民当家做主，保持同人民群众血肉联系，密切联系群众，是我党至关重要的法宝。疫情发生后，在党中央的一声令下，全国各族人民心心相连、众志成城，共同抗击新冠肺炎疫情。历史证明，每次国家面临重大挑战时，都有我们人民群众的身影，2003年非典，2008年汶川地震……。从31个省区市积极响应，第一时间派出医疗队伍，组织捐款捐物，及时运送生活物资；从世界各国华侨为祖国开展募捐活动筹集善款，援助中国抗击疫情；从“我宅家，我骄傲，我为国家省口罩”等等网络上流传的各种形象有趣的标语，不乏群众积极参与的态度显现……这涓涓爱心汇聚起打赢这场没有硝烟战争的磅礴力量，抗疫阻击战取得阶段性胜利，中国经济社会持续向好发展，人民群众安居乐业。

　　总之，目前新冠肺炎疫情取得成效，是和始终坚持党的领导，密切联系群众密不可分的，无不体现中国制度的优越性。我们坚信只要坚持党中央集中统一领导，始终坚持制度自信，定会抗疫成功，我们的祖国定会日益繁荣昌盛和强大。

学习国家公务员制度心得体会篇3

　　“捞人”“抹案”严重者可追究刑责

　　据最高检公布的消息，截至2020年3月，全国检察机关共主动记录报告2018年以来过问或干预、插手检察办案等重大事项18751件，其中反映情况、过问了解的占96.5%，干预插手的占3.5%。这表明过问的占了绝大多数，其中更多的是当事人陈述情况、了解进展、担心对方有人过问而不能公正办理，或者认为处理不公进行反映、举报，等等。“我们认为这也很正常，体现了社会各方面对检察机关办案的监督。”最高检党组成员、政治部主任潘毅琴表示。

　　但不可忽视的是，司法实践中确实存在着人情案、关系案、金钱案，比如将过问、了解、反映情况等作为人情顺水推舟，甚至徇私枉法，试图“捞人”“抹案”。那么，领导干部及司法内部人员过问、插手和干预案件会有什么样的后果?

　　梳理发现，在6起案例12名违纪违法人员中，被给予开除党籍等重处分的就有8人，其中有5人还因为涉嫌犯罪被判处刑罚。比如，2015年至2018年期间，某直辖市检察院政治部主任王某先后多次接受请托，收受他人贿赂，利用其职务上的影响力，帮助他人减轻或逃避处罚。2018年，王某因插手、干预司法办案等严重违纪违法行为受到开除党籍、开除公职处分；因贪污、受贿、徇私枉法等犯罪，被判处有期徒刑十一年六个月，并处罚金55万元。从检察机关领导干部到身陷囹圄，其教训十分惨痛。

　　公正廉洁司法是全面依法治国的必然要求和重要保证，司法腐败不仅严重损害群众切身利益，也会影响司法公信力。司法人员如果把党和人民赋予的权力当作自己谋取私利的工具，以权压法、徇私枉法，必将受到党纪国法的严惩。

学习国家公务员制度心得体会篇4

　　疫情来袭，在中国共产党的坚强领导下，全国上下凝心聚力共同战击疫情，及时有效遏制疫情蔓延，再一次展现了全国人民响应团结在中国共产党周围的制度优越性。在疫情战斗中，作为金融从业人员，我们严格落实上级行部署，积极行动，以实际行动金融服务企业复产复工。

　　面对新型冠状病毒感染肺炎疫情的肆虐，这是一场没有硝烟的战争，这是不允许失败的战争，疫情的变化牵动着每一个人从疫情出现到现在，全体党员干部乃至所有人民群众都将不忘初心、牢记使命，团结奋斗，持续发力，以坚定的理想信念、强烈的政治担当和“硬核”的作风本领严格贯彻落实党中央决策部署，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，在危难时刻挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，始终同人民想在一起、干在一起，万众一心、众志成城，

　　高尔基说：“感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。”是呀，在这场疫情防控阻击战中，也许会付出许多意料之外的代价，甚至有被病毒感染的可能，但他们的内心是幸福的。“每天和数字赛跑、和时间赛跑、和生命赛跑……”这是另一场“飞夺泸定桥”的战斗，把安全留给别人，把危险留给自己，这其中的无限幸福，只有真正的共产党人，只有心中有他人的勇士，才能体会得到。

学习国家公务员制度心得体会篇5

　　1月24日，湖北省启动重大突发公共卫生事件Ⅰ级响应，目前，全国疫情已经得到根本性控制，近日，湖北省突发公共卫生事件应急响应级别由二级调整为三级，这场战役在党中央坚强领导下，全国上下紧急行动，依托强大综合国力，开展全方位的人力组织战、物资保障战、科技突击战、资源运动战，在最短时间集中最大力量阻断疫情传播，同时，保持社会稳定、有序运转，有序推动复工复产，努力将疫情对经济社会发展的冲击和影响降到最低。

　　新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，但是我们党运用制度威力应对了风险挑战冲击。

　　我国疫情防控和复工复产之所以能够有力推进，根本原因是党的领导和我国社会主义制度的优势发挥了无可比拟的重要作用。制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题，也能够在应对风险挑战的冲击中发挥巨大威力。

　　实践是检验真理的唯一标准。为什么我们能战胜疫情，为什么我们能创造世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，是因为我们党的一切执政活动、我们国家的一切治理活动，都以维护人民群众的主体地位、代表和实现人民群众的根本利益、尊重人民群众的首创精神为基本出发点，是因为中国特色社会主义制度和国家治理体系充分体现人民意志，深得人民拥护。

学习国家公务员制度心得体会篇6

　　党的十九大胜利召开，会上习近平总书记阐述了过去五年的工作和历史性改革，赞扬了全面从严治党取得显著成效。

　　全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况。推动全党尊崇党章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。贯彻新时期好干部标准，选人用人状况和风气明显好转。党的建设制度改革深入推进，党内法规制度体系不断完善。把纪律挺在前面，着力解决人民群众反映烈、对党的执政基础威胁的突出问题。

　　虽然过去五年间从严治党取得显著成效，但仍有问题存在，要严厉整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚决反对特权。彰显巡视利剑作用，实现中央和省级党委巡视全覆盖。坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，不敢腐的目标初步实现，不能腐的笼子越扎越牢，不想腐的堤坝正在构筑，形成全面的反腐败斗争压倒性态势并巩固发展。

学习国家公务员制度心得体会篇7

　　近日，习近平总书记就杭州市运用城市大脑推进城市治理体系和治理能力现代化进行考察调研。疫情防控特殊时期，他强调：“该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力。”疫情防控是一项系统工程，纵横开阖，收放自如，是一个国家治理水平的表现。统筹全国一盘棋，才能科学“排兵布阵”，集中力量办大事；坚持上下一条心，才能汇聚“强大能量”，释放国家治理优势。能“收”亦能“放”，是对我国治理体系和治理能力的深度考验，当前已见成效的防控效果，正彰显了中国特色社会主义制度的优越性，是我们决胜大考的根本制度保障。

　　“收”是“白衣执甲”星火集结，“放”是“荆门护送”英雄回家。我国的治理体系和治理能力，是通过党总揽全局、协调各方发挥出来的。中央一声令下，全国各地的医护人员逆行“收”于武汉，29个省市区和新疆建设兵团、军队等调派330多支医疗队，41600多名医护人员火速驰援，19个省份对口支援湖北，做到召之即来、来之能救。“荆门”护送英雄，交通运输部协调上百家公路、民航、邮政系统企业参与撤回医疗队运输保障工作；发改委协调铁路部门加挂专门车厢，提供优质高铁服务；公安部全力做好途经道路交通疏导、巡逻管控；工信部重点做好机场、火车站等交通枢纽的通信保障……显示了我国强大的动员能力。能“收”亦能“放”，是党总揽全局、协调各方的生动体现，是国家治理体系和治理能力的集中发挥，彰显了中国特色社会主义的制度优势，是坚持党的集中统一领导，举各地之力、集省份资源，集中力量办大事的又一次生动实践。

　　“收”是“按下暂停”静静等待，“放”是“城市重启”烟火回归。暂停不是倒退，而是为了更好地前行。新冠肺炎疫情影响范围大、牵涉领域广，需要多方面、全方位配合，更需要全覆盖的社会动员。制度优势始终是我们决胜大考的最大底气。因为疫情，14亿全国人民顾全大局，积极响应党的号召，集体“宅”在家里，自觉发挥历史主体作用；一些疫情严重的城市需要“封城”，民航、铁路、客运、轮渡、地铁，说停就停，来阻断病毒传播。如今，国家按下重启“加速键”，越来越多的城市逐渐迎来久违的烟火气，城市的“齿轮”开始运转起来。没有哪一个国家有这么强大的动员能力和社会组织能力。这种上下一心、步调一致的凝聚力，让中国一次次履险如夷、化危为机，将“不可能”变成“一定能”，是中华民族在长期斗争中形成的民族精神。能“收”亦能“放”，彰显着在各民族共同团结奋斗下，紧紧依靠人民推动历史发展的显著制度优势和治理能力。

　　“收”是“雷霆万钧”闻令而行，“放”是“渐次有序”统筹回升。泰山压顶不弯腰，危机来临有定力。疫情暴发，党中央高度重视，迅速作出决策部署，全国各地以“雷霆万钧”之势，将眼下最重要的工作火速“收”于抗疫一线，启动重大突发公共卫生事件一级响应。同时，10天建起火神山医院、13天交付雷神山医院、29个小时完成3家方舱医院、以创纪录的时间甄别出病原体……无不以出色的协调治理能力，向世人展现了中国速度、中国力量、中国奇迹，更彰显了中国特色社会主义制度优势。习近平总书记强调，要统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，中国又以强大制度优势释放出分区分级精准施策信号，让复工复产“渐次有序”放开，建立与疫情防控相适应的经济社会运行秩序。“雷霆万钧”的中国速度背后，是强大的国家实力；“渐次有序”的中国方案背后，是强大的治理能力。能“收”亦能“放”，中国正以大国之姿，在决胜大考中转危为机，让制度优势释放最强战斗力，在推进治理体系和治理能力现代化上迈出坚实步伐。

学习国家公务员制度心得体会篇8

　　20xx年，在这个我们早就期待的年份，突如其来的疫情引发了全国范围内的公共卫生事件。全国上下一心，“疾风知劲草”，疫情大考之下，国家制度优势得以彰显，国家治理体系和治理能力经受住了考验。

　　在这场防疫战中，表现出的制度优势是多方面的。其中最突出的有以下三个方面：

　　第一，党的统一领导是最大的优势。在防疫阻击战中，中央及时有效组织、层层动员、努力推进，从根本上彰显了党的统一领导这一制度优势。面对突如其来的疫情，习近平总书记亲自指挥部署。1月7日到20日，习近平总书记在中央政治局会议上先后三次对疫情做了防控工作要求，包括对湖北实行外流人员的管控。1月24日，中共中央召开常委会对全国防疫工作做了总部署总动员，提出了具体的对策和要求，强调把工作抓实抓细抓落地。2月中上旬，中共中央对各级党组织、党员、军队提出了明确要求，强调要高度关心疫情防控中的医护人员。习近平在2月10日疫情最严重的时候，深入到疾病防控中心、社区亲自指导布置工作。中央成立了疫情防控领导小组，派出指导小组到武汉等疫情严重地区，对不敢担当不愿负责、工作没思路、搞形式主义、官僚主义，工作百般推脱甚至临阵脱逃等干部和行为进行严肃处理。我们能够感受到党中央对这场战争注入的信心、意志和力量，没有哪一个政党可以做到。

　　第二，坚持以人民为核心的优势。疫情发生后，以习近平总书记同志为核心的党中央一再要求把人民生命安全和身体健康放在首位。各级党政部门把疫情防控工作作为现阶段最重要的工作，成千上万名党员投入到防疫第一线。医务工作者舍身忘我，科研机构夜以继日，建筑单位争分夺秒，社会各界纷纷捐赠，都体现了人民利益高于一切、生命安全重于泰山。国家投入大量人力物力和财力到防疫中，建雷神山、火神山专门医院、隔离轻症病人的方舱医院，对病人进行免费治疗。工厂等生产单位延期开工、商店关门停业对社会经济产生较大影响，疫情防控成本太高、代价太大，但人民的生命健康不适用经济账来计算，展现了人民至上的理念。以人民为中心不仅仅是为人，还要依靠人民。密切联系群众、依靠人民群众是我们的优势，充分依靠人民群众，全民动员参与到这场防疫阻击战，做到了入网入格入家庭。国家一声号召，令行禁止，从城市到农村，十几亿人待在家里，上下一心，共同打赢这场战争。

　　第三，全国一盘棋，上下同心，集中力量办大事。一个月以来，各条战线紧急动员，各省市根据自己的实际情况作出了一级响应，采取了有效的防控措施。我们建立了2000多个床位的专门医院，15个有一万多床位的方舱医院，由两家设计院、10家建筑公司、100多家施工单位奋战十天十夜建成。各地派出了近280个医疗队、4.2万名医护人员，19个省市对口援助湖北。医疗生产厂家也在国家的安排之下，井然有序地恢复医疗物资生产。为打赢这场战争注入了底气，彰显了上下一条心、集中力量办大事的制度伟力。

　　中国特色社会主义制度的优越性，不是口号喊出来的，是经过实践检验的。这次疫情大考，向全世界证明了中国制度的优势，在中国制度治理下，展示的中国力量、显示的中国精神、表达的中国担当，这是国际软实力的体现，也是中国人自信的源泉！

学习国家公务员制度心得体会篇9

　　一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。

　　二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

　　三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

　　其次，学习上——活到老，学到老。

　　我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。

　　最后，思想方面——积极进步，有责任心。

　　作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

　　在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。

　　一、在音乐实践活动中培养学生学习技能

　　著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。

　　二、以情感激发学生的学习动力

　　情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。

　　三、让学生在愉悦的情景中参与学习

　　人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。

　　(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。

　　(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。

　　四、唱歌教学的多样性

　　在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进行范唱，学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参与音乐思考，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一，不利于采用多种教学内容和教学手段来发展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比较长、比较复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。

　　在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。

　　五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品

　　音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。

　　这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

　　以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。