下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控教育知识【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园疫情防控教育知识3篇
幼儿园疫情防控教育知识篇1
幼儿园疫情防控知识教案
《可恶的病毒，我不怕》活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点
师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿
师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠它们有几只脚呢?(幼：八只
(2这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣
(3大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨
玩法：(1师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。游戏2：“病毒”传传看
玩法：(1教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上(2请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上(3让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上(4让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上(5教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。2.开展科学活动《认识口罩》。3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
幼儿园疫情防控教育知识篇2
幼儿园2021春疫情防控知识宣传一健康教育
一、在幼儿园，我们会做到：
1、 认真做好晨午检工作
每天早上幼儿入园时，由园长、保育医在门口对入园的幼儿进行晨检, 进行测温，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执 行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，必须持医院诊断证明书方 可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师 再进行一次午检，主要检査幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报 相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组 针对情况作出相应措施。
2、 认真做好各班消毒工作
各班的玩教具每天晚放学后用消毒粉稀释溶液浸泡一个小时，小毛巾、 水杯每天定时消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三 遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒溶液拖擦走廊。楼梯地面、 楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。
3、 加强幼儿卫生教育
对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病 的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习 惯。
4、 做好正确宣传和讲解工作做到家园同步。
关注幼儿积极乐观的情绪状态，降低幼儿的恐惧，注重培养良好的生
活
与卫生习惯，如保证喝水量，学会正确的洗手方法，养成健康的生活作 息与良好卫生习惯，增强自我保护能力。
二、在家里幼儿和家长应注意：
1、 经常开窗通风。
开窗通风，保持室内空气流动，可有效降低室内空气中病毒和细菌的 浓度，减少疾病传播风险。每天早中晚均应各开窗通风1次，每次通风15 分钟以上。通风时，可将儿童转移到另一房间以免受凉感冒。
2、 保持家居表而清洁。
桌面、地面等经常接触的表面，需保持清洁。如有家人外出或者外人 来访，必要时可对门把手、电话机、手机、电视遥控器用75%的酒精擦拭, 15分钟后再用清水擦拭。儿童的物品，如玩具和餐具等要定期消毒。
3、 不跟孩子共用餐具、毛巾等用品。
用餐时要注意，不跟孩子共用餐具。给孩子喂食，不要用嘴吹食物， 也不要用嘴尝试食物，再喂给孩子，更不要用嘴咀嚼完食物再喂给孩子。
4、 家长不要对着儿童咳嗽、打喷嚏。
家长外出回来要把外而穿的衣服换掉，洗手后再抱孩子。不要对着儿 童咳嗽、打喷嚏，如果咳嗽和打喷嚏时，用纸巾或手臂捂住口鼻。
5、 保证充足睡眠和营养。
需要均衡的营养，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，每天饮水不少于1500 毫升。正餐为主、早餐合理、零食少暈，食物种类多样，荤素搭配。建议 适当食用鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果等食物，多吃新鲜蔬菜和水果，补 充维生素与膳食纤维。
6、 遵循安全、科学、适度、多样化的原则进行室内锻炼。
运动量要适度，以中低强度为主，身体微微岀汗为益，运动后注意保 暖和休息。建议上午、下午和晚上各进行15-20分钟居家锻炼。儿童锻炼以 灵敏、柔韧、协调和平衡练习为主。比如听口令做动作、单脚站立、拋/接 球、单脚站立接球、钻“山洞”、推“小车”、跳格子、爬行等。青少年可 以加入速度、小力量，和一些心肺耐力练习，如左右两点跑、振臂跳、原 地踏步、开合跳、高抬腿、波比跳、仰卧踩单车等。可以在家里用瓶装矿 泉水模拟小哑铃做简单的力量练习。
7、 做好健康监测。
疫情流行期间，若儿童岀现咳嗽、发热等症状，但确定无外出、没有 接触过患者或感染者，可先监测儿童体温，居家治疗普迎的呼吸道感染。
如果体温持续不降，或咳嗽加重、岀现呼吸困难、精神状态不佳等，建议 就近到开设儿科门诊的医院，遵医嘱进行检查和治疗。
三、测体温小贴士
测量前，用手捏住体温计的玻璃端，将体温计度数甩到35°C以下，再 将水银端放在腋下最顶端后夹紧，10分钟后取出读数。正确的读数方法是: 用手拿住体温计的玻璃端，即远离水银柱的一端，使眼睛与体温计保持同
一水平，
然后慢慢转动体温计，从正而看到很粗的水银柱时就可读出相应 的温度值。读数时注意不要用手碰体温计的水银端，否则会影响水银柱读 数而造成测量不准。
幼儿园疫情防控教育知识篇3
为了有效预防、及时控制和消除突发性传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命平安，维护正常的教育教学秩序，根据传染病防治的有关实施方法以及教委要求，结合我园实际情况，特制定本预案。
一、成立传染病防治工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延。
1、传染病防治工作小组成员名单组长：园长副组长：保健医保教组长后勤
组员：各班班长
2、传染病防治工作小组主要职责
工作小组成员要统一认识，把握“预防为主，常抓不懈，健全体系，加强合作，立即报告，快速处置〞的原那么，提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储藏工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并注意保护好现场，同时根据情况立即向地段保健科、朝阳教委报告。二、预防方法和措施
1、加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的宣传，定期对教师进行相关培训，
同时把好幼儿晨检关，增强全园师生抵御传染病的能力。
2、有效措施杜绝传染病发生。幼儿活动室、睡眠室和教师办公室等保持空气流通，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，不共用茶具、餐具，注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，增强体质。三、应急处置
1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，通知家属，马上送医院诊治，同时立即上报地段保健科和教委学前办。
2、幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，并迅速切断感染源防止疫情扩散。
3、幼儿园一旦发现传染病，停止组织集体活动。
4、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望，幼儿园应对病人作跟踪了解，病人病愈返校时须出示医院有效证明。5、传染病发病期停止办理新生入园手续。四、信息报告
发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向园长报告，如园长不在那么向其他行政人员报告，然后向教委应急办报告(先口头报后1小时内书面报，同时向地段保健科报告。报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以采取切实有效的应急措施，最大限度地减少传染病带来的危害和负面影响。上报如下：
园长：xxxxxxxx园保健医：xxxxxxxxx地段保健科：xxxxxxxxx
一、传染病应急工作领导工作小组组长：副组长：组员：各班班主任
二、传染病应急工作机构及职责
(一联络组：负责防治工作的组织协调、沟通联络;监督全园教师防传染病情况。
(二预防组：落实督查全国传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作;指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。
(三宣传组：教职工对幼儿、家长进行防治传染病知识的普及宣传。
(四后勤组;落实督查全园防治传染病工作的物质储藏;负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。三、日常工作要求
(一做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
(二通过各种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊;利用家长会、宣传栏、告家长书等形
式向家长宣传常见传染病如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。
(三认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒的消毒工作。(四加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作检查;行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。
(五按规定有方案地协助医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
(六教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。(七加强门卫管理，切断外来传染病源。(八做好预防常见传染病的必要药品等物资储藏。(九保证传染病预防的资金。四、应急处理
(一发生传染病后，第一发现人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
(二保健老师第一时间到达现场，将患儿隔离病送往医院。(三认真开展环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。(四加强每天入园儿童的晨检、午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。
(五加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取
预防措施。
(六患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。(七幼儿园要时刻保证消毒药品充足、消毒器具正常运转。1、严防疫情输入校园，确保园所的平安与稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；
3、落实每日疫情防控“零报告〞制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命平安。二、物资准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个〔扮演幼儿〕；
5、疫情相关上报部门的联系表。三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作
详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的开展。总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。01
家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：
1〕入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米〔可用圆点或标志物提醒间距〕，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2〕晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3〕配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级参加晨间活动。02
幼儿入园前发现异常演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员℃。
工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。03
幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。工作流程：
1〕一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2〕幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
3〕配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。04
教职工入园检查
1〕入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2〕检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；
3〕保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液前方可入园；
4〕幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
05
幼儿在园期间发现恶心呕吐病症演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。工作流程：
1〕班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速翻开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。2〕班主任立即打通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，
3〕班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均翻开；
清理过程中，保持空气流通。
4〕家长来园接患儿时，由保健医生带着幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。06
进餐及离园流程进餐
1〕餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持平安间距，不少于1米。
2〕保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.
3〕教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。离园
1〕班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。2〕确认班级无人后，保育员离开时翻开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3〕食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。4〕保洁人员进行室内外卫生清扫和环境消毒。
5〕保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。五、演习结束工作安排
演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。结语
经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的根底。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让
学生放心、让家长放心、让社会放心！
