2022年学院党员个人整改落实“回头看”情况总结（完整）

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学院党员个人整改落实“回头看”情况总结

这次党的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措。对于我个人而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析。根据***、省委、学校党委开展教育实践活动整改落实“回头看”的安排部署，我认真对个人整改落实情况进行了“回头看”。现汇报如下：

一、遵守党的政治纪律、贯彻***八项规定及省委九条规定精神的情况

1、作为一名拥有13年党龄的党员，十多年来，我一直严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原则，自觉抵制不当请求，不损公肥私。

在政治上，我始终与党***保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实***、省委等有关文件精神，并在部门的各项工作中，把好党的政策方针这个大方向。

（二）贯彻***八项规定及省委九条规定精神的情况

在***八项规定及省委九条规定出台以后，我部门党委班子高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学习***、省、局的相关文件精神，并根据师范教育教学部的具体情况，制定了《师范教育教学部党员先进性的具体要求》、《师范教育教学部党风廉政责任制实施办法》等相关制度、文件。

个人方面，我严格遵守***八项规定及省委九条规定精神。

首先，坚持务实作风，深入工作一线。我作为湖南文理学院师范教育教学部副主任，分管部门的教学、科研、工会和自考工作，我经常深入教学一线、深入教师群体，听取和反映他们的意见与要求，自觉接受监督。第三，厉行勤俭节约，减少公务支出。对必要的公务出行尽量降低档次，不搞形式，不充门面。

（三）转变作风方面的情况

第一，更加注重科学管理。师范教育教学部积极推行科学、民主、系统的管理方式。充分发挥教研组、备课组的作用，每学期召开党员民主生活会、教师座谈会、教代会，且各个机构相互协调、相互促进、相互制约，使部门管理的决策力、执行力、反馈力和监督力成为有机整体。在民主管理方面，部门管理遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。建立了“三重一大”事项集体民主决策体系，凡属重大决策、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定；在系统管理方面，注重部门规划的系统性，拟定了《师范教育教学部五年发展规划纲要》，为部门未来五年的发展进行系统规划。

第二，更加注重务实工作。坚持服务部门发展，服务师生成长。如：带头深入课堂一线，2014年下学期我共听课15节。又如：注重倾听师生意见，建立师生交流渠道。通过qq留言、qq邮箱、手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。

第三，更加注重虚心学习。坚持在学习中提升，在提升中发展，在发展中进步。如：建立了教师学习群，定期在qq群上向教师推荐学习文章；坚持日常阅读，自己带头阅读相关书籍如《高等教育哲学》《理想的丰满》《大学忧思录》《叩响命运之门》等，并向各位老师推荐书目。又如：鼓励教师积极参加学术会议，进行参观学习，扩大教师视野，提升教师观念。

二、“四风”方面存在的突出问题

这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足。

（一）形式主义方面

第一，学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的党员中层干部，对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

第二，工作欠深，落实不细。因为兼顾教学工作、科研工作、学科工作、工会工作、自考工作等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对部门五年规划的落实与执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

第三，前瞻不足，创新不够。作为部门副主任，只有创新意识和前瞻意识才能配合主任一道使部门的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习，也很难静下心来仔细研究、学习改革的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。

（二）官僚主义方面

第一，深入教师一线课堂不够。作为分管部门教学工作的副主任，对部门教师的教学情况了解主要通过教研组长的介绍汇报，虽然坚持召开教师座谈会，但深入教师一线课堂还是不够，这样就造成许多现实的课堂教学问题无法真正了解。

第二，工作上民主作风需继续转变。自担任副主任以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革，在研究部门事务时，有时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好的听取其它教师的意见和建议。

第三，情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，但对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。如：我部门教师杨孚满病休在家近2年时间，除了重大节假日前去探望外，平时关心他的程度不够。

（三）享乐主义方面

第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。

第三，带头示范作用不够，作为分管科研工作的副主任，在开展科研方面未起到示范带头作用。

第四，担当意识不够，有“多一事不如少一事”的思想，造成工作中缺乏创新精神，如：2014年5月学校教务处将高校教师课堂教学竞赛的组织工作交给师范教学部，开始我心里就有不愿意接受的情绪。

（四）奢靡之风方面

奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显，但从主观上来讲，日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想，出差在外依然存在着“住宿好一点、饮食好一点、交通便利点、环境优美点”的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。在与外单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。

本人无人情消费和职务消费，没有超标的公务支出，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反《廉政准则》的问题发生。

三、产生问题的原因分析

党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风”的突出问题，但只是一部分。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：

（一）政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保 当前隐藏内容免费查看持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是******员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。

（二）理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现，关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名******员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求；树立了具体目标、最低目标，忽略了******人的最终目标；做到了在思想上、行动上入党，忽略了在思想上、行动上紧跟党。

（三）主观世界改造不主动，客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动，在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认为，我为基层教职工操了心，办了事，却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于工作现状，创新精神不够。

四、今后的努力方向和改进措施。

（一）进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到部门的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行学历提升。

（二）进一步加强创新意识，努力提升服务水平。紧密围绕学校“夯实基础、强本争硕”的战略部署开展工作，创新部门管理举措，大担推进部门工作改革，进一步提升部门的服务水平和服务质量。如：积极推进《教育学》《心理学》《教师职业技能》课程建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正为广大师范生服务；加强与省教科院的联络，聘请一些知名专家学者来我校指导科研工作，尽可能提升我校教师申报教育科研课题的能力。

（三）进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与部门教师的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一年一次的教工大会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、群众测评、网上信箱等工作形式，积极听取教研组长、工会委员、普通教师、离退休教工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。

（四）进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，我将继续坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议；继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格按照规范“三重一大”决策程序；继续严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则；继续做好实施党务部务公开、规范公务用车、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。

（五）进一步加强党员模范意识，带好部门干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，为各位干部和部门教师做好表率。继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我，坚持原则、规范有序，精通业务、深入浅出，分工负责、注重方式，相互支持、提高效益，开拓创新、迎接挑战”的工作要求，继续坚持对干部的“坚持纪律、不搞里外通，坚持原则、不私自许愿，敢于负责、不推卸责任，顾全大局、不搞本位主义，秉公办事、不谋取私利，为人正直、不搞两面派，谦虚谨慎、不感情用事，团结协作、不拉小团体”的纪律要求，建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

通过参加党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，经过“四风”问题的深入剖析，我深刻意识到群众路线在保持******员先进性中的重要作用。在今后的日子里，我将在上级领导的帮助下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，为师范教育教学部的不断良好发展贡献最大的力量！